【正文】 〕　　情緒變化、交往情況?！　∪⒎窒砥穱L　　指導語：今天，老師也給兔姐姐送來了一樣禮物?！采盏案狻场　熡坠埠团_品嘗生日蛋糕?！膊シ派湛鞓犯枨?。　　四、活動延伸　　幼兒自由說說自己的作品，體驗給小兔做蛋糕的快樂和成功感?！　』顒臃此迹骸　”敬位顒又形覟橛變簞?chuàng)設了一個自主、溫馨、開放的學習環(huán)境，以小兔過生日為情節(jié)展開，并通過利用面塑這種獨特的表現(xiàn)手法，讓幼兒在與不同的輔助材料，如：小塑料刀、棉簽棒、火柴棒、紐紐棒等互動中，大膽嘗試在搓搓、揉揉中用不同的方法制做蛋糕同時，教師利用各種游戲的口吻鼓勵幼兒大膽自由的進行表達表現(xiàn)，不僅促進了幼兒的小肌肉和審美情趣，而且也滿足了中班幼兒在情景中開展多元智能的需求，從而也使幼兒極大地體驗到了成功的快樂。第19篇、中班主題活動教案：認識小草教案(附教學反思)　　活動目標：　　運用各種感官觀察小草，豐富有關小草的認識?！　「兄〔菖c人類生活的關系。　　學習有關小草的制作活動，體驗創(chuàng)作的樂趣?！　≡敢獯竽憞L試，并與同伴分享自己的心得。　　培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。　　活動準備：　　請家長帶孩子到草地觀察小草，獲取一些小草的知識。　　活動過程：　　一、了解小草的特征。　　前幾天，我們都去草地上玩小草、看小草，誰來說說小草長在哪里是什么顏色的　　幼兒相互介紹自己認識的草名字以及小草的根、莖、葉、花的顏色、形狀等特點。　　幼A：我喜歡狗尾巴草，因為它毛茸茸的，像小狗的尾巴。　　幼B：這是蒲公英，它的葉子像鋸子，花是黃的，以后會變成白色的小絨球?！　∮證：這是一種可以吃的草〔薺菜〕，可以包餛鈍吃，白色的小花像滿天星?！　∮譊：這小草斷了，會流出牛奶來叫羊奶草?！　≡u析：幼兒雖未完整的介紹根、莖、葉、花，但都能抓住小草的主要特征，這是難能可貴的，表達中，有的幼兒用方言說小草的名字，這些有趣而直觀的名字，教師沒有否認它，而是改為大家根據(jù)小草的特點來討論，給小草起個適宜的名字，再用口語表達。然后讓幼兒用手按一按，光腳踩一踩，講講有什么感覺再用鼻子聞，引導幼兒用語言來表達出來，就是讓幼兒通過各種感官來感知小草。　　找出你自己不認識的草去請叫別人?！　∽層變河檬衷诓莸厣习匆话矗嗄_在草地上踩一踩，講講有什么感覺　　有的幼兒說濕濕的、滑滑的，有的說很舒服，就像走在地毯上，有的說腳地有發(fā)癢的感覺?！　∫龑в變郝勔宦勄嗖莸臍馕?，并用語言表達出來?！　≡u析：這一系列的活動，教師是采用靈活和開放的原那么，追隨幼兒的興趣，通過調動幼兒的視覺、觸覺、嗅覺等各種感官去觀察、學習、把觀察學習的主動權交給幼兒，激發(fā)幼兒的好奇心?！　《?、了解小草的作用與人類時候的關系。　　請養(yǎng)過家禽、家畜的幼兒說說，家禽、家畜每天吃的飼料是什么草可以作哪些動物的食物。　　觀察草坪幾周圍的野草，想一想，人們?yōu)槭裁聪矚g種草坪　　幼A：草坪看上去很平整、很漂亮。　　幼B：有草坪的地方很舒服，空氣新鮮。　　評析：通過引導使幼兒知道草坪具有美化環(huán)境、凈化空氣以及固土、保濕等作用　　讓幼兒在草地里找一找，并用已有的經驗談談草還是哪些昆蟲的家，它們?yōu)槭裁催x擇草叢為家?！　∠蛴變航榻B小草還可以當燃料、制造肥料、有些小草還能做藥材?！　≡u析：這主要是使幼兒了解到草與人類、動物、環(huán)境的生態(tài)關系，萌發(fā)保護小草的情感，做出保護益草的行為?！　∪?、了解小草的害處?！　煟盒〔萦羞@么大的作用，為什么人們有時還要除草呢　　幼兒A：小草和莊稼長在一起，營養(yǎng)都被小草吸收了，莊稼就長不好了。　　