什么是兒童的氣質(zhì)？-資料下載頁
2024-10-03 10:52本頁面
【正文】 難氣質(zhì)的兒童出生后生活毫無規(guī)律，情緒反響劇烈，為了點小事就會生氣，哭得天翻地覆，難得快樂的時候又亂蹦亂跳，要想做什么總是固執(zhí)地堅持不懈。對此，父母采用幽默的對策和方式疏導孩子，會使艱難的教養(yǎng)大任變得輕松些。 第二十七頁，共三十四頁。 對啟動緩慢兒童的養(yǎng)育啟動緩慢的孩子，對新環(huán)境、新人、新事物的適應性很低，適應也很慢，遇事甚至出現(xiàn)退縮，喜怒哀樂的情緒也不明顯。如果父母不細心還以為孩子挺乖的，實際是這些孩子的信息表達太微弱，以致容易被無視。同時，他們的內(nèi)心世界很難與人溝通，父母、老師也不會知道他們在想什么，不知道他們喜歡或不喜歡什么，更不知道他們需要哪些幫助。漸漸地，這些孩子的世界越來越縮小，甚至顯得封閉、孤立。產(chǎn)生嚴重的心理障礙。 第二十八頁，共三十四頁。 面臨這類孩子，父母應該注意：〔 1〕越早發(fā)現(xiàn)，越快給予幫助越好。〔 2〕多花時間跟孩子在一起，多交談多溝通，讓孩子鼓起勇氣，盡快縮短適應新人、新事、新環(huán)境的時間，為使他們將來成為一名適應社會、有較好人際交往能力的人打好根底。 第二十九頁，共三十四頁。 對活動量大、興奮性高的孩子的養(yǎng)育在這類孩子的養(yǎng)育中，不要接力跑、卡拉 OK等刺激性很強的活動。多為他們安排諸如聽故事、看兒童書畫、聽播送、畫畫等活動量少又很有趣味的活動，以培養(yǎng)他們能寧靜、文氣的氣質(zhì)。 第三十頁，共三十四頁。 對害怕怕羞孩子的養(yǎng)育父母平時要尊重孩子的自尊心與自信心，言談之中千萬不要當著孩子的面“ 揭發(fā)〞他們的短處。要多給他們擔任主角的鍛煉，如與他們一起跳舞、唱歌，由孩子當指揮等等。同時也要多給他們鼓勵。通過各種鼓勵讓孩子學習人際交往技能，建立正常的人際交往關(guān)系。 第三十一頁，共三十四頁。 對 “ 天才〞兒童的養(yǎng)育 父母都希望自己的孩子是天才兒童。為了培養(yǎng)天才兒童，父母對孩子 “ 關(guān)愛有加〞：要孩子學唱歌、跳舞、畫畫、彈琴、英語等等。其實天才兒童是很少的，據(jù)專家統(tǒng)計，智力超常的孩子只占兒童中的 2%左右，天才兒童就更少了。因而父母對孩子不必有過高的要求和過多的安排。即使孩子精神和體格都很棒，你安排多了，也會使他們精疲力盡，產(chǎn)生疲勞感，影響吃飯和睡眠。有些孩子還會因父母過分的要求產(chǎn)生對任何事情都提不起興趣的逆反心理，往往得不償失。 第三十二頁，共三十四頁。 第三十三頁，共三十四頁。 內(nèi)容總結(jié) 重視兒童良好氣質(zhì)特征的培養(yǎng)。專家觀察兒童睡眠、饑餓、大便等生理功能，分為很有規(guī)律、不一定有規(guī)律、沒有規(guī)律 3種。專家將這一適應能力分成適應快、不一定快、適應慢 3種。 反響強度反響強度是觀察孩子對于刺激的反響是強烈還是微弱，可分為很強烈、不一定強烈、通常很弱 3種強度。 “情緒〞越消極的兒童，其后攻擊、違紀、社交退縮、體訴等問題顯得越多。父母的態(tài)度是耐心等待他們適應，而不是責備他們趕不上人家 第三十四頁，共三十四頁。
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