20xx蘇教版小學六年級語文下冊莫泊桑拜師教案-資料下載頁
2024-10-03 10:42本頁面
【正文】 莫泊桑拜師?這篇課文主要寫了從小酷愛寫作的莫泊桑為了能夠?qū)懗龊米髌?，拜福樓拜為師，得到悉心指導的事，表現(xiàn)了莫泊桑對所酷愛的事業(yè)執(zhí)著追求的精神和福樓拜熱心提攜后代，關心文學青年的名師風范。為了上好這一課，我從認真鉆研教材，確定教學目標，再到研究學生，確定教學方法都進行了不斷的思考和修改，力求讓學生主動參與，構(gòu)建高效課堂，下面談談我印象最深的幾點：一、深層挖掘突破重難點。莫泊桑第二次請教是本課時教學的難點所在。如何進行細致的、有效的觀察是現(xiàn)在的孩子所欠缺的，這里一連串的問話也表達了福樓拜本身的深厚的文學功底和對青年一代的悉心指導。在幫助學生理解“怎么會沒有什么好寫的呢這一主題時，我設計了先讓學生從人物品質(zhì)及寫作方法上談體會，接著引導學生明白怎樣觀察生活，進一步理解福樓拜循循善誘、誨人不倦。二、轉(zhuǎn)換角色，以讀促悟。這節(jié)課，我在引導學生任何一個環(huán)節(jié)的學習上，都是通過角色的轉(zhuǎn)換，指導學生感情朗讀，在課堂上很好的表達了語文性。其中重點指導朗讀莫泊桑第二次拜師福樓拜的話，揣摩寫法，突出人物的形象，感悟福樓拜循循善誘、誨人不倦的品質(zhì)。通過朗讀，學生投入了。通過朗讀，學生理解了。通過朗讀，學生感悟了……三、引導、點撥學生對文字的品析。在課堂上，學生交流讀書收獲時，我盡力引導、點撥，使學生能夠很好地了解人物的品質(zhì)，輕松地總結(jié)習作方法，以完本錢節(jié)課的學習目標。但是還有以下幾方面有待努力：學習的主動權應交給學生，不能牽著學生的鼻子走。課堂的調(diào)控能力還需再加強。蘇教版小學六年級語文下冊?莫泊桑拜師?教案內(nèi)容總結(jié)
〔1〕蘇教版小學六年級語文下冊?莫泊桑拜師?教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點
〔2〕簡陋吆喝烙印咖啡揣摩篝火孜孜不倦直截了當
指讀，相機正音(“孜〞是平舌音，“陋、烙〞的聲母是邊音)
〔3〕(3)再讀詞語，說說詞語的意思
〔4〕課文是怎樣運用這些詞語的
讀通課文
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