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繪制曲線圖形教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

2024-11-29 09:57本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中指出:注重學(xué)思結(jié)合。探究式、討論式、參與式教學(xué),幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。造獨(dú)立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境。畫圖是一款簡(jiǎn)單、常見(jiàn)的圖形軟件,是Windows系統(tǒng)自帶的軟件。非常適合學(xué)生入門級(jí)的學(xué)習(xí),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。等方式培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。二是學(xué)習(xí)需求理論,讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,體驗(yàn)成功的喜。悅,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。使用Windows7畫圖軟件,使用“曲線工具”進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。本節(jié)課可以培養(yǎng)的能力:①對(duì)已有作品的分析能力;②創(chuàng)造能力。撤銷、復(fù)制粘貼等常用功能。個(gè)人嘗試畫“雙彎”曲線,豎著的。美觀,獲得其他組認(rèn)同。并要保持畫面的整體性,可以進(jìn)行小組討論。

  

【正文】 小組 +1 可以畫出 小組 +1 雙彎曲線創(chuàng)意實(shí)操 小組內(nèi)所有人都能夠畫出,小組所提出的雙彎曲線 創(chuàng)意作品 每人完成 +1 單彎曲線創(chuàng)意 與眾不同 每人完成 +1 與以前的作品是一個(gè)整體 每人完成 +1 封閉曲線創(chuàng)意 與眾不同 每人完成 +1 與以前的作品是一個(gè)整體 每人完成 +1 完善作品 色彩和諧,漂亮,畫面整潔 每人完成 +1 (300500字?jǐn)?shù) ) 本節(jié)課將“繪圖軟件”中“曲線工具”的能夠繪制的三類曲線,在一節(jié)課中全部學(xué)習(xí)完畢,并且高度概括出了“一條直線,兩次調(diào)整”的繪制方法,整堂課從始至終都在練習(xí)這種畫法,從最繪制曲線圖形 雙彎曲線 單彎曲線 封閉曲線 畫法 一畫直線,二下調(diào)整 小組 評(píng)價(jià) 1 2 3 4 5 7 后的學(xué)習(xí)效果看,全班 100%的同學(xué)掌握了“曲線工具”的使用方法 (見(jiàn)“多媒體資料”文件夾中的學(xué)生作品) 。 整堂課學(xué)生的學(xué)習(xí) 過(guò)程 ,從“嘗試探究曲線工具的使用”,再到“從嘗試的 結(jié)果”中找到曲線的分類,最后到 每 種曲線的具體畫法 和創(chuàng)作繪畫 ,學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)從“探究→發(fā)現(xiàn)→學(xué)習(xí)和應(yīng)用”的過(guò)程。 從學(xué)生創(chuàng)作角度來(lái)講,整堂課學(xué)生只有一繪畫作品生成,從一條單彎曲線開(kāi)始,通過(guò)不停的添加元素進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,教師只是通過(guò)評(píng)價(jià)和引導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生相互交流和 借鑒 的角度 督促學(xué)生從“原創(chuàng)”的方向完成自己作品,對(duì)學(xué)生的思維試一次很大挑戰(zhàn)和訓(xùn)練,從最終的作品來(lái)看 全班 68%的學(xué)生能夠有所創(chuàng)造,每名學(xué)生無(wú)論畫的質(zhì)量與否,全部參與到了自我創(chuàng)造中來(lái),每個(gè)作品都帶有自的想法。 對(duì)于這部分如果要是在進(jìn)行創(chuàng)作前,再看一遍“生活中的 曲線”教師的課件,幫助學(xué)生進(jìn)一步打開(kāi)思路,效果會(huì)更好。 本節(jié)課的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì):以小組評(píng)價(jià)為主,始終圍繞曲線進(jìn)行設(shè)計(jì),評(píng)價(jià)表現(xiàn)形式是每組都是一顆用曲線繪制的“小樹(shù)”,在學(xué)生的共同努力下,不斷成長(zhǎng)。并且本節(jié)課從始至終都在用“網(wǎng)絡(luò)教室軟件”對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的反饋,每名學(xué)生學(xué)習(xí)效果都能看到。
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