【正文】 題目）在考完試看到孩子試卷反應出來的問題，真是令人擔憂，當天下午，我請部分家長進教室講評孩子試卷中存在的問題，很高興家長基本能到，謝謝你們對孩子的關心。令人遺憾的是個別家長沒能到會，過后不聞不問，我為這樣的家長感到心寒。有家長認為老師這一舉動是太看重分數(shù)了，不知各位家長如何看待？？我認為孩子們進入小學，就應該讓他知道學習的重要性，樹立學習的意識，培養(yǎng)一個有能力，有責任，品學兼優(yōu)的孩子。同在一個教室孩子接受的教育都是公平的，為什么有的孩子聽教，上課積極參與，熱愛學習，成績優(yōu)秀？為什么有的孩子上課不會聽課，老師講的話一邊聽一邊出，學習犯糊涂？我認為這是孩子平時學習習慣的產(chǎn)生的差距，這是每個孩子的智力水平和家庭素質(zhì)和觀點不同，造成同在一個起跑線，孩子間產(chǎn)生很大的差距。曾經(jīng)教過的孩子中，有這樣一位孩子的家長一個是律師，一個是職專的老師，孩子本是天資聰明有點害羞，但有思想。書寫、學習習慣差、聽課，上課在書上亂畫等，父母的觀點小學快樂、童年，總說，到初中、高中像我一樣，心智發(fā)育晚，小學好，中學不一定好。還有一個孩子單親家庭，孩子聰明，母親工作忙，老人溺愛，孩子媽媽不在不寫作業(yè)，媽媽回來，騙媽媽說沒作業(yè)，后來幾乎不寫作業(yè)，學習成績隨著年級的上升，而不斷不滑，最后語數(shù)英三科開紅燈，20多分。還有一個女孩，雖是單親，平時跟奶奶一起，奶奶對孩子從不溺愛，她把對孫女的愛埋在心里，重視學習習慣、良好行為習慣和興趣愛好的培養(yǎng)，這位老人的付出，在孩子向上得到了回報，拉丁舞、自信、學習優(yōu)異，不管在哪個學校她都是一顆閃亮的星。一個女孩子，家里條件一般，有三姐弟，租房，女孩理解能力和學習能力差，有些自卑，家長沒文化，但家長重視老師提出的問題，母親操持家務事，但仍按老師的要求對孩子嚴格要求，密切配合老師，孩子的學習在慢慢進步，遇到不會的會主動問老師和同學，雖然她的成績不很優(yōu)秀但自信陽光，人緣好，看到她的進步，真為她感到高興。三、班上存在的問題關于作業(yè)多的問題我們是根據(jù)教學大綱的要求，課程規(guī)定的教學任務，從學生的角度培養(yǎng)孩子的學習能力和應用能力，孩子的能力各不一樣，有優(yōu)秀的，有中等的，有中下的，甚至偏差的，各個家庭背景和環(huán)境各不一樣，但我們不能阻止那些用心家長和優(yōu)秀孩子的進步，老師提出的要求，和布置的作業(yè)，完不完成是你和孩子的態(tài)度問題，完成質(zhì)量的好與壞，是孩子的水平和能力問題，希望能夠認真對待孩子的學習，對孩子進行正確引導,讓每個孩子都有不同程度的提高。有的家長對待孩子的學習喜歡發(fā)牢騷，常抱怨沒時間，作業(yè)多，寫得晚，拖拖拉拉，孩子不會，沒找真正的解決問題的方法，你想當你的孩子到學校學習時的會是一種什么狀態(tài)？個別家長認為周末少布置家庭作業(yè)，給孩子留點放松的時間，現(xiàn)在孩子覺得沒有“自由”。試問這位家長你認為什么是自由?在孩子成長的道路上，你錯過最佳的學習收獲時間，你希望你的孩子將來成為一個什么樣的人？希望家長們多一點責任感。不論您在事業(yè)上取得多大的成就，不論您當了多大的官，不論您掙了多少錢，如果孩子的問題處理不好，那就是一塊最大的心??！有家長可能認為，現(xiàn)在賺到錢，為子女的今后鋪路。但林則徐有句名言“孩子若如我，要錢干什么？孩子不如我，要錢干什么？”