如何讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣-資料下載頁(yè)
2024-10-03 09:03本頁(yè)面
【正文】 意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的道德意志。值日制度：值日人員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生會(huì)干部組成，負(fù)責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)教育、矯正，并將情況及時(shí)記錄，把行為規(guī)范教育真正落到了實(shí)處。評(píng)優(yōu)制度：用《中小學(xué)生行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《學(xué)生在校一日常規(guī)》、《安全制度》、《衛(wèi)生公約》來(lái)約束和規(guī)范學(xué)生的行為。每日對(duì)檢查結(jié)果公布、每周評(píng)出流動(dòng)紅旗的班級(jí)和寢室以及先進(jìn)個(gè)人，每月進(jìn)行表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的現(xiàn)象公開批評(píng)。在進(jìn)步就是優(yōu)秀的激勵(lì)口號(hào)下，尊重學(xué)生的差異，在學(xué)校設(shè)立了各種獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，用以鼓勵(lì)不同層次、不同類別學(xué)生的積極向上，讓每一個(gè)學(xué)生充滿自信，走向成功。中學(xué)部教導(dǎo)處2011年9月1日第五篇：如何幫學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣如何幫學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣“教學(xué)生成才，助學(xué)生成功”這是所有教育工作者的共同心愿。良好習(xí)慣使成才、成功落到實(shí)處，即所謂：積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)成習(xí)慣。教育家葉圣陶指出：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！笨梢娕囵B(yǎng)良好習(xí)慣的重要性了。良好習(xí)慣的逐步養(yǎng)成是需要一個(gè)過(guò)程的，中學(xué)時(shí)期正是習(xí)慣逐步養(yǎng)成的重要時(shí)期，從中學(xué)一入學(xué)抓起，合理地培養(yǎng)教育學(xué)生，還不算困難。反之，不良的習(xí)慣一旦形成，改造和矯正就需要下更多功夫，再教育需要更大的力量，更多的知識(shí)，更高的忍耐，而這就不是每個(gè)人都能做到的。因此，教師應(yīng)抓住習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，有計(jì)劃、有目的、循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們的成才、成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)工作中，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的體會(huì)有以下幾點(diǎn)：一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要有恒心良好學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)不是一朝一夕的事，不是靠說(shuō)幾句話，幫助指導(dǎo)幾次就能見效的，教師首先要有一個(gè)常抓不懈、持之以恒、百抓不厭的思想準(zhǔn)備，只有這樣，才能使學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步養(yǎng)成。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要有耐心這項(xiàng)工作是長(zhǎng)久的、反復(fù)的，特別是后進(jìn)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣更難培養(yǎng)得好，這就要求教師在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣工作中要有耐心，既不能操之過(guò)急，也不能放任自流，更不能用不正當(dāng)?shù)氖侄误w罰學(xué)生?！笆陿淠荆倌陿淙恕迸囵B(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣也是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。要正確看待學(xué)生的錯(cuò)誤和反復(fù)，要允許學(xué)生反復(fù)，使學(xué)生在反復(fù)、改正中前進(jìn)。三、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要有愛心在教學(xué)工作中會(huì)碰到許多孩子不盡人意的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有的上課注意力不集中；有的不寫家庭作業(yè)；有的書寫不認(rèn)真；有的課堂上交頭接耳說(shuō)悄悄話、做小動(dòng)作??特別是后進(jìn)生，也是不良習(xí)慣集中的對(duì)象，要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在有恒心、耐心的基礎(chǔ)上，還要有愛心。對(duì)待他們的缺點(diǎn)是關(guān)心幫助，而不是責(zé)備，對(duì)待他們的反復(fù)是分析研究，根據(jù)各自特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，而不是一味地批評(píng)?？傊?，只要教師有了愛心，學(xué)生就能樹立信心，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就能逐步養(yǎng)成。當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣工作是復(fù)雜、長(zhǎng)期、艱巨的任務(wù)，需要有社會(huì)、家庭多方面的配合，但關(guān)鍵在教師，教師的主導(dǎo)作用得到充分發(fā)揮，從愛心出發(fā)，耐心細(xì)致地做好一人一事工作，花朵定能蓬勃的開放。
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