【正文】 三國演義名著導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計《三國演義》名著導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力：使學(xué)生了解三國故事，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。引導(dǎo)學(xué)生有見解，有創(chuàng)意地閱讀文學(xué)作品。教學(xué)準(zhǔn)備：電視劇《三國演義》的主題曲、《三國》的連環(huán)畫、《三國》故事情節(jié)的幻燈片、搜集相關(guān)的歇后語和成語等。這位自稱英雄的人物有哪些“英雄”的壯舉呢？（1）、挾天子以令諸侯，想稱霸天下，具有胸懷大志，最后終于統(tǒng)一了北方。（4）、他有豁達的胸襟。他最令人佩服的地方在哪呢？（1）、此人仁義、寬厚（2）、善于招納賢才，例如：三顧茅廬（3）、善于識別人才，例如：他曾經(jīng)在生前告誡諸葛亮不能重用馬謖“馬謖言過其實，不可大用”。他給你留下了怎樣的印象？關(guān)羽——忠義的象征。三、《三國演義》小問答《三國演義》的作者是誰？“三國”指哪幾個國家？三國鼎足之時他們的統(tǒng)帥分別是誰？“寧教我負天下人，休教天下人負我”是誰說的？“既生瑜，何生亮”是誰的臨終一嘆？水鏡先生所說的臥龍和鳳雛分別是誰？你知道桃園三結(jié)義的三兄弟是誰嗎？“過五關(guān)斬六將”的人是誰？閉月美女指《三國演義》中的誰？“士別三日當(dāng)刮目相看”是誰說的？“死諸葛嚇走生仲達”仲達指誰？（教師出示正確答案：羅貫中魏蜀吳 曹操 劉備 孫權(quán)曹操周瑜諸葛亮 龐統(tǒng)劉備、關(guān)羽、張飛關(guān)羽貂禪呂蒙司馬懿）徜徉人物畫廊四、總結(jié)反思：《三國演義》是我國文學(xué)史上的一朵奇葩，它的藝術(shù)特色主要體現(xiàn)在語言特色，塑造人物形象，描寫戰(zhàn)爭等幾個方面，所以，在教學(xué)中，注重從這幾個方面去激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞水平?！?.古今多少事，都付笑談中。掩卷沉思，也許是自己年少多情，或許是抑曹尊劉的感情導(dǎo)向，讓我身不由己地偏愛蜀國，深深地為蜀國哀嘆。弟兄三人的相繼去世，致使蜀國力量大為削弱，讓經(jīng)營出一個兵強馬壯的蜀國美夢最終成為泡影。在出師表中他希望用嗣子喚起平天下的雄心，可扶不起的劉阿斗眼里看到的不是錦繡河山而是笙歌燕舞?！熬凵⒔允蔷?，離合總關(guān)情，擔(dān)當(dāng)生前事，何懼身后評……”遙望歷史的蜀地，回想那些熟悉的面孔，感傷的眼淚滑然而落。羅貫中生于元末明初的封建王朝時代。與余為忘年交，遭時多故，天各一方。本書就是以此為歷史背景演繹出的一部歷史小說。司徒王允巧施連環(huán)計，以貂蟬離間董卓、呂布父子，然后聯(lián)合各路豪強，殺死董卓，而王允又被董卓部將李傕，郭汜所殺。逐步發(fā)展壯大；江東孫氏自孫堅開始，就以江東六郡81州為根據(jù)地站穩(wěn)了腳跟，直至孫權(quán)，實力日 益增強。劉備亦繼漢統(tǒng)，建立蜀漢。其間，諸葛亮堅持聯(lián)吳抗曹的基本方略，七擒孟獲之后，穩(wěn)定了后方。曹魏政權(quán)在曹丕死后，大權(quán)落入司馬氏之手，最終司馬炎篡魏，建立西晉?！度龂萘x》描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風(fēng)云。尊劉反曹是民間傳說的主要傾向，在羅貫中時代隱含著人民對漢族復(fù)興的希望。這部書中有關(guān)這個英雄的傳奇故事還有很多，請用最簡潔的語言寫出一個故事的名稱：（）諸葛亮是《三國演義》中的重要人物，請說出小說中有關(guān)諸葛亮的兩個故事名稱?！边@是我國古典名著《.》的開篇詞。成語“萬事俱備，只欠東風(fēng)”是根據(jù)《三國演義》（）（）中“周瑜定計 火攻曹操”的故事演化而來的。1《三國演義》的作者是（）1《三國演義》中有兩匹千里馬分別叫什么？