人教版語文三下畫楊桃課件04-資料下載頁
2024-11-29 09:16本頁面
【導(dǎo)讀】初讀課文，整體感知，學(xué)。語和課文的大意。提起楊桃，大家都很熟悉。②忍耐某種遭遇。他們的教誨使我一生受用。老師的神情變得嚴(yán)肅了。了解到的有關(guān)楊桃的情況向同學(xué)們介紹一下？畫楊桃的過程發(fā)生了什么事？求是與情感變化?！拔摇敝园褩钐耶嫵闪恕拔鍌€角的什么東西。體會“同學(xué)們”態(tài)度的變化?！艾F(xiàn)在你看看還像楊桃嗎？”這一看，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)從“我”的角度看楊桃，它確實。神態(tài)發(fā)生了變化，一個個臉色通紅，說話結(jié)結(jié)巴巴。他們請求我的原諒。這一看，同學(xué)們懂得不能想當(dāng)然地嘲笑別人。融融的，因為我得到了同學(xué)們的理解和尊重?！皩徱暋笔侵笇徤鞯赜^察。對我的圖畫感到有點驚訝，也想看個究。想保護(hù)“我”的自尊心。評價學(xué)生，他要根據(jù)事實進(jìn)行評價。同學(xué)們，我們已經(jīng)在這節(jié)畫楊桃的圖畫課上認(rèn)識了這?！拔摇保擦私饬税l(fā)生在他們中間的故事。我想對循循善誘的老師說：。我們也明白了一個道理，
【正文】 桃，是因為_____________________。 （ 1） 對我的圖畫感到有點驚訝，也想看個究竟。 （ 2） 想保護(hù)“我”的自尊心。 （ 3） 對同學(xué)們的嘲笑感到不滿，想考證后教育孩子們。 （ 4） 他是一個嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教師，不想當(dāng)然地評價學(xué)生，他要根據(jù)事實進(jìn)行評價。 三、聯(lián)系生活，想像拓展 ? 同學(xué)們 ， 我們已經(jīng)在這節(jié)畫楊桃的圖畫課上認(rèn)識了這個班級的老師 、 同學(xué) ， 還有那個畫畫特別認(rèn)真的“ 我 ” ， 也了解了發(fā)生在他們中間的故事 。 現(xiàn)在 ， 你想對他們說些什么呢 ？ 請選擇其中一個人物 ， 對他說幾句話 。 我想對作者說： ___________________________。 我想對曾經(jīng)嘲笑過 “ 我 ” 的孩子們說：______________ 。 我想對循循善誘的老師說： 。 四、作業(yè) ? 通過學(xué)習(xí)這篇課文，讓我們也明白了一個道理，那么在日常生活中你聽到或遇到過像畫楊桃這樣的事情嗎？在平日里你一定也聽過一些使你受益的話，通過學(xué)習(xí)和聯(lián)系自己生活實際你都有哪些體會、感受，從中你明白了什么道理。請你也拿起筆寫一寫你的這些體會、感受和明白的道理。
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