幼兒B：花園里長出了雜草，花園看上去就不好看了。　　小結：草的生長也需要陽光、空氣、水分、養(yǎng)料，所以，莊稼地和花園里的草多了，就會影響莊稼和花的生長，就要把草除掉。　　四、對小草進行創(chuàng)作活動?！　⒑陀變阂黄鹗占母鞣N野草和野花進行盆景制作。嘗試簡單的插花藝術?！　∮米约合矚g的野花、草、葉進行粘貼活動?！　∮貌始堈壑谱约合矚g的花花草草?！　≡u析：這一活動環(huán)節(jié)，通過美工活動自然而然幫助幼兒穩(wěn)固對小草的認識，初步培養(yǎng)了幼兒的審美意識，充分發(fā)揮了孩子們的想象力，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。　　課后反思：　　小草是農村幼兒熟悉的植物，對中班幼兒來說，既要正確認識小草，又要了解小草與人類生活的關系，本活動教學內容容量較大，有一定的濃度和難度。正因如此，幼兒也因此有了更廣闊的探索空間。所以活動的內容選擇來源于幼兒的生活又高于幼兒的生活?！　≌麄€活動遵循循漸進的原那么，環(huán)環(huán)相扣，方法靈活，使幼兒在不知不覺中增長了知識，培養(yǎng)了能力，陶治了情操。首先，教師把教學的地點由室內遷移到室外，打破時間和空間的局限，這使教學活動變得更新穎、開放、直觀、生動，大大激發(fā)了幼兒觀察的興趣和愿望。第二，將知識的傳授與娛樂、游戲相結合，淡化了教與學的界線，使幼兒真正成為活動的主人。第三，在活動的開始局部，教師能充分調動幼兒的各種感官去觀察、學習，把觀察學習的主動權交給了幼兒。第四，整個活動中教師始終起著引導作用，使幼兒觀察的目標更明確，針對性更強?！　』顒又薪處煶浞肿鹬赜變簩W科學的特點，重視幼兒學科學的過程，在幼兒自身主動探索中，發(fā)現(xiàn)小草與人類生活的關系，自始自終保證了幼兒學科學的主體地位，不斷激發(fā)幼兒再次探索的欲望。第20篇、中班主題熊貓百貨商店教案反思　　活動意圖：　　這是一個孩子們喜歡的一那么童話故事，情節(jié)重復又有變化，符合兒童的欣賞特點，它巧妙地把動物的不同特征蘊含其中，于是利用這個耳熟能詳?shù)墓适麻_展了此次活動?熊貓百貨商店?，讓幼兒在理解故事根底上，進一步區(qū)別動物的不同特征，體驗幫助小動物買到適合商品的快樂?！　』顒幽繕耍骸　≡诳纯础⒙犅?、說說的過程中，理解故事內容，了解動物的典型特征?！　「惺芄适轮行茇埐畼酚谥说拿篮们楦小！　◇w驗幫助小動物買到適宜商品的快樂。　　在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?！　∠矚g幫助別人，與同伴友好相處?！　』顒又攸c難點：　　活動重點：能根據(jù)動物的外形特點，為其出謀劃策。　　活動難點：感受熊貓伯伯樂于助人的情感。　　活動準備：　　?熊貓的百貨商店?課件?！　』顒舆^程：　　一、情境導入　　樹林里開了一家百貨商店，看看是誰開的呀〔熊貓〕　　什么是百貨商店呢　　教師小結：百貨商店就是能買到各種各樣商品的店?！　《⒗斫夤适隆　⌒茇埖陌儇浬痰晟饪珊昧?，吸引了很多小動物來買東西?！　￠L頸鹿mdash。mdash。脖子〔局部出現(xiàn)〕　　為什么熊貓店里的圍巾一條也不適合長頸鹿?！　〗處熜〗Y：因為長頸鹿的脖子太長了，要戴很長很長的圍巾，熊貓店里的圍巾太短了，所以不適合長頸鹿?！　∩痰昀餂]有適合長頸鹿的圍巾怎么辦　　教師小結：小朋友們想的方法可真多呀，熊貓伯伯也想了一個方法，我們一起來看看?！　『玉Rmdash。mdash。謎語〔像馬不是馬，嘴巴寬又大，天天下河塘，從不捉魚蝦〕　　怎樣的口罩才適合河馬呢　　教師小結：很大很大的口罩才適合河馬。　　