20xx蘇教版六年級語文——上出碧螺春的語文味1-資料下載頁
2025-09-22 09:57本頁面
【正文】 行創(chuàng)作，出示： 在清香的碧螺春茶湯里,我看到了 在清香的碧螺春茶湯里,我到了 在清香的碧螺春茶湯里,我到了 〔學生進行創(chuàng)作，可以改變老師提供的形式，由于上課時間有限，未能進行交流〕 附：在清香的碧螺春茶湯里， 我看到了江南明媚的春光， 看到了清晨采茶姑娘興奮的笑臉， 看到了入夜焙茶手繁忙的工作， 看到了夕陽下品茶人陶醉的臉龐?！ ≡谇逑愕谋搪荽翰铚铮 ∥衣牭搅私蠚g快的鳥鳴， 聽到了采茶姑娘銀鈴般的歡笑聲， 聽到了焙茶手繁忙的勞作聲， 聽到了品茶人嘖嘖的贊嘆聲。 我認為，成功的語文教學既要根植于語文文本本身，又要游離于語文文本之外。引用外國詩人的詩句。一。一。在清香的碧螺春茶湯里，我看到了江南明媚的春光，并且不斷地反復出現(xiàn)，不斷地豐富其內(nèi)涵，使學生的認識得到升華，最后是學生自己的創(chuàng)作，既讓學生走進文本，又要讓其跳出文本，上出語文課的語文味。 內(nèi)容總結
〔1〕蘇教版六年級語文——上出?碧螺春?的語文味1
?碧螺春?是小學語文蘇教版十二冊上的一篇課文，這是一篇文質(zhì)兼美的散文，描繪了久負盛名的碧螺春茶名字的由來以及采摘、制作和品嘗的生動情景
〔2〕〕
生〔交流〕：
翠綠欲滴
神采飛揚
歡聲笑語
美麗動人
師：對，所有的這些詞都化作了四個字
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