20xx小學五年級語文教案——〈月光曲〉教學設計-資料下載頁
2025-09-22 09:33本頁面
【正文】 進行創(chuàng)造性思維，對音樂進行深入、豐富的聯(lián)想，感受聽同樣的樂曲，由于人的理解不同，因而產生的聯(lián)想也就不同。這樣，既活潑了學生的思維，又訓練了學生的口頭表達能力，同時還培養(yǎng)了學生對音樂的感受能力，使學生對聯(lián)想的含義有了更深入的了解。另外，運用本課學到的研讀方法作進一步的研究學習，使學習得到可持續(xù)性開展?！ 附板書設計] 月光曲 讀通讀懂讀好 利用工具書抓要點理解邊讀邊想 確定研究課題根據(jù)聯(lián)想研究體會感情 內容總結
〔1〕教學目標]
了解貝多芬創(chuàng)作?月光曲?的經過，體會他所具有的卓越才華和藹良愛心
〔2〕從音樂的角度切入，拓寬語言文字理解的視野，使學生感受研究朗讀的樂趣
〔3〕分辨課文中哪些是實在的事物，哪些是由實在的事物引起的聯(lián)想
〔4〕〔1〕?月光曲?是在怎樣的情景下創(chuàng)作出來的
〔5〕〔2〕?月光曲?的曲調是怎樣的
〔6〕激昂的變化，拓寬了語言文字理解的途徑和視野
〔7〕２、按照本課學到的研究閱讀的方法，自己選取一篇文章閱讀
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