20xx蘇教版小學(xué)三年級(jí)下冊語文李廣射虎教案-資料下載頁
2025-09-22 09:56本頁面
【正文】 一、通讀全文，了解盧綸及李廣其人。學(xué)生自由讀文，借助課后注音及工具書學(xué)習(xí)生字詞，師生交流課前準(zhǔn)備好的關(guān)于盧綸及李廣的資料。二、抓住精彩，以演促學(xué)。課文的最精彩局部在第三小節(jié)。我直接切入，讓學(xué)生找出來讀，小組讀，大組讀，然后突然問學(xué)生：你們讀好了，我想來做個(gè)游戲來考考大家，看讀得怎樣一個(gè)個(gè)都瞪大眼睛看著我，嘴里囔著什么游戲什么游戲讓你們做李將軍射虎呀!此時(shí)學(xué)生激情高昂，都想上臺(tái)表演，然后分小組進(jìn)行上臺(tái)表演，其他小組的同學(xué)進(jìn)行對(duì)照課文挑疵。其中有兩個(gè)小亮點(diǎn)：一個(gè)同學(xué)射虎是從頭頂拉弓的，下面的同學(xué)都笑了，指出這樣肯定不對(duì)――使不上勁。另一同學(xué)向上射虎，一個(gè)很細(xì)心的小女孩指出這樣也不對(duì)，因?yàn)檎n文插圖是向下射的。我為他們的認(rèn)真而快樂。這樣孩子們再去讀文，不再是紙上談兵了，而是真正練兵了，有了真正而直接的體驗(yàn)，讀到相關(guān)的動(dòng)詞時(shí)也很突出，效果較好。接著學(xué)習(xí)第四自然段，也是通過表演來促學(xué)。我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)情境，學(xué)生很自然地走進(jìn)文本：第二天，士兵去尋找獵物看到白羽箭沒入巨石中，他們說了些什么，小組交流討論，然后上臺(tái)表演。有的學(xué)生說：這是李將軍射的箭嗎不會(huì)有神仙幫助吧!有的說：李將軍真神了!三、回頭品詩，妙在自得。然后再回過頭來讀?塞下曲?，學(xué)生自然地能理解詩意，體會(huì)詩情。蘇教版小學(xué)三年級(jí)下冊語文?李廣射虎?教案內(nèi)容總結(jié)
〔1〕蘇教版小學(xué)三年級(jí)下冊語文?李廣射虎?教案
教案不能千篇一律，要發(fā)揮每一個(gè)老師的聰明才智和創(chuàng)造力，所以老師的教案要結(jié)合本地區(qū)的特點(diǎn)，因材施教
〔2〕詩中描述的,就是他在鎮(zhèn)守北方邊境的時(shí)發(fā)生的一件事
〔3〕平明，是什么意思是啊，一大早，李廣的隨從便出去尋找那支射出去的白羽，可是看到的是什么樣的場景呢
，談?wù)勥@兩個(gè)感慨號(hào)給你帶來的感受
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