20xx蘇教國標版四年級語文下冊教案培養(yǎng)良好的學習習慣八教學案例設計-資料下載頁
2025-09-22 10:08本頁面
【正文】 刀、白紙等〕 〔2〕你知道如何修補嗎?假設：如果圖書卷起角，如果圖書被撕壞，如果書殼已脫落怎么辦? 〔3〕現場請同學示范，教師給予指導，并用實物投影顯示其修補的效果?！ ∪?、總結話題 通過今天的學習，你有什么收獲?任何事都應該防患于未然，讓我們從自己做起，用實際行動教育周圍的人要懂得保護圖書！ ?。墼u析］直觀的判斷遠比空洞的說教來得有效，說說他們做得對不對的同時也教會了學生如何保護圖書；在修補損壞的圖書這一塊兒，親手實踐那么更能發(fā)現并解決問題。教師要做到該講時講清楚，該讓學生討論的要放手讓他們討論，課堂本來就是孩子的。要盡可能地讓學生對照自己提高認識，并使所學方法在課外也得以延伸，突出年段特點培養(yǎng)閱讀能力。 內容總結
〔1〕蘇教國標版四年級語文下冊教案?培養(yǎng)良好的學習習慣〔八〕?教學案例設計
設計理念：
中年級段培養(yǎng)良好習慣的重點和核心是堅持寫日記和保護圖書
〔2〕使學生懂得保護圖書的意義和要求，養(yǎng)成保護圖書的習慣
〔3〕雷鋒同志也寫下了大量的日記，?雷鋒日記選?中就留下了自己成長的足跡
〔4〕3誰能說說你對這三條的理解
〔5〕堅持了，就會形成一種習慣，就成了我們生活中的一局部
〔6〕一句兩句可以，幾百字也可以，不要勉強拉長，也不要硬縮短
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