【正文】 象,是否撤離，請指示?！爆F(xiàn)場總指揮：“滅火行動組全部撤離，安全警戒組保護好現(xiàn)場，其他小組人員趕至疏散集合點集合?！睖缁鹦袆咏M組長：“滅火行動組收到?！卑踩浣M組長回復：“安全警戒組收到。”疏散引導組組長回復：“疏散引導組收到?！痹O備維護組組長回復：“設備維護組收到。”通訊保障組組長回復：“通訊保障組收到?！必敭a(chǎn)保護組組長回復：“財產(chǎn)保護組收到?！焙笄诒Ｕ辖M組長回復：“后勤保障組收到。”現(xiàn)場總指揮：“各單位清點人數(shù)，查找有無被困人員?！?疏散引導組組長：“報告現(xiàn)場總指揮，商管公司及步行街商戶共605 人，實際疏散 605 人，疏散顧客 5 人，現(xiàn)場無被困人員。”1現(xiàn)場總指揮：“收到！”1現(xiàn)場總指揮：“報告總指揮，2020 年濟寧萬達廣場“七個一”消防專項活動實戰(zhàn)疏散應急演練共計疏散 610 人，各編組演練過程中嚴肅認真，請領(lǐng)導點評”。1總指揮：“領(lǐng)導點評”1現(xiàn)場總指揮：“下面進行滅火器使用方法實操”1現(xiàn)場總指揮：“報告總指揮，現(xiàn)場滅火器實操完畢各編組人員是否帶回，請指示？”1總指揮:“帶回！”1現(xiàn)場總指揮:“是，各編組有序帶回。”第三篇：消防疏散演練情況總結(jié)3月28日消防疏散演練情況總結(jié)2011年3月28日的消防疏散演練在當晚20:05分開始，保安人員在聽到呼叫后2分鐘內(nèi)趕到現(xiàn)場，第一位駕駛員在4分鐘內(nèi)到達現(xiàn)場，第一輛車在6分鐘內(nèi)開出，周邊車輛能在10分鐘內(nèi)疏散完畢。整個演習過程參加人員83人，演習前專門進行了專項的應急預案、注意要點等內(nèi)容的培訓，演習過程順利，無意外情況發(fā)生，通過演練讓相關(guān)員工熟悉了應急預案的流程，基本達到了演習的目的，但在演習中也暴露出來很多不足之處：，還需進一步加強，應針對重點人員重點培訓。，演習過程中大部分未進入現(xiàn)場聽從指揮，需更換成小車駕駛員男同志，效果會更好些。、旅游、長途車輛不熟悉，如無法打開車門等。且存在駕駛證準駕車型的問題。、快客、旅游車輛的鑰匙存放不合理存在隱患。部分公交車輛也存在鑰匙放置問題，建議所有車輛啟動鑰匙統(tǒng)一放車上固定位置。，應盡可能從各部位包括臨近車上取得滅火器。，應有專門人員負責設立隔離區(qū)域。，今后每年都應組織預案的演練，必要時可聘請消防中隊專家進行現(xiàn)場指導。二0一0年三月二十九日第四篇：消防疏散演練反思消防疏散演練反思幼兒園的孩子自我保護意識還很薄弱，所以，保護幼苗安全的重擔自然而然便落在幼兒園身上，落在每一位教師的身上。但是，光靠由外界因素所排除的安全隱患還是可計量的，我認為最主要的還是提高孩子自身的保護意識，因此，通過最最直接的安全演習非常有必要的，它能讓孩子直接在演習活動中感受危險，感受緊張，感受排除危難的必要性，感受自我營救的多種途徑，同時也讓安全演習真正的走進幼兒的教育教學，成為幼兒園保教工作的一項常規(guī)活動。每個學期的第二周，我園都會開展安全疏散演練。在第一周的教學活動中，幼兒已經(jīng)積累了各種安全知識，特別是有關(guān)安全防火的知識。在此基礎上，我們開展了消防演習活動。讓幼兒知道，萬一遇到火災不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育了幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。借助安全演練,促進教師打開全面的教育思緒。在家長會上，我們先把這個演練信息反饋給了家長，家長們大都認為我園的演練活動很有必要，但也有個別家長很擔心孩子持不太贊成意見。那么，我們是否因為擔心而放棄幼兒園的演習呢？我覺得，不可以。反之，我認為通過這些安全演習能大大的促進教師全面部署、細致思考問題的能力。如在我園開展的消防演習活動中，所有的活動預案、環(huán)境創(chuàng)設、疏散通道的安排、孩子的反映以及特殊情況的處理等等都是由政工處組織老師反復討論與學習之后制定的。之后，我們對這位家長做了思想工作，因為這個孩子年齡小，個子也小，上下樓梯都要大人牽著，所以在演練中我們會對她個別關(guān)照，家長聽了這話，便放心下來，還積極配合老師讓孩子練習上下樓梯。9月14日上午，我們看到這樣一個演習現(xiàn)場：警鈴一響，樓道里的濃煙升起來，我們班的孩子一個個手拿濕毛巾，捂著鼻子，在金老師的帶領(lǐng)下有秩序的從指定的疏散通道里跑出，沒有擁擠，演練非常成功。因此，我們相信，只有在活動前將一切問題都考慮清楚了，那么才能保證演習現(xiàn)場的萬無一失。但是也是這樣小小的演練讓我們也從不同方面重視起來，同時也對于某些因素進行了反思。比如：這樣的演練是預先知道的，那么如果火災或地震不定時的出現(xiàn)了，我們老師該如何帶領(lǐng)孩子們應對這樣的災難！比如到時火災從下面往上蔓延怎么辦，比如孩子到時一片恐慌，到處哭鬧怎么辦！……這一切的一切都需要我們的深刻思考。如何制定出一些直接又有效的預防消防策略呢？在平時的時候，幼兒園或者是帶班老師可以不定期的進行安全演練，但是前提是帶班老師一定要隨時有心理準備以及高度的意識。這樣，當真正的災難來的時候，老師們才能盡力保護好孩子的安全！第五篇：消防疏散演練廣播稿消防疏散演練廣播稿1全體教職員工請注意：在學校教學樓發(fā)現(xiàn)火情，現(xiàn)立即啟動消防應急預案。請各就各位，立即行動。滅火行動組組長李昌瑜組織組員撲火；通訊聯(lián)絡徐龍翔發(fā)組織組員報警，拉響火警信號；疏散引導組鄧濤織組員指揮學生按預設的通道有序、快速、安全地撤離教室到操場集合，并清點人數(shù)報告李昌瑜校長；防護救治組陳富秀老師組織組員對受傷人員進行救治。各班人數(shù)統(tǒng)計表消防疏散演練廣播稿2尊敬的顧客朋友：本商場_____部位發(fā)生（）事故，但已經(jīng)得到有效控制，請您不要驚慌，在聽到廣播后，聽從商場工作人員的安排，從最近的安全出口有序的撤離，撤離時請不要乘坐電梯，請聽從現(xiàn)場人員的指揮。謝謝您的合作！消防疏散演練廣播稿3各位先生/女士：本大廈監(jiān)控中心向您廣播通知，管理處預定今天進行的39。消防聯(lián)動測試即將開始。測試期間警鈴將會鳴響，消防廣播會通報火警疏散，請大家不要驚慌，且無需采取任何報警及疏散行動。在此期間本大廈若真的發(fā)生火災險情，消防廣播將會另行特別公布，敬請留意！就本次測試給您帶來的不便，敬請諒解！【消防疏散演練廣播稿】相關(guān)文章：6.《應急疏散演練》課件