【正文】 各教研組在每學(xué)期的活動安排中，每位老師至少安排兩次活動——集體備課主備一次，組內(nèi)觀摩課一次；每位特崗教師至少安排四次活動——集體備課主備兩次，組內(nèi)展示交流課兩次。在議課活動中，基本按照“主持人組織議課——主講說課、反思——特崗教師匯報學(xué)習(xí)體會——老教師評議總結(jié)”的流程，盡量給特崗教師多創(chuàng)造學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會，讓特崗教師快速成長起來，成為教學(xué)的中堅(jiān)力量。開展教導(dǎo)主任每日聽推門課活動，加強(qiáng)課堂教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)。自本起，我校將開展教導(dǎo)主任每日聽推門課活動，將課堂教學(xué)有效性的監(jiān)管與指導(dǎo)日?；⒚刻斓牡谌?jié)課定為聽課時間，課后教導(dǎo)主任與講課教師交流。撰寫教學(xué)反思，抓住有效教學(xué)的生長點(diǎn)。撰寫教學(xué)反思是有效性課堂教學(xué)研究的生長點(diǎn)。我校倡導(dǎo)每位教師每一天的教案上寫一些簡單的教后記。每節(jié)課著重從一、二個方面寫寫自已的教后感受，有哪些成功之處，有哪些遺憾的需要改進(jìn)的。每個月寫一篇較完整的優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思，作為校本教研的交流材料。三、研修時間及組織形式：1．研修時間：每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。倡導(dǎo)雙休日自學(xué)研修制度，以確保教師有相對集中的時間用于學(xué)習(xí)研修。2．組織形式：以組內(nèi)研修為主，即語數(shù)組每兩周一次集體研討，每兩周一次課堂教學(xué)研究（課例研究）；另外，結(jié)合教師在研討過程中遇到的共性問題，由學(xué)校組織大型研究活動，形式：骨干教師示范課、青年教師的研究課，教學(xué)沙龍等。四、研修考核與評價：為了確保校本研修的質(zhì)量，期末學(xué)校對每一位參訓(xùn)對象進(jìn)行師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力兩個方面的考核。評價采取分層分類注重發(fā)展的原則，學(xué)校在考核的基礎(chǔ)上評選出校本研修積極分子，考核結(jié)果作為教師職務(wù)晉升、評優(yōu)獎勵的依據(jù)之一。以教師參加教育教學(xué)講座、課堂教學(xué)研討的出勤率和完成率，評價教師的參與態(tài)度。把教師參與校本研修的表現(xiàn)納入年終對教師的綜合考核之中，并記入專業(yè)考核檔案，對在校本研修中表現(xiàn)突出的教師給予獎勵。五、團(tuán)隊(duì)成長、突顯實(shí)效一學(xué)期以來，教師思想更新，理念提升，能力提高，信心增強(qiáng)，專業(yè)化水平呈上升趨勢，這為教育的大發(fā)展、快發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ)，無論學(xué)校還是教師個人突顯實(shí)效。校本研修活動使我校的教師成長了，課堂教學(xué)能力提高了、基本功增強(qiáng)了。2014716第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)集中校本研修活動總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)集中校本教研活動總結(jié)鞠海輝本期，本人擔(dān)任小學(xué)二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。長期以來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。本學(xué)年，我通過集中校本教研學(xué)習(xí)更新了知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步發(fā)展了自己的個性特長，具有鮮明的教育、教學(xué)個性，并創(chuàng)出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色。一、指導(dǎo)思想：在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別后進(jìn)生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！二、具體目標(biāo)：豐富了遠(yuǎn)程教育專業(yè)的知識，能熟練的運(yùn)用各種教學(xué)資源進(jìn)行多媒體備課。豐富了教研方面的知識，具有一定的理論水平和實(shí)踐能力。運(yùn)用多種形式，提高了課堂教學(xué)效果。更好的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計算，使計算能力有了提高。三、具體措施：認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育新課程改革綱要(試行)》和數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及各種書刊等先進(jìn)的教育教學(xué)理論，使自己具有良好的職業(yè)道德水平，扎實(shí)的教育教學(xué)專業(yè)知識，廣闊的知識背景，較高的業(yè)務(wù)水平，來加快新課程發(fā)展建設(shè)步伐，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂教學(xué)。以“同伴互助，自學(xué)反思”為主要形式。我自主學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，形成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，增強(qiáng)研究意識，分析和解決自己在教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，克服被動性、盲目性。把日常工作與教學(xué)融為一體，以新課程為導(dǎo)向，靈活運(yùn)用案例分析、教育實(shí)驗(yàn)等多種活動方式，深入了解并及時解決教育教學(xué)中的困難和問題，努力提高教育、教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，邊實(shí)踐邊反思，邊反思邊改進(jìn)，邊改進(jìn)邊提高。遇到解決不了的困難，和同伴合作、探究，不斷探索、創(chuàng)新、調(diào)整、充實(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的專業(yè)發(fā)展水平。更好地運(yùn)用電子備課平臺和教學(xué)課件，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。聽專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，利用遠(yuǎn)程教育等資源聽專家學(xué)者的專題講座。教學(xué)觀摩互學(xué)：隨時和本組教師互聽互評，進(jìn)行教學(xué)交流?？傊?，通過我不斷勤奮努力，感覺到自己迎來了教育的春天。附：下一階段個人校本研修計劃我個人的校本研修計劃如下:一、指導(dǎo)思想 : 再次通過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。二、研修目標(biāo) :規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課組活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者，配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動，逐步 提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上。著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上。切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。三、研修要求和措施: 以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際 問題上。著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上。切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個為本”(即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變，重視 學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。