20xx景陽(yáng)岡-資料下載頁(yè)
2024-10-03 10:36本頁(yè)面
【正文】 〕 〔四〕圍繞中心，學(xué)習(xí)表述?！ ?．文章通過(guò)什么深化中心 〔通過(guò)對(duì)人物動(dòng)作、心理的描寫(xiě)深化中心。〕 2．作者是如何地刻畫(huà)出武松的英雄形象的 〔1〕運(yùn)用反襯手法，通過(guò)寫(xiě)虎的聲威，襯托出武松的無(wú)畏勇敢?！ ?〕不脫離實(shí)際，盡管武松是個(gè)英雄人物，但畢竟是個(gè)普通人，作者認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在結(jié)尾一段中表達(dá)出來(lái)。 〔五〕總結(jié)、擴(kuò)展 1．通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為武松是個(gè)怎樣的人 2．為什么武松這個(gè)人物形象家喻戶曉、人人皆知并且深深地喜歡他 聯(lián)系全文對(duì)武松神情、動(dòng)作、語(yǔ)言和內(nèi)心活動(dòng)描寫(xiě)，加以體會(huì)。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕景陽(yáng)岡
教學(xué)目標(biāo)
1．會(huì)認(rèn)唬、詭、踉、蹌等11個(gè)字，理解晌午、恰當(dāng)、豈不、請(qǐng)勿自誤、脊梁、咆哮、酥軟等詞的意思
〔2〕2．訓(xùn)練按事情開(kāi)展順序給課文分段，理解課文內(nèi)容，歸納中心思想
〔3〕〔3〕自讀課文，說(shuō)出大意，前后討論交流
〔4〕〔1〕這篇課文按什么順序?qū)懙摹彩虑殚_(kāi)展順序
〔5〕〕
〔2〕討論分段〔按事情開(kāi)展順序分段
〔6〕〔2〕利用工具書(shū)理解文中難懂的文言詞語(yǔ)
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