【正文】 上進(jìn)的生活態(tài)度，正確對(duì)待生活中的問題和困難，有初步的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力，遠(yuǎn)離毒品，學(xué)習(xí)運(yùn)用法律保護(hù)自己。2．我與家庭：感受父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)習(xí)合理消費(fèi)、勤儉節(jié)約，養(yǎng)成 1良好生活習(xí)慣，懂得與鄰里和睦相處。3．我與學(xué)校：知道學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)，知道自己是集體中的一員，遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律，培養(yǎng)現(xiàn)代民主意識(shí)。4．我的家鄉(xiāng)（社區(qū)）：正確辨認(rèn)地圖上的簡(jiǎn)單圖例、方向、比例尺，了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系，具備初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)，自覺遵守公共秩序，樹立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。5．我是中國(guó)人：知道我國(guó)的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃，了解我國(guó)的自然概況，知道我國(guó)是有幾千年歷史的文明古國(guó)，知道新中國(guó)成立和改革開放以來取得的成就，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，理解和尊重不同地區(qū)人們的生活方式，了解交通發(fā)展的狀況及其重要作用，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害面前自護(hù)與互助的方法。6．走近世界：初步知道世界的海陸分布及主要地形等基本常識(shí)，了解多種文化的差異性和豐富性，崇尚科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，理解人與自然、人與人和諧共存的重要，熱愛和平，知道一些國(guó)際組織及其作用。初中思想品德1．成長(zhǎng)中的我：認(rèn)識(shí)自我、自尊自強(qiáng)、學(xué)會(huì)用法。2．我與他人的關(guān)系：交往與溝通、交往的品德、權(quán)利與義務(wù)。3．我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系：積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、法律與社會(huì)秩序、認(rèn)識(shí)國(guó)情、愛我中華。初中歷史中國(guó)古代史1．中華文明的起源：河姆渡、半坡原始農(nóng)耕文明，炎帝、黃帝。2．國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革：夏朝建立、商鞅變法。3．統(tǒng)一國(guó)家的建立：統(tǒng)一國(guó)家建立及意義、秦始皇、漢武帝、絲綢之路。4．政權(quán)分立與民族融合：北魏孝文帝改革。5．繁榮與開放的社會(huì)：隋唐科舉制度、“貞觀之治”、開元盛世、唐朝的民族交往、唐代中外文化交流。6．經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展：經(jīng)濟(jì)重心的南移。7．統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)危機(jī)：明清專制統(tǒng)治的加強(qiáng)、明朝對(duì)外關(guān)系、清朝加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)管轄和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的主要措施、閉關(guān)鎖國(guó)政策。8．科學(xué)技術(shù)：司母戊鼎、都江堰、大運(yùn)河、四大發(fā)明。9．思想文化：孔子與老子、漢字的演變。中國(guó)近代史1．列強(qiáng)的侵略與中國(guó)人民的抗?fàn)帲壶f片戰(zhàn)爭(zhēng)與《南京條約》、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)與《馬關(guān)條約》、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)與《辛丑條約》、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)。2．近代化的起步：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命、新文化運(yùn)動(dòng)。3．新民主主義革命的興起：五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)、中國(guó)共產(chǎn)黨的成立、中國(guó)革命道路的探索。4．中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)：七七事變、南京大屠殺、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。5．人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利：遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，渡江戰(zhàn)役。6.?？茖W(xué)技術(shù)與思想文化：詹天佑、侯德榜的成就，《海國(guó)圖志》、嚴(yán)復(fù)的主要思想。中國(guó)現(xiàn)代史1．中華人民共和國(guó)的成立和鞏固：新中國(guó)成立、土地改革。2．社會(huì)主義道路的探索：社會(huì)主義制度的建立。3．建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義：十一屆三中全會(huì)、改革開放。4．民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一：民族區(qū)域自治制度、“一國(guó)兩制”的科學(xué)構(gòu)想，香港、澳門回歸。5．科技成就：“兩彈一星”、“秈型雜交水稻”。世界古代史1．