20xx小學(xué)五年級(jí)語文教案——古詩三首(楓橋夜泊、別董大、暮江吟)(2)-資料下載頁
2025-09-22 09:57本頁面
【正文】 情景，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。針對(duì)這個(gè)重點(diǎn)，首先從解題入手，理解題意，接著引導(dǎo)學(xué)生一句一句進(jìn)行解釋詞義，理解詩句的訓(xùn)練，然后把四句詩意串聯(lián)起來，說說整首詩的意境，從而悟出作者從中表達(dá)的思想感情。教學(xué)的難點(diǎn)是：嘗試自讀，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)古詩的方法。教學(xué)中充分相信學(xué)生，放手讓學(xué)生運(yùn)用朗讀、解釋、理解、串聯(lián)等閱讀程序嘗試自讀，老師適當(dāng)點(diǎn)撥、講解，指導(dǎo)學(xué)生理解句子內(nèi)容。學(xué)習(xí)后，再讓學(xué)生根據(jù)詩意，發(fā)揮想象，進(jìn)行情景描寫或繪畫，加深對(duì)古詩的理解。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字
〔2〕3．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩的感悟及想象詩中所描繪畫面的能力，體會(huì)詩歌表達(dá)的思想感情
〔3〕成為我國珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)之一，也是世界文學(xué)寶庫中的一顆明珠
〔4〕3．根據(jù)詩意，發(fā)揮想象，進(jìn)行情境描寫或繪畫
〔5〕4．根據(jù)詩人描繪的意境，小組共同討論畫一幅畫
〔6〕3．根據(jù)詩意，進(jìn)行情境描寫、續(xù)寫或繪畫
〔7〕教學(xué)的難點(diǎn)是：嘗試自讀，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)古詩的方法
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