【正文】 門，如學(xué)院藝術(shù)團(tuán)舞蹈隊(duì)、青協(xié)會(huì)等，在不同的活動(dòng)中，我的溝通能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了相應(yīng)的提高，但是，在兼顧學(xué)習(xí)之余，我仍然覺(jué)得時(shí)間對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是太寬裕了，因此，我想挑戰(zhàn)一下自己，不局限自己在校園里，在社會(huì)上把自己“賣”出去。做兼職成了我的首選，至于做什么，我當(dāng)時(shí)很矛盾，可是，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可以給大學(xué)生提供家教平臺(tái)的網(wǎng)站——，繼而我在那注冊(cè)了一個(gè)賬號(hào)，不久就有人聯(lián)系我了，問(wèn)我有沒(méi)有興趣接受一份五年級(jí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的家教工作，我欣然答應(yīng)了這一請(qǐng)求。從此，我的家教兼職生涯開始了。我的工作是從XX年7月27日開始的，以后每天上午我都要授課兩小時(shí)一直到XX年8月23日。聘請(qǐng)我的是一個(gè)外來(lái)工作者普通家庭，孩子的父母親都是普通的工人，兒子上五年級(jí)，基礎(chǔ)一般，需要加強(qiáng)。雖然家教兼職錢不多，但是醉翁之意不在酒，對(duì)于這么一份工作，我想我的鍛煉空間和那一份幫助小朋友學(xué)習(xí)的成就感還是蠻大的，所以，一開始，我很努力地把它做好，可是做到后來(lái)我覺(jué)得自己應(yīng)該高估了這份工作的分量，其實(shí)也不難，就教教小孩子嘛，其實(shí)不需要準(zhǔn)備也能應(yīng)付得了，慢慢地，我就變成了講課都是臨場(chǎng)發(fā)揮的了，雖然孩子聽(tīng)得懂，我也講得清楚明白，但是于我而言，這份家教工作繼續(xù)這樣發(fā)展下去已經(jīng)沒(méi)有絲毫意義了，因?yàn)槲业臐撘庾R(shí)告訴我，我正在歪曲了這工作的目的。后來(lái)經(jīng)過(guò)深切的反省與檢討，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并及時(shí)著手改正。這樣，不僅我的工作得到了家長(zhǎng)的肯定，使我在易教網(wǎng)成為了屈指可數(shù)的星級(jí)教員之一，還令我自己從中獲益匪淺，進(jìn)而達(dá)到了雙贏的目的。因此，我要繼續(xù)保持這種工作作風(fēng)，爭(zhēng)取更大的突破。主要體會(huì)“做大事的人都是從身邊的點(diǎn)滴小事做起的，把大事當(dāng)小事來(lái)做的人注定失敗，而把每一件小事都當(dāng)大事來(lái)做的人則注定成功”，我們不是沒(méi)有做好一件事的能力，往往更多的時(shí)候是因?yàn)檩p視了它，害怕做不了，抑或是沒(méi)有把它的毅力。其實(shí)，只要心中常常這么想：“任何事情都值得我們?nèi)プ?，都值得我們把它做好”，那么，世上就真的沒(méi)有事情能難倒我們的了。然而，要做到這一點(diǎn)可并非想象中那么容易，可能真的要先“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”。在我做了將近一個(gè)學(xué)期的家教兼職中，我覺(jué)得最大的體會(huì)還是，要把知識(shí)完完全全地傳授給一個(gè)人真的不是那么的容易，它需要你課前做好充分的準(zhǔn)備，并且還要有哄小孩子聽(tīng)課的技巧，使他肯聽(tīng)你講，愿意聽(tīng)你講，且喜歡聽(tīng)你講，這對(duì)我來(lái)講真的是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作，但我告訴自己，我必須做到。所以，在我給他上課前一天晚上，在做好備課后，我要不斷思忖，明天用什么方法來(lái)吸引他的學(xué)習(xí)興趣呢?有時(shí)候，我會(huì)做幾個(gè)牌術(shù)吊吊他的胃口，有時(shí)候又弄幾個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，甚至做幾個(gè)搞怪異常的動(dòng)作來(lái)活躍一下氣氛，總之，能用上的我都用，不過(guò)，效果還挺明顯的，漸漸地他開始聽(tīng)我的話了，上課時(shí)小動(dòng)作也不像以往那么多了，學(xué)習(xí)的效率也有所提高了，現(xiàn)在，他都不舍得我走了，因?yàn)?，每次走的時(shí)候，我都會(huì)給他留點(diǎn)東西，例如，我做個(gè)魔術(shù)給他，他讓我教，我就說(shuō)，等哥哥下次來(lái)吧。其實(shí)，人只要不斷地克服惰性，勤思考，真的沒(méi)有什么挫折是克服不了的。