什么是兒童的氣質(zhì)？-資料下載頁(yè)
2025-09-24 10:52本頁(yè)面
【正文】 難氣質(zhì)的兒童出生后生活毫無(wú)規(guī)律，情緒反響劇烈，為了點(diǎn)小事就會(huì)生氣，哭得天翻地覆，難得快樂(lè)的時(shí)候又亂蹦亂跳，要想做什么總是固執(zhí)地堅(jiān)持不懈。對(duì)此，父母采用幽默的對(duì)策和方式疏導(dǎo)孩子，會(huì)使艱難的教養(yǎng)大任變得輕松些。 第二十七頁(yè)，共三十四頁(yè)。 對(duì)啟動(dòng)緩慢兒童的養(yǎng)育啟動(dòng)緩慢的孩子，對(duì)新環(huán)境、新人、新事物的適應(yīng)性很低，適應(yīng)也很慢，遇事甚至出現(xiàn)退縮，喜怒哀樂(lè)的情緒也不明顯。如果父母不細(xì)心還以為孩子挺乖的，實(shí)際是這些孩子的信息表達(dá)太微弱，以致容易被無(wú)視。同時(shí)，他們的內(nèi)心世界很難與人溝通，父母、老師也不會(huì)知道他們?cè)谙胧裁?，不知道他們喜歡或不喜歡什么，更不知道他們需要哪些幫助。漸漸地，這些孩子的世界越來(lái)越縮小，甚至顯得封閉、孤立。產(chǎn)生嚴(yán)重的心理障礙。 第二十八頁(yè)，共三十四頁(yè)。 面臨這類孩子，父母應(yīng)該注意：〔 1〕越早發(fā)現(xiàn)，越快給予幫助越好?！?2〕多花時(shí)間跟孩子在一起，多交談多溝通，讓孩子鼓起勇氣，盡快縮短適應(yīng)新人、新事、新環(huán)境的時(shí)間，為使他們將來(lái)成為一名適應(yīng)社會(huì)、有較好人際交往能力的人打好根底。 第二十九頁(yè)，共三十四頁(yè)。 對(duì)活動(dòng)量大、興奮性高的孩子的養(yǎng)育在這類孩子的養(yǎng)育中，不要接力跑、卡拉 OK等刺激性很強(qiáng)的活動(dòng)。多為他們安排諸如聽(tīng)故事、看兒童書(shū)畫(huà)、聽(tīng)播送、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)量少又很有趣味的活動(dòng)，以培養(yǎng)他們能寧?kù)o、文氣的氣質(zhì)。 第三十頁(yè)，共三十四頁(yè)。 對(duì)害怕怕羞孩子的養(yǎng)育父母平時(shí)要尊重孩子的自尊心與自信心，言談之中千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子的面“ 揭發(fā)〞他們的短處。要多給他們擔(dān)任主角的鍛煉，如與他們一起跳舞、唱歌，由孩子當(dāng)指揮等等。同時(shí)也要多給他們鼓勵(lì)。通過(guò)各種鼓勵(lì)讓孩子學(xué)習(xí)人際交往技能，建立正常的人際交往關(guān)系。 第三十一頁(yè)，共三十四頁(yè)。 對(duì) “ 天才〞兒童的養(yǎng)育 父母都希望自己的孩子是天才兒童。為了培養(yǎng)天才兒童，父母對(duì)孩子 “ 關(guān)愛(ài)有加〞：要孩子學(xué)唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、彈琴、英語(yǔ)等等。其實(shí)天才兒童是很少的，據(jù)專家統(tǒng)計(jì)，智力超常的孩子只占兒童中的 2%左右，天才兒童就更少了。因而父母對(duì)孩子不必有過(guò)高的要求和過(guò)多的安排。即使孩子精神和體格都很棒，你安排多了，也會(huì)使他們精疲力盡，產(chǎn)生疲勞感，影響吃飯和睡眠。有些孩子還會(huì)因父母過(guò)分的要求產(chǎn)生對(duì)任何事情都提不起興趣的逆反心理，往往得不償失。 第三十二頁(yè)，共三十四頁(yè)。 第三十三頁(yè)，共三十四頁(yè)。 內(nèi)容總結(jié) 重視兒童良好氣質(zhì)特征的培養(yǎng)。專家觀察兒童睡眠、饑餓、大便等生理功能，分為很有規(guī)律、不一定有規(guī)律、沒(méi)有規(guī)律 3種。專家將這一適應(yīng)能力分成適應(yīng)快、不一定快、適應(yīng)慢 3種。 反響強(qiáng)度反響強(qiáng)度是觀察孩子對(duì)于刺激的反響是強(qiáng)烈還是微弱，可分為很強(qiáng)烈、不一定強(qiáng)烈、通常很弱 3種強(qiáng)度。 “情緒〞越消極的兒童，其后攻擊、違紀(jì)、社交退縮、體訴等問(wèn)題顯得越多。父母的態(tài)度是耐心等待他們適應(yīng)，而不是責(zé)備他們趕不上人家 第三十四頁(yè)，共三十四頁(yè)。
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