孩子如果爭氣；他自己有本事，不用您留給他；如果孩子不爭氣，留錢他也只會敗家或者拿錢去惹事。只顧滿足孩子的物質(zhì)需求，但不關心孩子思想發(fā)展，就不是成功的家長。另外，家長在子女心目中的地位，是誰也不能取代的。因為他目前在經(jīng)濟上、生活上要依賴您，同時又是骨肉親情，孩子在感情上和家長更接近，依賴性和信任度都更強，家長的教育最容易收到成效。家庭教育的權(quán)威性也是學校教育無法比擬的。相對于學校來說，孩子只占千分之幾，相對于家庭來說，孩子要占百分之百呀！誰的父母有這種責任感，誰就能取得令自己滿意的成績。每一天都可能有奇跡發(fā)生，而奇跡就在每一個家長的努力下。讓孩子有點緊迫感——有一個故事，上帝造人忘記了灌注智慧，派神使赫爾墨司辦這件事。于是他給每人灌了一勺子。偶爾有灌多了的，那就是天才。偶爾有灌漏了的那就是白癡。天才和白癡都是極少的，大家的智慧都是“一勺子”?？疾豢忌洗髮W，問題不是聰明不聰明，而是有沒有把聰明用到學習上去！教學實踐證明，越是看起來憨乎乎的孩子，學習成績越好；考不好學或考不上學的孩子個個都是聰明伶俐的?？燔嚶嚺芷饋硭俣榷际且粯拥?，只是在車站上停的時間長短不一樣。學生學習也這樣。在學校學習的時間差別不是很大，差距就在于課堂，就在于每天的學習效率！不要因為孩子的暫時落后，而對孩子的期望過低，這容易使子女缺乏學習的動力，終日懶懶散散，不求上進?；蛘卟簧偌议L覺得心疼：“孩子太累了，還是給他們點自由吧！”開始對孩子放任自流。這樣，孩子輕松，家長也輕松。但家長如此之舉動，是否就真的把壓在孩子身上的“負”減掉了呢？在現(xiàn)在競爭越來越激烈的社會，誰會給孩子減負呢？對孩子來說，現(xiàn)在的自由就意味著將來的不自由，現(xiàn)在多一份輕松，將來就多一份沉重。讓孩子有點危機感——老作家柳青有一句很有名的話：“一個人一生的道路是漫長的，但關鍵處只有幾步，特別是當人年輕的時候。”現(xiàn)在您們的子女就是在走這關鍵的幾步。問題是我們這些當家長的能夠為孩子們幫上什么忙？能夠為孩子們干點什么？我想，該做的一件事就是要讓孩子有點危機感！看到有的家長和孩子還沒能進入到小學狀態(tài)，我想起了一位馬拉松運動員的故事。很長的一段時間里，這位運動員的訓練成績老是不能提高。一天早晨，這位運動員照例到山區(qū)公路上鍛煉，突然聽到了狼的叫聲，因為是一個人，他嚇壞了，不敢回頭，拼命的跑，誰知那狼的叫聲跟了他一路，原來這一切都是教練安排人模仿的。結(jié)果，他的這一次的訓練成績出奇的好。教練對這位運動員說：“不是你跑不快，而是你的身后缺少一只狼！”我們的孩子們之所以無上進心，其根本原因也就是“身后缺少一只狼”。我覺得真正愛護孩子，就應該為孩子的長遠打算。不要總是做那個緊跟孩子身后，總準備著為他趕走一切的狼，總為他解決所有難題、為他鋪好一些后路的好爸爸好媽媽，那樣做不是愛孩子，而是坑了孩子的一輩子！因為您的子女會變得依賴、有恃無恐。所以，應該經(jīng)常在孩子面前“提個醒”，讓他們不要忘了背后有一只狼！給每個孩子均等的機會。在學校，希望關注自己的孩子，讓每一位孩子展示和表達，我們只能盡量去做，孩子參與齊答、齊讀，課堂上我們鼓勵孩子要積極舉手回答問題，但我們不可能滿足每位家長的愿望，每堂課有每堂課的教學內(nèi)容，每個孩子教育的機會是均等的，機會是留給有準備的孩子，我們更需要在優(yōu)秀孩子的帶動下，使每個孩子學會大膽地參與，相信學習充分，準備充分，上課孩子才有勇氣和自信回答問題，如果孩子連舉手的勇氣都沒有，老師叫他起來，會不會沒面子，對孩子也是一種打擊。