而且，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，看到我教的孩子在不斷地進(jìn)步，我內(nèi)心的那種成就感真的是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容了。總得來(lái)講，我在教他的過(guò)程中，才切身地體會(huì)到一樣?xùn)|西：我已經(jīng)是成年人了，要教好別人，自己就得以身作則，成為他的模范，否則就是誤人子弟了。幾點(diǎn)思考一、其實(shí)人是很注重門面功夫，譬如說(shuō)罷，無(wú)論我把課備得如何充分，倘若我上課時(shí)自己的資料什么都不帶的話，從家長(zhǎng)的口吻中就能聽(tīng)得出來(lái)，我不帶備課本就證明我是沒(méi)備課而來(lái)的，他們給我的感覺(jué)就是，只要你有備課本，不管你真的備課了還是沒(méi)有，他們都認(rèn)為你備課了。二、現(xiàn)在的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為家教若不能夠讓自己的孩子有明顯的進(jìn)步，那么他們會(huì)毫不猶豫地炒你魷魚，因?yàn)椋谖抑八麄円呀?jīng)炒掉兩個(gè)了，但是，他們?nèi)徊恢乐R(shí)是靠日積月累的，也許今天在我讓他兒子進(jìn)步顯著中也有之前那兩位家教的功勞呢!三、可能社會(huì)真的是以利益價(jià)值為首的，如果雇主覺(jué)得你沒(méi)有利用價(jià)值，他們也不會(huì)雇傭你。問(wèn)題和建議一、無(wú)論做什么事情，都要給自己明確的定位，即為什么要做，怎樣做以及做的目的。二、在社會(huì)上工作難免會(huì)遇到別人對(duì)你的誤解，不要嘗試著有口去說(shuō)服別人，只要用行動(dòng)去證明就行了三、盡自己最大的努力去做你想要做的事情，即使最終失敗，沒(méi)關(guān)系，因?yàn)樗橇硪环N意義上的成功。實(shí)踐總結(jié)這樣的社會(huì)實(shí)踐讓我對(duì)社會(huì)有了較為充分的認(rèn)識(shí)，為我以后的工作道路做了鋪墊，相信這次的經(jīng)歷會(huì)讓我未來(lái)少走許多不必要的彎路。感謝這個(gè)讓我獲益匪淺的經(jīng)歷，的確，它讓我真正地成長(zhǎng)了起來(lái)。第五篇：大學(xué)生暑期家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)炎熱的假期就要過(guò)去了，大學(xué)生暑期家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無(wú)奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)月的家教生涯，現(xiàn)在的我對(duì)于“老師”這個(gè)稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí)，沒(méi)有了昔日的逃避與羞澀…有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)?lái)的豪邁感。然而當(dāng)告別了家教職務(wù)時(shí)，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈…我的學(xué)生是兩個(gè)初一的男孩和一個(gè)六年級(jí)女孩，兩個(gè)男孩都比較內(nèi)向封閉，成績(jī)處于中下游，而我要幫他們復(fù)習(xí)一遍初一的知識(shí)，為步入初二做好準(zhǔn)備；女孩比較活潑聰明，我的任務(wù)是幫她重溫六年級(jí)知識(shí)，以便順利進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)。整個(gè)家教補(bǔ)習(xí)活動(dòng)在炎熱的7月開始了，我每天不斷激勵(lì)自己，身為老師，要細(xì)心，耐心，要教有所獲，他們要學(xué)有所成。針對(duì)三個(gè)學(xué)生的情況，我制定了兩套教學(xué)計(jì)劃，兩個(gè)男孩一組，他們接受能力慢，課程要慢，要精，要把初一落下的知識(shí)一一補(bǔ)上，重點(diǎn)是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)；女孩不僅復(fù)習(xí)六年級(jí)的，七年級(jí)的也要有所涉及，再加上她理解能力比較強(qiáng)，課程會(huì)快一些，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三管齊下。一個(gè)月的教學(xué)提綱和目的已經(jīng)明了，接下來(lái)我制定了完備的教學(xué)方案，在實(shí)際教學(xué)工作中，我嚴(yán)格要求自己，一絲不茍，步步扎實(shí)，節(jié)節(jié)疏通，一對(duì)一輔導(dǎo)，取得了不錯(cuò)成效，學(xué)生們也都進(jìn)步很大。