如果你是熊貓伯伯你會怎么做　　教師小結：我們看看熊貓伯伯想了什么方法，是不是和小朋友想的一樣?！　〈笙髆dash。mdash。大肚子〔局部出現(xiàn)〕　　大象為什么沒有買到適宜的皮帶，大象需要怎樣的皮帶　　教師小結：大象的腰很粗很粗，需要很長的皮帶。　　大象買不到皮帶可傷心了，這可怎么辦呢　　教師小結：熊貓伯伯量了大象的腰圍，請工廠為大象做一條很長很長的皮帶?！　】偨Y：在熊伯伯的幫助下，長頸鹿、河馬、大象都買到了適合自己的東西，它們快樂地說：熊貓百貨商店真好?！　∪⑼暾蕾p，理解故事　　聽了故事后，你們喜歡熊貓伯伯嗎，為什么　　教師小結：熊貓伯伯樂于助人，我們都喜歡它，幫助別人是一件很開心的事?！　∷摹⒋蠹叶紒黹_商店　　〔價值取向：根據(jù)動物的不同特征，想象他們需要的特殊商品?！场　∠胂髣游飩冞€會需要哪些特別的商品〔出示動物圖片，幼兒想象并嘗試繪畫或者制作。〕如馬需要鐵鞋、貓需要魚竿、鸚鵡需要錄音機等。　　活動延伸：　　熊貓伯伯的店里呀還有很多很多的東西，你們猜猜還會有誰來買呢請你們繼續(xù)把?熊貓百貨商店?這個故事編下去?！　』顒臃此迹骸　?熊貓百貨商店?雖然是一那么老教材，但兒童在聽故事的過程中可以從中學到一些頗有特色的詞：如很長很長、很大很大、很粗很粗。讓幼兒感知百貨商店里的物品為什么不適合這些動物，引起幼兒對動物特征與之相匹配的物品的思考，通過操作活動開展幼兒的邏輯思維能力。通過這那么故事有助于培養(yǎng)兒童助人為樂，學習交往、合作、分享等社會技能，促進兒童社會性開展。相關文章?中班主題活動設計：我居住的地方?：中班主題活動我居住的地方教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程等內容，幫助幼兒學習用簡短的語句說出自己居住的小區(qū)名稱。要求幼兒學會安靜地傾聽別人的談話、了解別人的談話內容，培養(yǎng)有意識的傾聽能力。適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看中班主題活動設計我居住的地方教案吧。?中班主題活動教案：旅行去教案(附教學反思)?：中班主題活動旅行去教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動設計，活動準備，活動過程，活動反思等內容，了解有關旅行前的準備物品，豐富日常生活經驗，學習整理物品，增強自我效勞能力，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看旅行去教案吧。?中班主題活動教案：搖滾青蛙教案(附教學反思)?：中班主題活動搖滾青蛙教案(附教學反思)主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，延伸活動，活動反思等內容，引導幼兒安靜、專注、有序地閱讀圖書，鼓勵幼兒觀察并講述青蛙樂手們的裝扮和表演,大膽表達自己對繪本的了解，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看搖滾青蛙教案吧。內容總結
〔1〕幼兒園教案20篇中班
這是幼兒園教案20篇中班，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學習
〔2〕因此在選材上我將數(shù)學與科學兩大領域相整合，整個活動的展開以不斷地設疑、質疑和最后的留疑為主導，讓幼兒在重復犯錯、重復性的尋找答案，注重啟發(fā)幼兒的方法，給予幼兒思考的余地，讓幼兒自己探索想出方法解決
〔3〕歌詞中有個別詞組句子幼兒不太容易理解，使幼兒很容易的記住歌詞
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