因此家長更應關注。班上有的孩子喜歡撒謊，拿別人的東西的現(xiàn)象。重視孩子品德培養(yǎng)。家長不能忽視孩子在一言一行中所表現(xiàn)出來的不良道德因素，尤其要重視“第一次信息”對孩子的教育，決不可重智不重德。如第一次借同學東西不還，第一次撒謊，第一次拿了不屬于自己的東西，第一次放學后不及時回家??對于孩子的不良行為，家長要引起重視，決不可遷就，在教育時，要注意方法，以耐心說服引導為主，讓孩子明白什么能做，什么不能做。古語說：“愛子，教子以義方，弗納承邪。”愛孩子，就當用道義、規(guī)矩去教導他，不要讓他走上歪路。同學之間發(fā)生的一點小事，夸張擴大化，特別是男孩子喜歡打架，罵人。孩子之間學會交往，以禮相待十分重要。因此我們在平時的生活中要求孩子要做一個講文明、懂禮貌的好孩子，要尊重長輩和老人，要關心弱者和需要幫助的人，要會用禮貌語言，即：“請、您好、謝謝、再見、對不起、沒關系”等。父母除了講道理教育孩子外，更要注意日常生活中以身作則，用自己文明禮貌的語言和行為對孩子進行潛移默化地影響。家長尤其要教育孩子在學校里要尊敬老師，友愛同學。老師是很辛苦的，又是長輩，所以對老師要有禮貌，見到老師要問好，要聽從老師的教導，上課專心聽講，認真完成作業(yè)。同學是學習的伙伴，每天在一起學習，大家要團結(jié)友愛，學生上、生活上誰有困難要互相關心、幫助，誰忘了帶學習用具，要主動借給他，在學校里不要與同學鬧矛盾，更不能打架駕人。養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個優(yōu)秀的小學生?，F(xiàn)在的小孩子在家都是小皇帝，小公主，他們很自私，心里只有自己，如今孩子上學了，在學校里就不是小皇帝，小公主了，要教育孩子和同學和睦相處。家長是孩子的一面鏡子，孩子在學校的一言一行就是家長的縮影。所以作為家長要正面去宣傳社會、宣傳學校。切忌在孩子面前抱怨社會，指責學校，說老師的不是。如果你對學校的一些要求不滿意或者對老師有意見，請你們能與老師或?qū)W校溝通，俗話不是說嘛，話語是打開心與心的鑰匙呀。要想孩子有禮貌，講文明，我們家長首先要做到啊。孩子之間學會交往，以禮相待十分重要。因此，我班訂為“文明禮儀”特色班。要正確的對待孩子的告狀或訴苦。每個家長都不想讓孩子吃虧，甚至有的家長還私下告訴孩子，在外面誰欺負你，你就去打他。這些我都可以理解，所以如果哪天孩子回家告狀了，家長就心疼不得了，就要為孩子討回公道。我提醒家長，遇到這樣的事情時，要教育孩子怎么去處理同學之間的矛盾，要學會包容。如果你心里還有什么解不開的，就和老師溝通，切忌去和孩子及家長直面，影響孩子之間的交往，因為我們不可能跟孩子一輩子，孩子總有一天需要自己獨立的，一個好的性格和謙讓的處事態(tài)度會影響孩子一生的。家長正確的教育思想和言論，對待孩子學習的態(tài)度，直接關系到班級的建設是否能健康積極向上和孩子的未來是否能夠健康地成長，十分重要。你的孩子成績可以不是很拔尖，但一定是要是一個品德端正的孩子，一個積極上進的孩子，一個遇到困難勇敢面對的孩子，一個懂得關愛他人的孩子，一個寬容大度的孩子，一個自信求知熱情的孩子。作為家長，我在教育孩子時，首先家中的規(guī)矩教育不能少，明確哪些是可做的，哪些是不可做的，哪些是不對的哪些是對的，讓孩子明確是非觀念，當孩子出現(xiàn)原則性的問題，決不讓步，我會靜下心來和孩子談話，讓孩子學會反思，主動承認錯誤；有時會很嚴厲，將孩子隔離，思考、反思、承認錯誤，最后我表揚她勇敢面對錯誤，讓她知道媽媽是最愛她的。