20xx小學(xué)四年級語文教案——可愛的小蜜蜂-資料下載頁
2025-09-22 09:36本頁面
【正文】 之一顫，〔音樂響起〕學(xué)生接下去朗誦這段話 我知道此時此刻我們與作者的心是相通的，因?yàn)槲覀兌几袆佑谶@些可愛的小生靈了。但文章并未了結(jié)，讓我們繼續(xù)往下讀。 二、研讀第四段，領(lǐng)悟作者借物喻人的寫法 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系第三段，理解作者想通過蜜蜂來歌頌辛勤勞作、無私奉獻(xiàn)的勞動人民，從而領(lǐng)悟作者借物喻人的妙處。 再讀第三段，你從中看到了誰的身影？ 〔讓學(xué)生的眼中不只是蜜蜂，讓其真正看到蜜蜂背后的人，嘗試仿照第四段寫幾句話〕 三、拓展閱讀?！ ∽髡叩谋尘安牧霞皩懽鞅尘??！ ?荔枝蜜?全文 談?wù)勛约旱母惺堋? 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)四年級語文教案——可愛的小蜜蜂
可愛的小蜜蜂
荔枝林深處，隱隱露出一角白屋，那是村里的養(yǎng)蜂場，卻起了個有趣的名兒，叫養(yǎng)蜂大廈
〔2〕他小心地揭開一個木頭蜂箱，箱里隔著一排板，每塊板上滿是蜜蜂，蠕蠕地爬著
〔3〕教學(xué)過程：
第一課時
一、以古詩導(dǎo)入課文
出示羅隱的?蜂?，自由讀rarr
〔4〕活到限數(shù)，自己就悄悄死在外邊，再也不 回來了
〔5〕第二課時
一、銜接
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