20xx五年級(jí)語(yǔ)文地震中的父與子教學(xué)設(shè)計(jì)2-資料下載頁(yè)
2024-10-01 09:23本頁(yè)面
【正文】 險(xiǎn)，然而他又是怎樣做的呢當(dāng)其他的父母哭喊著離開(kāi)的時(shí)候，這位父親又是怎樣做的呢 他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，再?zèng)]人來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。 鍥而不舍、百折不回的父愛(ài)的力量，終于掘開(kāi)層層廢墟，看到了希望?！ 〔还馨l(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！ 這句話既是父親挖掘下去的動(dòng)力，又是兒子同死神搏斗，最終生還的信念。因?yàn)檫@位了不起的父親的真誠(chéng)的承諾，才有了兒子的： 不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不管發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起?！ 】梢钥闯鰞鹤邮菑母赣H那里學(xué)會(huì)了愛(ài)！愛(ài)父親！愛(ài)別人！ 角色轉(zhuǎn)換、感悟真情 閉上眼睛想一想自己如果出在當(dāng)時(shí)的情景當(dāng)中，你會(huì)怎樣做可以把自己想象成各種角色〔父親、兒子、警察、〕，來(lái)體會(huì)當(dāng)時(shí)他們不同的心情。然后，以小組為單位編排課本劇，要注意不同人的語(yǔ)氣、語(yǔ)速和動(dòng)作。 深情、齊讀課文，體會(huì)父子的了不起?！ ∽鳂I(yè)： 1．寫(xiě)一篇對(duì)文中父親的人物賞析。提示：可以通過(guò)對(duì)文章當(dāng)中，描寫(xiě)人物外貌、語(yǔ)言及動(dòng)作的描寫(xiě)來(lái)進(jìn)行分析，還可以把這位父親與其他父母不同的表現(xiàn)加以比照進(jìn)行賞析。 2．想象一下，阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想些什么，說(shuō)些什么呢把你想到的寫(xiě)下來(lái)。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕五年級(jí)語(yǔ)文?地震中的父與子?教學(xué)設(shè)計(jì)2
↘談話導(dǎo)入，揭示課題
1．明確專(zhuān)題：各自默讀本組課文的導(dǎo)語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)本組專(zhuān)題的內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求
〔2〕↘朗讀體會(huì)，加深體驗(yàn)
1．自由讀課文，想讀誰(shuí)說(shuō)的話就讀誰(shuí)說(shuō)的話，想讀哪段就讀哪段
〔3〕2．課后自由組成小組，讀讀課文，展開(kāi)討論，編寫(xiě)劇本，演一演，制成錄音帶，然后全班交流，評(píng)一評(píng)
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