上古人類文明：金字塔、《漢謨拉比法典》、種姓制度、雅典民主政治。2．中古亞歐文明：大化改新、穆罕默德的主要活動(dòng)。：世界各民族和各地區(qū)的交往。4．思想文化：佛教、基督教、伊斯蘭教。世界近代史1．歐美主要國(guó)家的社會(huì)巨變：新航路開辟、文藝復(fù)興、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、法國(guó)大革命、《權(quán)利法案》、《獨(dú)立宣言》、《人權(quán)宣言》。2．資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大：南北戰(zhàn)爭(zhēng)、俄國(guó)農(nóng)奴制改革、明治維新。3．工業(yè)革命：第一次工業(yè)革命、第二次科技革命。4．國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義誕生：馬克思主義誕生。5．科學(xué)與思想文化：牛頓、達(dá)爾文、愛因斯坦。世界現(xiàn)代史1．蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索：十月革命。2．凡爾賽——華盛頓體系下的西方世界：羅斯福新政。3．戰(zhàn)后世界格局的演變：兩極格局、世界多極化趨勢(shì)。4．科學(xué)技術(shù)和文化：第三次科技革命。初中地理世界地理1．海洋與陸地：海陸分布、海陸變遷。2．氣候：天氣與我們的生活、氣溫與降水的分布、主要?dú)夂蝾愋汀?．居民：人口與人種、聚落。4．認(rèn)識(shí)區(qū)域：認(rèn)識(shí)大洲、認(rèn)識(shí)地區(qū)、認(rèn)識(shí)國(guó)家。中國(guó)地理1．疆域與人口：疆域與行政區(qū)劃、人口與民族。2．自然環(huán)境與自然資源：自然環(huán)境、自然資源。3．經(jīng)濟(jì)與文化：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化特色。4．地理差異。5．認(rèn)識(shí)區(qū)域：位置與分布、環(huán)境與發(fā)展。第二部分大學(xué)對(duì)應(yīng)初中思想品德學(xué)科的內(nèi)容社會(huì)主義道德建設(shè)1．社會(huì)主義道德：社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則、公民基本道德規(guī)范。2．道德品質(zhì)和道德修養(yǎng)：道德品質(zhì)的構(gòu)成要素、道德品質(zhì)的具體要求、道德修養(yǎng)的方法和途徑。法學(xué)基礎(chǔ)理論1．法學(xué)基礎(chǔ)理論：法律的概念和特征、法律關(guān)系、法律原則、法律責(zé)任、法律權(quán)利和法律義務(wù)、法治和法制、法律監(jiān)督和法律服務(wù)。2．憲法基本知識(shí)：憲法的概念和特征、我國(guó)的國(guó)家制度、我國(guó)公民的基本權(quán)利和義務(wù)、我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)。3．民法基本知識(shí)：民法的概念和基本原則、民事權(quán)利和責(zé)任。毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論1．馬克思主義中國(guó)化的一般問題：馬克思主義中國(guó)化的科學(xué)內(nèi)涵、馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程、馬克思主義中國(guó)化理論成果的精髓。2．毛澤東思想：毛澤東思想的科學(xué)體系、新民主主義革命理論、社會(huì)主義改造理論、毛澤東思想的活的靈魂、堅(jiān)持和發(fā)展毛澤東思想的基本要求。3．中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系：中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是馬克思主義中國(guó)化的最新成果、鄧小平理論的基本內(nèi)容、中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、中國(guó)特色社會(huì)主義政治、中國(guó)特色社會(huì)主義文化、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一的構(gòu)想、“三個(gè)代表”重要思想的基本內(nèi)容、科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要性、加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的新要求、全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。第三部分課程與教學(xué)論內(nèi)容1.《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》、《全日制義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》：了解品德與生活、品德與社會(huì)課程性質(zhì)、基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施建議。2．品德與生活、品德與社會(huì)課程教學(xué)論：理解和運(yùn)用教學(xué)原則、教學(xué)方法、教學(xué)組織和教學(xué)評(píng)價(jià)等相關(guān)知識(shí)。3．品德與生活、品德與社會(huì)課程教學(xué)技能：掌握品德與生活、品德與社會(huì)課程教學(xué)中講解、說課和評(píng)課等基本技能；根據(jù)品德與生活《課程標(biāo)準(zhǔn)》、品德與社會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和具體要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，開展課程資源開發(fā)利用等活動(dòng)。四、考試形式1．答卷方式：閉卷、筆試。2．考試時(shí)間：120分鐘。3．試卷分值：150分。五、試卷結(jié)構(gòu)：選擇題、簡(jiǎn)答題、論述題、案例分析題等。2．內(nèi)容比例：學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識(shí)（含第一部分、第二部分內(nèi)容）約占60﹪，課程與教學(xué)論內(nèi)容約占40﹪。教學(xué)案例取自小學(xué)高年級(jí)教學(xué)內(nèi)容。