（）（）。（）鞠躬盡瘁（）功蓋三分國，名成八陣圖【合作探究】 【探究案】（1）提示一：身長七尺，細眼長髯，官拜騎都尉，沛國譙郡人也提示二：他是三國英雄中少有的能夠集政治家、軍事家、文學(xué)家于一身者 提示三：他的生活信條是“寧教我負天下人，不教天下人負我（2）.提示一：他是《三國演義》中忠義的化身，我們所熟知的他忠、義、勇、謀、傲的事情分別有：千里走單騎、華容道義釋曹操、過五關(guān)斬六將、水淹七軍、敗走麥城。提示四：武侯祠對聯(lián)，“收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。孫權(quán)則贊他有“王佐之資”。三國第一名將。這以少勝多的經(jīng)典，是后人品味三國文化最為津津樂道之處。，名_______，號__________，______小說家。，字_____，人稱_______，_______是他主要的性格特點，最能突出他這一特點的情節(jié)是__________。字_________，東吳_________(官名)，有勇有謀，有儒將風(fēng)度，但與諸葛亮較量卻屢屢失敗，故死時長嘆“________，_________。“三絕”的分別是：_____絕________，____絕________，___絕_________。人物：_________，性格特點：________________________ ，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長八尺，飄飄然有神仙之概。人物：_________，性格特點：________________________ 四．簡答題。三人圍繞戰(zhàn)多時，遮攔架隔無休歇”說的是哪個情節(jié)？5．“溫侯神射世間稀，曾向轅門獨解危?！睂懯悄募?？涉及的主要人物是誰？6．“‘豫州’當(dāng)是嘆孤窮，何幸南陽有臥龍！欲識他年分鼎處，先生笑指畫圖中。11．對劉備、諸葛亮、曹操三個人物歷來褒貶不一，請你結(jié)合具體情節(jié)，說說你對他們的評價。關(guān)鍵詞：三國演義雙重價值影響意義《三國演義》是我國小說史上最著名最杰出的長篇章回體歷史小說。元代出現(xiàn)的《三國志平話》，實際上是從說書人使用的本子，雖較簡略粗糙，但已初肯《三國演義》的規(guī)模。作者通過真實動人的故事，揭示了封建統(tǒng)治階級內(nèi)部的黑暗和腐朽，控訴了統(tǒng)治者的暴虐和丑惡。尊劉反曹是民間傳說的主要傾向，在羅貫中時代隱含著人民對漢族復(fù)興的希望。這一類手法，在外國小說名著中極少見到。這就是說，創(chuàng)作者（即作者）的意圖，必然在文學(xué)作品中有所表現(xiàn)。只愿有更多的讀者能閱讀它、接受它，并從中開掘出屬于自己的真知灼見，讓《三國演義》的藝術(shù)魅力和學(xué)術(shù)精神能夠永葆長青。、政治斗爭全書寫漢末宦官專權(quán)，朝廷腐敗，何進招董卓誅殺宦官，造成大亂；十八路諸侯借口討伐董卓，又造成割據(jù)稱雄的形勢；后來經(jīng)過互相爭奪和吞并，終于形成了鼎足三分的局面。盡管在我們現(xiàn)在看來，這里面有唯心主義的形而上學(xué)的歷史循環(huán)論，但這一結(jié)論卻較為直觀通俗地概括了中國封建歷史的發(fā)展趨勢，即自周秦以來中國封建社會不斷地從統(tǒng)一走向分裂，同時又不斷地從分裂走向統(tǒng)一的這種普遍的、帶規(guī)律性的歷史現(xiàn)象?！度龂萘x》中以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的英雄氣概，我認為不僅在當(dāng)時有振奮人心的力量，而且在和平與發(fā)展為主流的今天，也同樣有著不可磨滅的潛在影響力。所以，要特別注重人們的思想教育。諸葛亮的勤儉節(jié)約的美德值得我們后人學(xué)習(xí)和借鑒。人人養(yǎng)成節(jié)約儉樸的良好習(xí)慣，國家的資源儲備就將越來越豐富，國家的綜合國力也將日趨強盛。