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20xx年師德師風建設工作計劃-資料下載頁

2024-10-03 12:19本頁面
  

【正文】 ,不斷提升個人涵養(yǎng)和業(yè)務水平,努力做到內修于心、外化于行,塑造真善美相統(tǒng)一、孩子憧憬愛戴的教師形象。(二)創(chuàng)新師德教育,提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng) 。要加強青年教師的傳幫帶,采用聘任德高望重、業(yè)務精湛的中老年教師擔任導師,或青年教師與骨干教師、優(yōu)秀教師結對子,引導和幫助青年教師提升師德素養(yǎng)和業(yè)務水平?!叭椊逃?。堅持教師思想政治教育和業(yè)務學習活動,加強師德常規(guī)教育:一要深入開展理想信念教育,促進教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念,堅定道路自信、理論自信、制度自信,堅持正確的政治方向。二要深入開展職業(yè)道德教育,組織學習優(yōu)秀教師事跡,深刻剖析媒體曝光的反面典型案例,促進教師自覺踐行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。三要深入開展法制宣傳教育,增強教師依法執(zhí)教和保護未成年人的意識。將師德作為教師培訓的重要內容,列入各級教師培訓計劃和規(guī)劃,分層次、多渠道開展師德教育培訓。師德教育培訓應創(chuàng)新內容、模式和方法,緊密聯(lián)系教育教學活動,采取實踐反思、師德典型案例評析、情景教學等教育形式,提高針對性和實效性。要結合實際確定師德教育主題,制定實施方案,以豐富多彩的活動為載體,組織教師通過學習、實踐和反思,提升職業(yè)道德水平。要增強師德教育的時代感,注重師德修養(yǎng)的行為訓練、心靈感悟和實踐體驗,使師德教育具體化、形象化。要把教書育人楷模、一線優(yōu)秀教師請進課堂,用身邊優(yōu)秀教師的感人事跡詮釋師德內涵。(三)規(guī)范從教行為,提高教書育人水平。認真執(zhí)行《中(小)學教師專業(yè)標準(試行)》,進一步規(guī)范教育教學行為,引導教師精心制定教育教學計劃、精心開發(fā)課程資源、精心備課和上課、精心設計和批改作業(yè)、精心組織考試與評價、精心指導學生課外學習與生活、精心進行教育教學反思,不斷提高教育教學質量。深入開展教學技能競賽,促進教師鉆研業(yè)務,苦練教育教學基本功,不斷提高專業(yè)化水平。堅持和完善教師家訪制度,鼓勵教師通過深入家庭、電話訪問、網絡交流等方式密切家校聯(lián)系,實現(xiàn)家校互動、攜手育人。大力推廣“三項聯(lián)系”制度,教師人人都要做學生成長的導師,“結對”幫扶學業(yè)困難、生活困難、心理困惑和行為有偏差的學生。大力推廣“幸福成長工程”等好經驗,重點關愛留守兒童、進城務工人員子女、殘疾兒童、單親家庭子女等特殊群體學生。教師要嚴格要求自己,注意一言一行,以良好的品格風范和言行舉止教育和影響學生。要崇尚健康淳樸的生活方式,培養(yǎng)文明優(yōu)雅的行為習慣,積極塑造良好的社會形象??山Y合實際,總結提煉教師的倡導言行和禁忌言行,加強教師禮儀的培訓,引導教師規(guī)范言行舉止,注意著裝打扮,自覺塑造儀表端莊、知書達理、舉止大方、文明得體的師表形象。嚴禁教師以非法方式表達訴求,故意不完成教育教學任務;嚴禁教師侮辱、歧視、孤立學生,體罰和變相體罰、侵害學生;嚴禁公辦學校教師有償補課、有償家教或到培訓機構兼職補課;嚴禁教師利用職務之便謀取私利,索要和收受學生和家長的禮金、禮品;嚴禁教師參加或誘導學生參加非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動;嚴禁教師在教科研中弄虛作假、抄襲剽竊,侵占他人勞動成果;嚴禁教師在招生、考試、考核、評估、職稱評聘中營私舞弊;嚴禁教師工作時間炒股、娛樂,酒后上課。