【正文】 野（野花）山上開滿了野花。菊（菊花）秋天到了，菊花開了。曲（曲子）這首曲子很好聽。菜（青菜）奶奶種了許多青菜。皮（皮包）媽媽有個(gè)好看的皮包。壞（好壞）我們要分清好壞。嘴（嘴巴）河馬有個(gè)大嘴巴。有的?有的?有的? 體育課上，同學(xué)們有的跑步，有的跳繩，有的做游戲。我有一個(gè)好外婆。綠（綠色）我喜歡綠色。鄰（鄰居）小明是我的鄰居。居（居?。┪覀兙幼≡谝粋€(gè)美麗的城市。替（代替）小明代替我參加活動(dòng)。您（您好）老師，您好！領(lǐng)（領(lǐng)土）釣魚島是我國領(lǐng)土。童（童年）我有一個(gè)快樂的童年。難（難忘）我有一個(gè)難忘的童年。香（花香）校園充滿了花香。濃（濃云）天上布滿了濃云。院（院子）我家院子種滿了小花。枝（枝頭）小鳥在枝頭休息。伸（伸展）綠色的禾苗一直伸展到天邊。婆（外婆）消（消息）我有一個(gè)好消息。除（除法）我學(xué)會(huì)了除法計(jì)算。困（困難）我們不怕困難?？欤w快）馬兒跑得飛快。教（教書）她在小學(xué)里教書。百（一百）我得了一百分。達(dá)（到達(dá)）我到達(dá)了終點(diǎn)。反（反常）這兩天的天氣有點(diǎn)反常。較（比較）我會(huì)比較大小。篇二：組詞造句組詞造句組員：劉飛 陳超超 蔣新建 毛皓羽時(shí)間： 隨著素質(zhì)教育的大力推行，小學(xué)語文教育中有一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)組詞造句越發(fā)顯得重要，那么，小學(xué)生學(xué)習(xí)組詞造句該如何很好的訓(xùn)練呢？又有什么意義呢？ 因此，圍繞小學(xué)生組詞造句我們進(jìn)行了仔細(xì)的探究與思考，得出了以下觀點(diǎn)。對于組詞造句的訓(xùn)練應(yīng)是從平時(shí)的課堂學(xué)起，老師應(yīng)該有針對性的對學(xué)生進(jìn)行鍛煉。例如一些必要的學(xué)習(xí)方法，朗讀感知課文，課文都有注音，老師不必領(lǐng)讀全文，可先讓學(xué)生小聲試讀。以自然段為單位，讀的聲音以自己能聽見為準(zhǔn)，不宜大聲朗讀，以免互相干擾。一個(gè)自然段小聲讀后，請中等生朗讀。再進(jìn)行理解，鞏固句子概念，建立自然段概念。之后再進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆爩懗瓕懹?xùn)練，聽寫有訓(xùn)練學(xué)生寫字、記憶的作用，尤其是按標(biāo)點(diǎn)符號(hào)停頓來念，讓學(xué)生聽寫，并寫出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，這種訓(xùn)練對學(xué)生理解、記憶句子更有好處。聽寫和朗讀是“逆運(yùn)算”，有利于學(xué)生聽說讀寫能力的全面發(fā)展。課文中的重點(diǎn)句、中心句都要進(jìn)行聽寫練習(xí)。優(yōu)秀有內(nèi)涵的課文也可以適當(dāng)?shù)谋痴b，這樣才能更好地理解句子的深意，對于句子的理解運(yùn)用能力更上一層樓。學(xué)習(xí)組詞造句，作為語文教育的目的之一，其地位顯著，無論是在生活還是學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)生的語言知識(shí)都在不斷的豐富，而如何讓學(xué)生更好地運(yùn)用這些知識(shí)，其中一項(xiàng)便是組詞造句，通過這種方法，讓學(xué)生的知識(shí)積累合理的都得到擴(kuò)展機(jī)充實(shí)。這既是對思維能力的培養(yǎng)，又是對語言運(yùn)用的創(chuàng)造。句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。讓學(xué)生掌握漢語的基本詞匯，學(xué)會(huì)用貼切、恰當(dāng)?shù)脑~語將自己的思想準(zhǔn)確無誤的表達(dá)出來，這是小學(xué)語文教學(xué)的重要目標(biāo)之一。然而，要達(dá)到這一目的，僅僅讓學(xué)生懂得或掌握課本中出現(xiàn)的詞語是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要培養(yǎng)學(xué)生舉一反三以及將所學(xué)詞語正確地應(yīng)用于語言表達(dá)，特別是文章寫作中去的能力。學(xué)習(xí)組詞造句，對于學(xué)生的語言表達(dá)具有極大的促進(jìn)作用。