當(dāng)時，貪官橫行天下，人民希望有一個能統(tǒng)卛全國，掌握國家命脈的賢相出來，于是，就出現(xiàn)了智慧和神靈的化身——諸葛亮。偉大領(lǐng)袖毛澤東在他生前花了半個多世紀(jì)解讀和運用了《三國演義》的豐富經(jīng)驗，總結(jié)薈萃了數(shù)百年中國人政治軍事智慧的歷史名著《三國演義》在任何時代都有借鑒意義，是中國數(shù)百年來寶貴的歷史文化遺產(chǎn)?！菊n時安排】一課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（2分鐘）（一）導(dǎo)入新課，板書課題導(dǎo)入語：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄?！度龂萘x》中的經(jīng)典情節(jié)及個性鮮明的人物形象。《三國演義》原名《三國志通俗演義》，也稱《三國志演義》，是我國第一部章回小說，也是我國最有代表性的長篇歷史演義小說。曹操是一位奸雄，他生活的信條是“寧教我負天下人，休教天下人負我”，既有雄才大略，又殘暴奸詐，是一個 1 科目：語文 年級：八年級 教學(xué)設(shè)計：于愛鳳 審核： 王景峰 時間： 編號：20 政治野心家陰謀家這與歷史上的真曹操是不可混同的。（二）自學(xué)檢測反饋要求：在學(xué)案上完成自學(xué)檢測題目，書寫認真、規(guī)范，不能亂涂亂畫,一對一檢查并用紅筆糾錯。巧將聞雷來掩飾，隨機應(yīng)變信如神。5.“群英會中計”是哪部名著中的情節(jié)？誰中誰的計？兩個人的性格怎樣？ 6.“巧授連環(huán)計”是哪部名著中的情節(jié)？”涉及哪兩個人物？為什么要連環(huán)計？ 7.《三國演義》中“賠人夫人又折兵”的是誰? “鞠躬盡瘁，死而后已”的又是誰? 8.“_________”是《三國演義》的思想精髓和靈魂。（1）綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長八尺，飄飄然有神仙之概。下聯(lián)：________，_____ ______?？颇浚赫Z文 年級：八年級 教學(xué)設(shè)計：于愛鳳 審核： 王景峰 時間： 編號：20 《三國演義》的描寫看,諸葛亮出山后三次用或的戰(zhàn)役分別是________、________、_______。”請簡要概括上面詩句所表現(xiàn)的故事情節(jié)______________。20.《三國演義》主要人物中,被杜甫譽為“萬古云霄一羽毛”的是___ _ ____。:“士元非百里之才,胸中之學(xué),勝亮十倍。、諸葛亮、關(guān)羽 ：周瑜；善使謀略、聰明機智。（2）呂布；沒有主見、目光短淺、見利忘義。；張飛；青龍偃月刀 火燒新野 火燒赤壁 張翼德大鬧長坂橋 ,只欠東風(fēng) 諸葛亮 鳳雛 司馬徽（三）質(zhì)疑問難過渡語：發(fā)現(xiàn)一個問題比解決一個問題更重要，在剛才的學(xué)習(xí)中你有什么疑惑，提出來請大家?guī)椭鉀Q。要求：自主思考后在組內(nèi)交流，組長安排好發(fā)言的順序，互相評價質(zhì)疑補充，準(zhǔn)備集體交流。曹丕在曹操死后逼漢獻帝禪位，建立魏國。不久關(guān)羽被孫僅殺死，劉備稱帝伐吳，被陸遜擊敗。不久，鄧艾、鐘會來攻，劉禪出降。不久孫權(quán)稱帝建立吳國。（4）明確作品反映的社會生活（即主題思想）。5．下面的一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績。(示例)三顧：三顧茅廬收二川：________ 六出：________ 東和：________ 排八陣：________ 七擒：________ 北拒：________ 6．古典名著《三國演義》和《水滸傳》中各塑造了一位武藝高強的英雄，他們使用同一兵器，出自于同一宗室，他們是________、________。9．杜牧《赤壁》詩中“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”寫的戰(zhàn)役是________，涉及的兩個主要人物是_______、_______。？