對待學習一、二年級陪在她身邊，一年級時，為了讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，第一、孩子寫作業(yè)時，我會坐在她的身邊，讓她明白作為一名學生回到家中，第一件事就是認真寫作業(yè)，學校的作業(yè)必須完成。寫作業(yè)時，我會讓孩子嘗試讀題，學會理解題目的意思，再答題，當孩子遇到不懂的問題，我會舉例一起和孩子解決后，再回到原題讓孩子獨立解答。有了爸爸媽媽陪伴讓孩子有安全感，學會勇敢面對學習中的困難，當然在這過程中需要家長的不斷鼓勵和幫助。根據(jù)孩子的情況學會放手，漸漸地孩子終于能獨立完成作業(yè)。第二、我要讓我的孩子愛老師，體諒老師的辛苦。重視老師的批評，讓她知道老師批評你是因為愛你才會批評你，犯了錯誤，勇敢地承認錯誤，努力改正，仍是一個好孩子。第三、學會交朋友，學會寬容，大度，但又不能沒有主見。第四、觀注孩子的思想變化，同她一起面對，引導走出思想的困境。第五：養(yǎng)成親子共讀的好習慣，20分左右。第六、培養(yǎng)孩子的興趣，孩子陽光快樂。愛好很多，音樂、唱歌、舞蹈、故事、主持、小提琴、詩歌朗誦、表演等。第七、讓孩子明白收獲必須靠自己，機會要靠自己，沒有人會遷就你。學校里沒有媽媽，只有老師，公平競爭（班干部競選、講故事），以身作責（勞動），積極參與學校的各項活動（?廣播操、武術、劇本表演），由于良好行為和學習習慣的養(yǎng)成，沒有因?qū)W校的活動而影響學習，成績年級前三，她多才多藝，擔任學校大隊長和主持工作，在疊彩區(qū)主持過大型的文藝節(jié)目。小學階段，小學階段碩果累累，榮譽獎狀130多項，被評為“桂林市優(yōu)秀班干部”“桂林市優(yōu)秀學生”，推薦“廣西十大榜樣”“廣西優(yōu)秀少先隊員”。有人問她，你學那什么多辛苦嗎？她總是開心地說：“不辛苦，我喜歡！”。四、希望家長密切配合老師：生活上，（1）要求孩子學會自己能做的事自己做（教、陪、放。家長不可包辦代替）。（2）養(yǎng)成檢查作業(yè)和課本、學習用品的習慣。（3）不帶零食進校園，不買不衛(wèi)生的食品；（4）每天上學檢查紅領巾、校牌、小黃帽、校服，勤剪指甲。（5）養(yǎng)成早睡早起的好習慣。（鬧鐘）（6）家中文明禮貌的養(yǎng)成。學習上。(1)陪孩子讀書、作業(yè)。根據(jù)情況放。（2）寫作業(yè)前養(yǎng)成作業(yè)有錯先改錯的習慣。（錯題多鞏固）（3）每次作業(yè)當考試，作業(yè)要限時，可以用小鬧鐘提醒。學會自檢，作業(yè)要先自己檢查，家長再看。作業(yè)要求：書面要整潔；書寫規(guī)范。（4）語文：大聲讀課文、生字家中必須過關，閱讀。英語：按要求聽讀。（5）每天共同閱讀20分。學會與同學相處，多為集體服務，為班級爭光。團結(jié)友愛，互相幫助，不打架，不駕人、多寬容少計較。強調(diào)一下作息時間的和接送要求 作息時間：上午7：508：00交作業(yè) 8:008:20早讀中午12:3014:10午餐、午休。下午：2：152：40看書 下午：5：00放學五、安全教育自由舞臺 廣播稿 語數(shù)比賽 家校聯(lián)系表。六、評比欄最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。謝謝大家！