20xx浙教義務(wù)版五年級(jí)語文下冊(cè)教案春日-資料下載頁
2025-09-22 10:07本頁面
【正文】 短而精，間接而含蓄，有許多地方值得細(xì)細(xì)玩味，細(xì)細(xì)品嘗?！ 〗虒W(xué)古詩，如果僅僅停留在解釋上，肯定枯燥乏味、了無生趣?！ 」湃藢懺姡杈笆闱?、借物抒情、借景寓理、借物寓理?！ ≌b讀古詩，不能千詩一面，有的豪放，有的婉約，有的高昂，有的消沉，有抑有揚(yáng)，有急有緩。 朱熹的?春日?詩，乃詠春詩中的精品，詩人踏春賞春時(shí)快樂、喜悅、興奮、沖動(dòng)、舒暢、得意的心情蘊(yùn)含在詩中的每一個(gè)字中。 詩人是在享受春日，春光無限好！我和孩子們也在享受春日，從詩句中尋找美麗的心情，詩人快樂，我們也快樂！ 從描寫春天的好詞佳句中，孩子們不知不覺地就感受到了春天的美好，春天仿佛就在眼前！孩子們自然而然地進(jìn)入佳境，隨著詩人暢游，享受萬紫千紅、百花爭艷的大好春光?！ ≈祆湓鴮戇^一首?觀書有感?：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許為有源頭活水來。詩人運(yùn)用自然景物來比喻思想要保持清醒開闊而不陳腐，就應(yīng)不斷吸取新知識(shí)。而?春日?詩，同樣采用比喻的手法，但意蘊(yùn)更為深藏：書中的知識(shí)道理，就好比美麗的春色，使詩人耳目一新，深感快樂?！ ≡娙瞬粌H僅是在享受春日的樂趣，更是在享受讀書的樂趣！孩子們學(xué)了這首詩，肯定會(huì)有所啟發(fā)?！ 」旁娊虒W(xué)，有待親密接觸，因?yàn)樗拖翊禾煲粯映錆M生機(jī)！ 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕浙教義務(wù)版五年級(jí)語文下冊(cè)教案春日
【設(shè)計(jì)理念】
學(xué)習(xí)古詩不僅僅是理解詩的意思，學(xué)習(xí)古詩并不枯燥，學(xué)習(xí)古詩也能興趣盎然，學(xué)習(xí)古詩也能享受快樂
〔2〕朱熹酷愛讀書，才學(xué)淵博，他的文化思想對(duì)后世影響深遠(yuǎn)
〔3〕萬物更新使詩人耳目一新，令人欣喜，就好比你穿上了新衣服
〔4〕指導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩，其間，教師范讀一次
〔5〕一個(gè)春光明媚的日子，詩人興致勃勃，來到泗水河畔欣賞美景
〔6〕孩子們學(xué)了這首詩，肯定會(huì)有所啟發(fā)
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