其次，每天的自我總結(jié)也必不可少，一個(gè)月的家教生涯，使我懂得了老師的責(zé)任和學(xué)生的需求，我總結(jié)出來(lái)了四點(diǎn)：在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們?cè)谝院蟮目荚囍?，成?jī)有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《大學(xué)生暑期家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》。在講的過(guò)程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們還小，有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的，對(duì)他們并非如此，切記不能煩燥，不能講了一遍沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中，有犯這種毛病，所以后來(lái)我改了很多，盡量讓自己耐心。在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣會(huì)浪費(fèi)更多時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱，必須先強(qiáng)化基礎(chǔ)才能夠去提高層次。最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了難處，兩個(gè)男孩由于成績(jī)差，比較自卑，上課沒(méi)興趣，提不起精神，家長(zhǎng)說(shuō)是上課不專心，經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的相處，我認(rèn)為是懶惰，聽(tīng)課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。有時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比；可是除了耐心別無(wú)他法。每當(dāng)他們走神時(shí)，我都會(huì)提醒，耐著性子講下去。他們做題時(shí)，喜歡用眼睛觀察，而懶于動(dòng)手。聽(tīng)課時(shí)，也常常處于夢(mèng)游狀態(tài)，從未做筆記。這正是他們學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對(duì)吃不開的。于是，我三番五次地告誡他們，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能成績(jī)提高。其實(shí)受挫最大的是他們的不懂裝懂。明明講過(guò)的內(nèi)容，過(guò)了兩天，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的時(shí)候，我把那幾道習(xí)題拿出來(lái)，讓他們?nèi)プ?。結(jié)果，他們幾乎是全軍覆沒(méi)。我有一種前功盡棄的感覺(jué)，這是我家教過(guò)程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他們的原因?不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：那幾道習(xí)題，他們根本沒(méi)聽(tīng)懂。答案在于他們的懶惰思想使他們遇到稍難的題目就會(huì)放棄，不懂也懶于發(fā)問(wèn)，因?yàn)樗麄儜械勉@研。面對(duì)這樣的學(xué)生，我才第一次深深體會(huì)到了做老師的難處，也第一次捫心自問(wèn)我適合做老師么?會(huì)做一個(gè)好老師么?在與學(xué)生的相處過(guò)程中，學(xué)校的教育心理學(xué)這門課程也幫了我不少。這兩個(gè)男孩的學(xué)習(xí)成績(jī)處于中下游，容易產(chǎn)生自卑心理，所以平時(shí)要多加鼓勵(lì)，讓他們能重拾自信心，相信自己也是能學(xué)好的。鼓勵(lì)對(duì)于這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)真的好似“萬(wàn)精油”.一日為師，終身為父。雖然我不敢以師傅自居，但真的希望能幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。而這些品質(zhì)將是我在踏入社會(huì)后需永遠(yuǎn)銘記的，patience,tolerance,care,responsibility,friendliness,耐心，寬容，關(guān)心，責(zé)任，友善。我想，這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)…