(四)突出激勵關懷,營造尊師重教氛圍。堅持以師德為先,進一步完善教師激勵機制,大力褒獎師德表現(xiàn)優(yōu)秀的教師。學校將定期評選表彰一批優(yōu)秀教師,并依據(jù)有關文件,逐層推薦參評優(yōu)秀教師。并結合師德考評工作,培育和樹立一大批可敬、可親、可學的身邊的優(yōu)秀教師典型,積聚教師隊伍的正能量。要把師德宣傳作為重點,面向家長、面向學生、面向社會,加強教師正面形象的宣傳工作。要充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日、紀念日,通過電視、廣播以及網站、論壇、微博、等新興媒體,廣泛宣傳教師的地位和作用,大力宣傳新時期人民教師關愛學生、嚴謹篤學、淡泊名利、志存高遠的良好形象,提高人民群眾對教師的認同感和美譽度。要定期分析教師隊伍的思想狀況,及時了解教師思想和心理狀態(tài)。要加強心理健康知識培訓,定期開設心理知識講座,提高教師自我心理調適能力。要重視解決教師的職業(yè)倦怠問題,引導教師正確面對工作和生活壓力,保持樂觀向上的人生態(tài)度和愉悅的精神面貌。要探索建立“心理咨詢服務直通車”,關注教師的心理健康異常,及時開展有效的心理疏導和咨詢服務。要加強校園文化建設,提升校園文化品位,營造積極向上、和諧友愛的校園氛圍。要充分尊重教師職業(yè)的特點,理解信任教師,關心教師成長,欣賞教師的工作成就,維護教師合法權益,讓教師靜下心來教書、潛下心來育人。要堅持民主辦學,尊重教師意見,充分發(fā)揮教代會和工會等群團組織的作用,支持教師參與學校管理。(五)推進制度創(chuàng)新,增強師德建設的針對性、實效性 。要注意凝練教師核心價值理念,以開學典禮、教師節(jié)等重大活動為契機,組織新任教師開展從教宣誓活動,引導和激勵廣大教師“樂從教、為人師、成名師”。要制定學計劃,應明確師德師風建設目標和措施。要結合《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,制定并組織全體教師簽訂《拒絕有償家教承諾書》《師風師德承諾書》。學校和教師踐諾情況,作為學校和教師年終考核的重要內容。要定期調查分析師德狀況,及時發(fā)現(xiàn)教師隊伍中的不良傾向和問題。有違反師德規(guī)范的重要情況和問題,應按照人事管理權限及時向學校主管部門報告。對引起公眾和媒體關注的問題,要迅速調查,快速回應,并及時向學校主管部門報告調查處理情況。(六)強化考核監(jiān)督,促進師德建設工作落到實處 。學校將公開舉報電話、師德師風意見箱,并結合 “家長會”等活動,廣泛聽取對學校和教師在師德師風方面的意見建議。嚴格執(zhí)行《中小學師德師風考核辦法(修訂)》,學校定期組織學生、家長、教師開展師德評議,每學年確定教師的師德考核等次。教師師德考核結果記入教師個人檔案,作為評優(yōu)評先、職務評聘、考核、晉職晉級、培訓學習的重要依據(jù)??己私Y果與專業(yè)技術人員考核和干部考核綜合運用,師德考核達到優(yōu)秀的,考核優(yōu)先評為優(yōu)秀等次;教師師德考核不合格的,考核只能確定為不合格等次。學校對教師的師德失范行為“零容忍”,發(fā)現(xiàn)一起、查處一起,發(fā)現(xiàn)一人、懲治一人,堅決遏制失德行為蔓延。對危害嚴重、影響惡劣者,對涉及違法犯罪的,要及時移交司法部門。天祝縣第二中學 二〇一八年三月二日
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