20xx小學六年級語文教案——林海-資料下載頁
2025-09-22 09:38本頁面
【正文】 師：對，那里的嶺山勢平緩，線條柔美，給人一種柔的感覺?！ 埠喒P畫溫柔的嶺〕 ?。酆喒P畫，既生動又省時，符合少年兒童的心理特點，有利于教學。語文教師應具備繪簡筆畫的能力。］ 師：下面，誰讀第4句 生：〔讀第4句〕 師：同學們，作者為什么能把嶺寫得那么生動、那么具體呢 生：這是作者仔細觀察的結果。還有一個就是作者非常喜愛大興安嶺的嶺，所以，他才能把大興安嶺寫得那么生動。 師：〔板書：細致觀察〕剛剛，我們學習嶺這一局部，知道作者通過細致觀察把多而溫柔的嶺寫得那么形象，那么生動，而且我們也能從文中感受到作者對興安嶺的喜愛。我們來回憶一下，這一段我們是怎樣學習的首光找出嶺的。一。一?！ ∩骸昌R說〕特點。 師：接著理解描寫特點的。一。一?！ ∩骸昌R說〕句子?！ 煟喝缓笪覀冊偻ㄟ^有感情的朗讀，來體會作者表達的感情。〔總結學法。電腦出 示：一、找出特點。二、品讀句子。三、體會感情?！诚旅?，就照這樣的方法，帶著老師設置的問題，我們來學習林這一局部?！渤鍪咀詫W提綱〕下面，請同學們自由讀第4自然段?！ ∩骸哺鶕?jù)自學提綱自學林這一局部〕 師：林有什么特點 生：林的特點是多而綠。 內容總結
〔1〕小學六年級語文教案——林海
一、教學設計說明 一、教材簡析
?林海?是人教版九年義務教育六年制小學語文第十一冊第七組的一篇講讀課文
〔2〕從這個點兒還說明了什么〔給點兒下面加小紅點〕
生：從這個點兒還說明了這些山的差距并不大
〔3〕如果刪掉點兒，你再讀一讀，就不同了
〔4〕〔讀句子〕你們現(xiàn)在自己讀一讀，體會體會
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