3．試題難易比例：容易題約占40%，中等難度題約占40%，較難題約占20%。第五篇：2016福建省教師招聘特殊教育考試大綱2016年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試特殊教育專業(yè)考試大綱一、考試性質(zhì)福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試?？荚嚱Y(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試應(yīng)從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面對(duì)考生進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。二、考試目標(biāo)與要求1．考查考生從事特殊教育教師職業(yè)的基礎(chǔ)文化和專業(yè)素養(yǎng)以及良好的職業(yè)道德。2．考查考生掌握特殊教育基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和方法，運(yùn)用特殊教育基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和方法分析和解決教育教學(xué)中實(shí)際問題的能力。3．考查考生從事特殊教育工作所必需的基本教育教學(xué)技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的能力。三、考試范圍與要求（一）特殊教育理論公共部分特殊教育理論公共部分，要求考生掌握特殊教育專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，熟悉我國(guó)特殊教育的方針、政策和法規(guī)，熟悉課程與教學(xué)法并運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐。1．特殊教育概述：（1）特殊教育與特殊兒童的界定。（2）特殊教育的意義。（3）我國(guó)特殊教育的對(duì)象及分類。（4）我國(guó)特殊兒童的教育安置。2．國(guó)內(nèi)（不含港澳臺(tái)地區(qū)）有關(guān)特殊教育的文獻(xiàn)與法規(guī)：（1）《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。（2）《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》。（3）《中華人民共和國(guó)殘疾人教育條例》。（4）《福建省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中有關(guān)特殊教育章節(jié)。（5）國(guó)家及福建省《特殊教育提升計(jì)劃（20142016）》。3．特殊教育課程與教學(xué)法：（1）特殊教育的課程理念。（2）特殊教育的基本教學(xué)理念。（3）教學(xué)過程中康復(fù)訓(xùn)練的意義。（4）普通教育的教學(xué)方法在教學(xué)中的應(yīng)用。（5）現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。（6）實(shí)施個(gè)別化教育的意義。4．從特殊兒童身心特點(diǎn)出發(fā)，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)。5．特殊教育與社會(huì)、家庭、醫(yī)學(xué)的結(jié)合。6．特殊教育專業(yè)教師的職業(yè)道德與修養(yǎng)。（二）特殊教育專業(yè)理論及實(shí)踐考查考生應(yīng)具備的特殊教育教學(xué)基本理論知識(shí)及教學(xué)實(shí)踐技能。視障專業(yè)方面內(nèi)容：1．視覺障礙的定義及分類標(biāo)準(zhǔn)。2．盲童的身心發(fā)展規(guī)律及其特征。3．低視力兒童與盲童的差異。4．定向與行走的概念、關(guān)系及訓(xùn)練意義和主要方式。5．漢語(yǔ)拼音18個(gè)聲母、34個(gè)韻母和4個(gè)聲調(diào)的盲文。6．盲校課程與教學(xué)法：（1）《盲校義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》。（2）盲校的教學(xué)原則。（3）盲校的教學(xué)方法。7．盲校教育、教學(xué)案例分析。聽障專業(yè)方面內(nèi)容：1．聽覺障礙的定義及分類標(biāo)準(zhǔn)。2．聽力圖分析。3．聾童的身心發(fā)展規(guī)律及其特征。4．聾校的教育原則。5．形成和發(fā)展聾童語(yǔ)言的原則和途徑。6．《中國(guó)手語(yǔ)》漢語(yǔ)拼音23個(gè)聲母的手指語(yǔ)。7．聾校課程與教學(xué)法：（1）《聾校義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》。（2）聾校的教學(xué)原則。（3）聾校的教學(xué)方法。8．聾校教育、教學(xué)案例分析。智障專業(yè)方面內(nèi)容： 1．智力障礙的概念與分類。2．智障兒童的身心發(fā)展規(guī)律及其特征。3．智障兒童教育與訓(xùn)練的原則。4．培智學(xué)校課程與教學(xué)法：（1）《培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》。（2）培智學(xué)校的教學(xué)原則。（3）培智學(xué)校的教學(xué)方法。5．智障兒童行為矯正的基本方法及案例分析。6．培智學(xué)校教育、教學(xué)案例分析。自閉癥（孤獨(dú)癥）專業(yè)方面內(nèi)容： 1．自閉癥譜系障礙的基本定義。2．自閉癥譜系障礙兒童的核心癥狀及常見行為表現(xiàn)。3．義務(wù)教育階段自閉癥譜系障礙兒童的基本教育方法。4．家庭環(huán)境和教育對(duì)自閉癥兒童改善癥狀的影響。5．義務(wù)教育階段自閉癥譜系障礙兒童教育、教學(xué)案例分析。四、考試形式1．答卷方式：閉卷、筆試。2．考試時(shí)間：120分鐘。3．試卷分值：150分。五、試卷結(jié)構(gòu)1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、判斷題、問答題、論述題、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等。2．內(nèi)容比例：特殊教育理論公共部分約占40%，視障、聽障、智障和自閉癥譜系障礙專業(yè)相應(yīng)理論知識(shí)及實(shí)踐約占60%。3．試題難易比例：容易題約占40%，中等難度題約占40%，較難題約占20%。