20xx小學語文四年級教案——爬山虎的腳教學設(shè)計之三-資料下載頁
2025-09-22 10:16本頁面
【正文】 腳作了十分具體的介紹，那為什么又寫了爬山虎的葉子？〔因為人們主要欣賞的不是爬山虎的腳，而是爬山虎好看的葉子?！场 ∧銖淖髡哂^察爬山虎中受到那些啟發(fā)？可以結(jié)合句子來談嗎？〔1〕觀察細致?！?〕要抓住特點觀察?！?〕要注意事物的細微變化?！苍诶斫庹n文的同時，也讓學生了解到具體的觀察方法，使理論和實際例子相結(jié)合，學生更容易掌握。〕 四、拓展文本，課堂延伸 仿照?爬山虎的腳?作者的觀察方法，觀察一種植物，先從遠處看，再從近處看，特別要仔細觀察它的莖、葉、花，看看有什么特點，再把它具體寫下來?！ 沧x寫結(jié)合，學有所用，既是對原有知識的穩(wěn)固，又讓學生在練筆中提高了寫作能力?！场 ≌n外查詢資料：〔1〕本文作者葉圣陶的生平?！?〕爬山虎的有關(guān)知識?！ 舱Z文的外延和生活的外延相等。語文的學習需要課堂外更廣闊的學習空間，而查閱資料，就能拓展學生的知識面，不斷促進學生的開展?！? 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學語文四年級教案——?爬山虎的腳?教學設(shè)計之三
教材分析：
這篇講讀課文，按照從整體到局部，再到細節(jié)的順序觀察，介紹了爬山虎的特點，著重介紹了它的腳
〔2〕你們平時看見的是爬山虎的什么
〔3〕觀察葉子中，葉圣陶爺爺還觀察到了葉子顏色的變化，葉子的顏色是怎么變化的
〔4〕爬山虎的葉子這樣的繁茂、美麗，充滿勃勃生機，跟它的腳有著很大的關(guān)系
〔5〕可見爬山虎的腳具有多么不屈不撓的攀登精神啊
〔6〕〔語文的外延和生活的外延相等
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