“溫酒斬華雄”刻畫關(guān)羽的藝術(shù)特色?！贝酥小袄霞槌肌敝傅氖悄囊粋€人物？請簡述諸葛亮是如何罵死他的？？用兩三個詞概括其主要性格特點。人物：_________，性格特點：________________________（4）身長八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢如奔馬。劉備：生怕自己被曹操看出破綻，竭力掩蓋，內(nèi)心恐慌。其次，以時間之短烘托關(guān)羽的勇猛，而且代表了一種特定的歷史背景。以眾諸侯已聽到“關(guān)外鼓聲大振，喊聲大舉”通過諸侯的反應(yīng)來描寫戰(zhàn)場聲勢浩大、氣氛激烈。”說他能借來東風(fēng)，他讓周瑜為他搭起高九尺的七星壇，然后自己在壇上做法。（1）孔明針對王朗所說指出在奸臣當(dāng)?shù)?，國亂歲兇的情況下，理應(yīng)安漢興劉。隨著中外文化的廣泛交流，《三國演義》已經(jīng)被譯成幾十種文字傳播到世界各個大洲。作家及作品《三國演義》是中國古代長篇章回小說的開山之作。在廣闊的背景下，上演了一幕幕波瀾起伏、氣勢磅礴的戰(zhàn)爭場面，成功刻畫了近五百個人物形象，其中曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽、張飛等人物形象膾炙人口，其中諸葛亮是作者心目中的“賢相”的化身，他具有“鞠躬盡瘁，死而后已”的高風(fēng)亮節(jié)，具有近世濟民再造太平盛世的雄心壯志，而且作者還賦予他呼風(fēng)喚雨、神機妙算的奇異本領(lǐng)。劉備被作者塑造成為仁民愛物、視賢下士、知人善任的仁君典型。成語：___________ 人物及故事：_______ _______ 成語：___ __ 人物及故事：____ __________ 2.“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人?？颇浚赫Z文 年級：八年級 教學(xué)設(shè)計：于愛鳳 審核： 王景峰 時間： 編號：20 4.《三國演義》中主要人物中被稱“三絕”的分別是：“奸絕”是__________，“智絕”是___________，“義絕”是___________。？用兩三個詞概括其主要性格特點。上聯(lián)：足智多謀，孔明巧借箭。14.《三國演義》中桃園三結(jié)義的三弟兄分別是使雙股锏的，使丈八蛇第一槍的 和使 的關(guān)羽。17.“血染征袍透甲紅,當(dāng)陽誰敢與爭鋒!古來沖陣扶危主,只有常山趙子龍。19.《三國演義》中救阿斗在長坂坡殺了七進七出的將軍是___ _,長坂橋頭退百萬兵的將軍是_____。23.“欲破曹公，宜用火攻；____ _，_____”這是《三國演義》中______寫給______的信中的內(nèi)容。（三）我的疑惑二、合作探究1.《三國演義》中你最喜歡哪個人物？請結(jié)合具體情節(jié)說說自己的理由。2．《三國演義》塑造人物個性鮮明，令人難忘，有被稱為“智絕”的_______，“義絕”的_______，“奸絕”的_______。收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。(1)________射箭——老當(dāng)益壯(2)________用兵——言過其實(3)________進京——不懷好意(4)________之心——路人皆知8.“夫英雄者，胸有大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。：“兵馬出西秦，雄才敵萬人。人物：________，性格特點：_________________________（2）面如重棗，唇若涂丹，丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。人物：_________，性格特點：________________________（6）頭戴三叉束發(fā)紫金冠，體掛四川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；引箭隨身，手持畫戟，坐下嘶