18我的伯父魯迅先生第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文-資料下載頁
2024-10-03 10:40本頁面
【正文】 蘭作家寫的童話，這兩本書以及其他一些兒童讀物，都是魯迅先生在百忙之中為少年兒童翻譯的，他時(shí)刻想著“幫幫孩子”“救救孩子”“能為孩子做點(diǎn)什么”。他把愛給予了每一個(gè)需要關(guān)愛的孩子。──孩子們知道如今失掉一個(gè)愛護(hù)他們的老人了，怎能不傷心落淚呢？在當(dāng)時(shí)，有一名青年，名叫巴金，他為我們記下了一些永遠(yuǎn)不能忘記的事情：出示：一群小學(xué)生恭敬地排成前后兩列，一齊抬起頭，癡癡地望著那張放大的照片。忽然一個(gè)年紀(jì)較大的孩子埋下頭低聲哭了起來，其余的孩子馬上低下頭來小聲抽噎著。──巴金《永遠(yuǎn)不能忘記的事情》（有刪改）指名讀、齊讀。二、學(xué)習(xí)“救護(hù)車夫”部分１、除了孩子，還有哪些人也曾經(jīng)得到過魯迅先生的愛？請(qǐng)自己讀讀后面兩個(gè)小故事，把最能夠撥動(dòng)你心弦的句子用波浪線畫出來。學(xué)生讀課文，邊讀邊畫。２、讀給大家聽聽，好嗎？學(xué)生讀“爸爸跑到伯父家里……扎好繃帶”這段。３、說說各自的體會(huì)。４、這段文字讀一兩遍顯然是不夠的，請(qǐng)你再細(xì)細(xì)地讀讀，一邊讀一邊看看文中的插圖，先生的哪個(gè)動(dòng)作最能打動(dòng)你？生自讀后交流。若有孩子提到“半跪”，先讓其說說體會(huì)，然后引導(dǎo)咀嚼“半跪”：孩子，怎么樣的跪才是半跪？你能做一個(gè)動(dòng)作嗎？你這樣半跪著，有什么感覺？引導(dǎo)學(xué)生看課文插圖。畫面中半跪著的正是魯迅先生，請(qǐng)閉上眼睛，想象這樣的畫面：魯迅先生小心翼翼地夾著、一點(diǎn)一點(diǎn)地洗著、輕輕地敷著、一圈一圈地包扎著……我們真切地感覺到在這凄風(fēng)冷雨中，魯迅先生就這樣半跪了很久、很久……睜開雙眼，你感覺到了嗎？你看到了嗎？快速找一找，從課文中的哪些文字中能證明先生就這樣半跪了很長(zhǎng)一段時(shí)間。生尋找后交流。老師在想呀，在那個(gè)凄冷的傍晚，難道發(fā)現(xiàn)這位受傷的車夫的就只有魯迅先生他們嗎？但是他們都……（行色匆匆，視而不見，置之不理，歸心似箭。）而魯迅先生，就這樣“半跪”著救護(hù)這位車夫。這一個(gè)像電影中特寫鏡頭的“半跪”，印證了先生的一顆怎樣的心？（憐愛心、同情心、親切心……一個(gè)字，印證了“愛”。）請(qǐng)你帶著自己獨(dú)特而真實(shí)的感受再讀讀這段話。指名讀。５、剛才，這位同學(xué)是從魯迅給予車夫的救護(hù)中體會(huì)到這份愛的，這個(gè)故事確實(shí)非常打動(dòng)我們。如果請(qǐng)你把目光投向小周曄，還有使你的心弦為之輕輕一顫的地方嗎？請(qǐng)把它讀出來吧！當(dāng)學(xué)生讀到“這時(shí)候，我清清楚楚地看見……變得那么嚴(yán)肅……”這段時(shí)：出示：這時(shí)候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。６、先讓學(xué)生說說體會(huì)，然后引導(dǎo)咀嚼兩個(gè)“清清楚楚”：這里連用了兩個(gè)“清清楚楚”，小周曄當(dāng)時(shí)“清清楚楚”的是什么？（伯父的面龐。）還記得上節(jié)課，在“趣談《水滸》”“笑談碰壁”中，魯迅先生是如坐春風(fēng)、談笑風(fēng)生，現(xiàn)在為什么變得那么嚴(yán)肅了呢？（學(xué)生談感受）此刻，魯迅先生可能在想些什么呢？７、請(qǐng)拿起你的筆，把先生想到的寫下來。學(xué)生練筆后交流。有了這樣的體會(huì)，你再想想，當(dāng)小周曄長(zhǎng)大成人之后，直到現(xiàn)在，她“清清楚楚”的，難道還僅僅是伯父的面龐嗎？她“清清楚楚”的還有什么？（她“清清楚楚”的是伯父的那顆愛心、痛心……）──我們?cè)賮碜x這兩句話，你的感覺肯定跟剛才不一樣了，完全不一樣了。指名讀、齊讀。８、就是這樣一位讓人動(dòng)容的魯迅先生走了，從此以后，勞苦人民再也得不到他的愛了，怎能不讓人落淚呢？在前來吊唁的人群中，出現(xiàn)了那位似曾相識(shí)的飽經(jīng)風(fēng)霜的面龐，他或許就是魯迅救助過的那位車夫，或許跟魯迅根本就不相識(shí)，只見一位：出示：一位拉黃包車的青年人端端正正地立著，抬起他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉茫然地望了望前面，又低下頭，恭恭敬敬地行三鞠躬，幾顆淚珠從他那干涸的眼角滾落下來。──巴金《永遠(yuǎn)不能忘記的事情》（有刪改）指名讀這句話。三、學(xué)習(xí)“關(guān)心女傭”部分１、在“關(guān)心女傭”中，同樣有撥動(dòng)你心弦的句子，誰來讀？指名讀阿三說的一段話。２、顯然，女傭是在回味先生在世的時(shí)候，給予她的關(guān)懷，想著想著，不禁潸然淚下……在巴金的《永遠(yuǎn)不能忘記的事情》中，還有兩個(gè)老太太：出示：兩個(gè)老太太埋著頭，閉著眼睛，默默地合掌禱告了一會(huì)兒，臉上掛滿淚痕，繼而響起了悲痛的哭聲。──巴金《永遠(yuǎn)不能忘記的事情》（有刪改）學(xué)生接讀這句話。四、拓展延伸，總結(jié)全文１、感謝周曄，感謝巴金，他們?yōu)槲覀冇浵铝诉@些永遠(yuǎn)不能忘記的事情。作為一名熱血青年，巴金自己也深情地寫到：出示：我的眼睛是不會(huì)受騙的，我的耳朵是不會(huì)誤聽的，像這樣的哭聲我每天至少要聽到好多次，我的眼淚也常常被它引出來。──巴金《永遠(yuǎn)不能忘記的事情》（有刪改）教師讀、學(xué)生齊讀。２、現(xiàn)在，把所有的“淚”聯(lián)系在一起，把所有的“淚”聚焦在一起，把所有的“淚”融合在你心頭，你想呀，對(duì)于魯迅先生的逝世，為什么有那么多人流淚呢？學(xué)生說體會(huì)。正如周曄在課文最后所寫的……齊讀課文最后一節(jié)。
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