20xx小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——仙人掌-資料下載頁(yè)
2024-10-01 09:36本頁(yè)面
【正文】 三、語(yǔ)言訓(xùn)練〔在積累、運(yùn)用中升華學(xué)生的情感〕 1．出示仙人掌，嘿，這真是〔〕的植物！從課文中選擇一些詞語(yǔ)、句子填在括號(hào)里來(lái)贊美仙人掌?！补膭?lì)學(xué)生積累語(yǔ)言的同時(shí)，表達(dá)出對(duì)仙人掌的贊美之情〕 四、總結(jié)借物喻人的寫(xiě)法 1．談話：由于本文是秦牧的原文?在仙人掌叢生的地方?及選的章節(jié)還不能完全表達(dá)作者響表達(dá)的情感，下面我們來(lái)讀一讀原文，體會(huì)作者除了要贊美仙人掌之外還有沒(méi)有別的意思 贊美：海島上的戰(zhàn)士 提問(wèn)：為什么文章前面先寫(xiě)仙人掌這叫什么寫(xiě)法〔借物喻人〕 五、在作者的眼中，仙人掌尤其值得贊美，在你的眼中也一定有值得你贊美的植物，贊美它的什么品格呢留給同學(xué)們思考，在下一節(jié)課的作文訓(xùn)練中，再來(lái)學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)法，寫(xiě)一篇作文。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——仙人掌
教學(xué)要求：1．有感情的朗讀課文，背誦課文
〔2〕小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——仙人掌
教學(xué)要求：1．有感情的朗讀課文，背誦課文
〔3〕你們說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該帶著什么感情〔自豪、驕傲〕
6．同學(xué)們喜歡哪方面就換人稱地朗讀哪方面
〔4〕〕
11．所以，仙人掌尤其應(yīng)該享有人們的贊美
〔5〕從課文中選擇一些詞語(yǔ)、句子填在括號(hào)里來(lái)贊美仙人掌
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