一方面，學(xué)生的口頭語言可以獲得極大的豐富，增強(qiáng)與人深度交流的能力，另一方面，在寫作當(dāng)中，可以使學(xué)生的書面語言表達(dá)獲得長足進(jìn)步。小學(xué)生從一個(gè)字一個(gè)字學(xué)起，然后學(xué)習(xí)組詞、造句?？梢哉f學(xué)習(xí)寫文章，是從學(xué)習(xí)組詞造句開始的。學(xué)生通過組詞可以把字與字連接起來，并在教師的引導(dǎo)下發(fā)揮想象力，較好的詞語通過教師的篩選反饋給學(xué)生，形成造句的素材。同樣，通過詞組造句，也一樣能得到較好的句子。小學(xué)生模仿能力是很強(qiáng)的，他們很快就會(huì)把學(xué)到的詞語句子為他們所用。久而久之的訓(xùn)練，學(xué)生造句的能力就會(huì)提高，再通過后續(xù)學(xué)習(xí)和閱讀量的增加，以及寫作的訓(xùn)練，培養(yǎng)寫作能力的目的是可以達(dá)到的?？偨Y(jié)上述觀點(diǎn)，組詞造句可謂與小學(xué)生的日常學(xué)習(xí)密不可分。其意義極其顯著，對于學(xué)生以后知識(shí)的學(xué)習(xí)運(yùn)用，生活的發(fā)展都有著重要作用。篇三：小學(xué)二年級組詞造句尺寸這個(gè)衣服是多大尺寸呢？益蟲蜻蜓是益蟲，我們要保護(hù)它。表彰這次期末總結(jié)會(huì)，老師表彰了王小明。豹子豹子是跑得最快的動(dòng)物。渠道地里的莊稼要靠渠道里的水灌溉。井沿我們不要在井沿旁玩。國際英語是一門國際性語言。寫信我正在給遠(yuǎn)方的爸爸寫信。葫蘆有一部動(dòng)畫片叫做《葫蘆兄弟》。蘆葦在白洋淀有很多蘆葦。瓜藤西瓜是結(jié)在瓜藤上的。盯著不要一直盯著電視，會(huì)壞眼睛的。鄰居我的鄰居家有一棵棗樹。障礙路上有很多障礙物，影響交通。泰山泰山是我國著名的風(fēng)景區(qū)。徒弟西游記里唐僧有四個(gè)徒弟。功夫在學(xué)習(xí)上我們要下很大的功夫。識(shí)字一宜人黃山風(fēng)景區(qū)景色宜人。千層餅媽媽會(huì)做非常好吃的千層餅。盡力這次考試雖然沒有考100分，但我盡力了。染色衣服是在工廠里被染色的。疊被子我8歲就會(huì)自己疊被子了。翠綠翠綠的竹子很漂亮。涼爽秋天的天氣很涼爽。強(qiáng)壯我們要多參加體育活動(dòng)有個(gè)強(qiáng)壯的身體。稻谷金燦燦的稻谷是農(nóng)民伯伯種出來的。登山登山是一個(gè)很不錯(cuò)的戶外運(yùn)動(dòng)。華山華山的山勢非常險(xiǎn)峻。1秋天的圖畫地圖:我們祖國的地圖像一個(gè)雄雞。梨樹水果園有許多梨樹。鐵籠小兔子被關(guān)在鐵籠里。浪費(fèi)我們要愛惜糧食，不要浪費(fèi)。高粱我家地里種了許多高粱。燃燒燃燒的火把照亮了前面的路。15小柳樹和小棗樹紅棗紅棗是非常有營養(yǎng)的食品。深淺如果不知道河水深淺就不要輕易下水。光禿禿到了冬天，樹上的葉子都落了，光禿禿的。忍不住每天中午的時(shí)候，我都忍不住想早些吃飯。雖然雖然你是三好學(xué)生，可是也不要驕傲。乘車乘車出外旅行，要注意交通安全。思考遇到數(shù)學(xué)難題，要?jiǎng)幽X筋思考。16風(fēng)娃娃抽水這個(gè)抽水機(jī)賣800元。繼續(xù)下課玩了10分鐘后，上課后我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。吸取我們要吸取這次失敗的教訓(xùn)。大夫大夫說吃藥后要多休息。汗水跑了10圈后，我滿身都是汗水。駕駛開車要先到駕校考駕駛本。表示這個(gè)表示你已經(jīng)成功了。風(fēng)箏我在商店買了個(gè)蝴蝶風(fēng)箏。失蹤這幾天怎么都見不到你，失蹤好幾天。傷口傷口出血后，要預(yù)防發(fā)炎。責(zé)任堅(jiān)守崗位是你的責(zé)任。勤勞勤勞的人們畫出秋天的圖畫。17 酸的和甜的酸菜在飯店，我最喜歡酸菜魚這個(gè)菜。葡萄秋天架上的葡萄都熟了。狐貍狐貍是一個(gè)狡猾的動(dòng)物。羊肉串—昨天我在大街上看到一個(gè)賣羊肉串的。強(qiáng)迫—如果你不寫作業(yè)我就強(qiáng)迫你寫。等待—我們都在等待好消息。硬幣—昨天我丟了一個(gè)五角的硬幣。語文園地4 茶葉茶葉賣80元一斤。水泡—洗衣機(jī)里有很多水泡。吃飽—當(dāng)你吃飽飯后，不要馬上跑步。長袍—說相聲的穿著傳統(tǒng)長袍。皮鞭—騎馬需要皮鞭嗎？火炮—在以前的戰(zhàn)爭中，火炮的威力很大。識(shí)字5 移動(dòng)—中國移動(dòng)的手機(jī)信號(hào)在山區(qū)非常好。計(jì)謀—諸葛亮用計(jì)謀實(shí)現(xiàn)了七擒孟獲。