【正文】 擇題，如選擇題、填空題、實驗題、計算題、論述題、教學設計題、教學案例分析題等。：物理學科專業(yè)基礎主干知識約占60%，中學物理課程與教學論約占40％。：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。中學體育1．主要題型：選擇題，非選擇題，如填空題、選擇題、判斷題、簡答題、案例分析題等。2．內容比例：音樂學科專業(yè)基礎主干知識約占60﹪，中學音樂學科課程與教學論知識約占40﹪；音樂學科專業(yè)基礎主干知識包括中學音樂專業(yè)基礎主干知識和高等教育對應于中學音樂學科的相關專業(yè)知識。3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。中學美術：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、技能創(chuàng)作題、綜合應用題（含案例分析和教法應用題）等。：美術學科專業(yè)基礎主干知識約占60﹪，中學美術學科課程與教學論內容約占40﹪。：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。中學通用技術1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題、實踐運用題（含方案設計、案例分析等）等。2．內容比例：心理健康教育學科專業(yè)基礎主干知識約占60%，實踐教學約占40%。3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。中學信息技術）1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例分析題等。2．內容比例：信息技術學科專業(yè)知識約占60%，中學信息技術學科課程與教學論約占40%。3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。中學綜合實踐活動課程1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例題等。2．內容比例：中小學綜合實踐活動課程基礎知識約占40%，中小學綜合實踐活動課程教師基本技能與指導、綜合實踐活動過程管理與評價約占60%。3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。文章來源：第五篇：2018福建省教師招聘考試特殊教育考試大綱2018年福建省中小學新任教師公開招聘考試特殊教育專業(yè)考試大綱為全面貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，圍繞堅持立德樹人，弘揚和培育社會主義核心價值觀，加強學科關鍵能力和核心素養(yǎng)的考查，提升教師的綜合素質，特制定本大綱。一、考試性質福建省中小學新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試。考試結果將作為福建省中小學新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試應從教師應有的專業(yè)素質和教育教學能力等方面對考生進行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。二、考試目標與要求1．考查考生從事特殊教育教師職業(yè)的基礎文化和專業(yè)素養(yǎng)以及良好的職業(yè)道德。2．考查考生掌握特殊教育基礎理論、基本知識和方法，運用特殊教育基礎理論、基本知識和方法分析和解決教育教學中實際問題的能力。3．考查考生從事特殊教育工作所必需的基本教育教學技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的能力。三、考試范圍與要求（一）特殊教育理論公共部分考生應掌握特殊教育專業(yè)的基本理論和基礎知識，理解我國特殊教育的方針、政策和法規(guī)，熟悉我國特殊兒童教育安置、特殊教育工作開展與支持技術等。1．特殊教育基本概述（1）特殊教育及其教育對象。（2）特殊教育的產生與發(fā)展。（3）特殊教育發(fā)展的特點與趨勢。（4）發(fā)展特殊教育事業(yè)的意義。2．國內特殊教育的文獻與法規(guī)（不含港澳臺地區(qū)）（1）《中華人民共和國義務教育法》。（2）《中華人民共和國殘疾人保障法》。（3）《殘疾人教育條例》。（4）《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》。（5）《特殊教育提升計劃（20142016年》和《第二期特殊教育提升計劃（20172020年》。（6）《普通學校特殊教育資源教室建設指南》。 （二）特殊教育專業(yè)理論及實踐考生應具備的特殊教育教學的基本知識和實踐技能。（1）視覺障礙的概念、標準與分類、致殘原因和發(fā)生率。（2）視覺障礙兒童的身心發(fā)展特征及教育。（3）《盲校義務教育課程設置實驗方案》。（4）《盲校義務教育課程標準（2016年版）》。（5）盲校義務教育課程教學實踐與研究。（6）盲文應用。（1）聽覺障礙的概念、標準與分類、致殘原因和發(fā)生率。（2）聽覺障礙兒童的身心發(fā)展特征及教育。（3）《聾校義務教育課程設置實驗方案》。（4）《聾校義務教育課程標準（2016年版）》。（5）聾校義務教育課程教學實踐與研究。（6）手語應用。（1）智力障礙的概念、標準與分類、致殘原因和發(fā)生率。（2）智力障礙兒童的身心發(fā)展特征及教育。（3）《培智學校義務教育課程設置實驗方案》。（4）《培智學校義務教育課程標準（2016年版）》。（5）智力障礙兒童行為功能評估與訓練。（6）培智學校義務教育課程教學實踐與研究。（孤獨者）譜系障礙專業(yè)方面（1）自閉癥（孤獨者）譜系障礙的概念、標準與分類、致殘原因和發(fā)生率。（2）自閉癥（孤獨者）兒童的身心發(fā)展特征及教育。（3）自閉癥（孤獨者）兒童的融合教育理論與實踐。（4）自閉癥（孤獨者）兒童行為功能評估與訓練。（5）自閉癥（孤獨者）兒童教育康復技術及應用。四、考試形式1．答卷方式：閉卷、筆試。2．考試時間：120分鐘。3．試卷分值：150分。五、試卷結構1．主要題型：試卷客觀試題與主觀試題相結合，客觀試題有選擇題、填空題等題型，主觀試題有問答題、論述題、教學設計、案例分析等題型。2．內容比例：特殊教育理論公共部分約占40%，視覺障礙、聽覺障礙、智力障礙及自閉癥（孤獨癥）等專業(yè)方向的相應理論知識與實踐約占60%。3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。