人教新版英語六上whatwouldyoulike教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-29 09:03本頁面
【導(dǎo)讀】能聽、說、認(rèn)讀單詞plate,fork,knife,spoonchopsticks等。能聽懂指示語，并按指令做出對(duì)應(yīng)的肢體動(dòng)作。通過實(shí)物教學(xué)生餐具名稱，學(xué)生樂意接受。通過“速記”游戲，訓(xùn)練學(xué)生的速記能力。學(xué)生在談?wù)擄嬍撤矫鎯?nèi)容時(shí)，興趣濃厚，參與度高，教師發(fā)出指令，能夠正確聽、說、認(rèn)讀五個(gè)單詞，能在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。令，讓學(xué)生整體感知課堂。言，探究實(shí)踐語言的目的。
【正文】 the dialogue. （設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生聽力水平，檢查學(xué)生掌握情況） Ⅳ、 Consolidation Listen to the tape“ Let’s do” The Ss sing. Give me a spoon. 完成《活動(dòng)手冊(cè)》中相應(yīng)練習(xí)。 （設(shè)計(jì)意圖：對(duì)課堂活動(dòng)進(jìn)行深化，鞏固） 教學(xué)反思： 本節(jié)課主要通過聽、說、讀認(rèn)識(shí)掌握餐具名稱，并通過指示語，讓學(xué)生按照指示作出相應(yīng)的動(dòng)作，本節(jié)課有以下特點(diǎn)： 通過活躍課堂的歌曲入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。通過一系列指 令，讓學(xué)生整體感知課堂。 教師設(shè)計(jì)用餐情境，讓學(xué)生進(jìn)入情境之中，再發(fā)出一系列英語指令，學(xué)生容易接受，樂于接受，訓(xùn)練了學(xué)生的思維能力，提高 了學(xué)生參與課堂的積極性。 在課堂操作中，教師精心設(shè)計(jì)一系列開放性活動(dòng)，為學(xué)生搭建語言應(yīng)用的舞臺(tái)，將新舊知識(shí)運(yùn)用到不同的語言情景中去，使學(xué)生親身體驗(yàn)自主探究，并不斷擴(kuò)充自己的語言信息量，達(dá)到真實(shí)靈活運(yùn)用語言，探究實(shí)踐語言的目的。
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