【正文】 請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)，活動(dòng)結(jié)束。　　活動(dòng)反思：　　在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)。我們那么通過(guò)增加問(wèn)題的難度，有意識(shí)的來(lái)進(jìn)行挖掘。(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))如：怎樣通過(guò)沒(méi)有紅綠燈、斑馬線(xiàn)的馬路在遇到堵車(chē)或者特殊情況的時(shí)候，我們?cè)撊绾纹桨策^(guò)馬路孩子們?cè)诮涣?、討論中，大膽地把自己已有的生活?jīng)驗(yàn)講出來(lái)與大家分享，主體性得到了發(fā)揮。而且通過(guò)總結(jié)講解，使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)有機(jī)結(jié)合、形成互動(dòng)、加強(qiáng)了孩子們對(duì)知識(shí)的記憶。活動(dòng)最后，我們?cè)O(shè)置了游戲，讓孩子們通過(guò)游戲把所知道的平安過(guò)馬路的知識(shí)內(nèi)化到自己的行動(dòng)中去，并通過(guò)發(fā)徽章來(lái)促使他們催促身邊的人要遵守規(guī)那么，真正履行文明小使者的職責(zé)。第9篇、中班平安活動(dòng)教案：我會(huì)乘車(chē)教案(附教學(xué)反思)　　活動(dòng)目標(biāo)：　　通過(guò)學(xué)習(xí)乘車(chē)小常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的交通平安意識(shí)?！　〖ぐl(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客?！　≡诶L畫(huà)和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通平安的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)那么。　　培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。　　加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　教學(xué)圖片、音樂(lè)?叭叭叭、汽車(chē)開(kāi)來(lái)了?、A4白紙假設(shè)干、油畫(huà)棒每人一盒　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、放音樂(lè)帶著幼兒玩開(kāi)汽車(chē)的游戲，引出主題。　　在音樂(lè)聲中，幼兒與教師一起開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入課室?！　⌒∨笥?，剛剛我們一起開(kāi)著我們的小汽車(chē)來(lái)到了我們的課室，那你們有沒(méi)有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車(chē)　　公交車(chē)是什么樣子的，和其他車(chē)子哪里不一樣　　公交車(chē)前排座位是留給誰(shuí)做的　　我們?cè)诔塑?chē)時(shí)需要注意什么呢　　二、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)為什么我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍亍　?1)出示圖1：有個(gè)小朋友在公交車(chē)上與其他小朋友大聲吵鬧，走來(lái)走去的?！　〗處煟哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎為什么他該怎么做　　(2)出示圖2：有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去?！　〗處煟哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎為什么他該怎么做　　(3)出示圖3：有個(gè)小朋友在公交車(chē)上吃東西，而且把垃圾亂扔?！　〗處煟哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎為什么他該怎么做　　三、教師小結(jié)：　　我們?cè)诔俗卉?chē)時(shí)都要做一個(gè)注意平安，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車(chē)平安，不講文明禮貌?！　∷?、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)?！　∫龑?dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫(huà)出來(lái)。教師鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫(huà)，同時(shí)細(xì)心的添畫(huà)細(xì)節(jié)局部，豐富內(nèi)容。　　活動(dòng)延伸：　　展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容?！　≡诮煌ㄆ桨材M城，組織幼兒玩文明小乘客的模擬游戲?！　』顒?dòng)反思：　　在看圖講述的過(guò)程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危險(xiǎn)，從而了解正確的乘車(chē)規(guī)那么?；顒?dòng)小結(jié)時(shí)，我請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己乘坐公交車(chē)有沒(méi)有注意禮貌，遵守交通平安守那么，大局部小朋友都能積極答復(fù)，有的幼兒還說(shuō)：以后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。通過(guò)這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)平安乘車(chē)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)那么。第10篇、中班平安活動(dòng)教案：交通知多少教案　　活動(dòng)目標(biāo)：　　了解人行道，紅綠燈的意義和作用能遵守交通規(guī)那么，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?！　〖訌?qiáng)幼兒的平安意識(shí)。　　探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　∨囵B(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力?！　∨囵B(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　紅綠燈卡片　　小兔、手偶　　教學(xué)掛圖、紅綠燈牌啞鈴　　活動(dòng)過(guò)程：　　演示手偶故事，讓幼兒知道，過(guò)馬路一定要走人行道　　mdash。mdash。教師講故事?過(guò)馬路的天天?一遍，提問(wèn)：故事的名字叫什么天天到馬路邊時(shí)是什么情況的天天為什么會(huì)被撞傷你聽(tīng)過(guò)或看過(guò)天天過(guò)馬路不走人行道發(fā)生的交通事故嗎　　mdash。mdash。提問(wèn)：如果你過(guò)馬路你會(huì)怎么走　　通過(guò)游戲，學(xué)習(xí)紅燈停綠燈行的交通規(guī)那么　　mdash。mdash。教師：紅燈亮我們?cè)撛趺礃?綠燈亮又該怎么樣　　mdash。mdash。教師：我來(lái)扮警察，你們當(dāng)司機(jī)，大家一起玩游戲，看哪個(gè)司機(jī)知道看紅、綠燈行走，遵守交通規(guī)那么?！　dash。mdash。教師出示紅燈牌和綠燈牌，幼兒在場(chǎng)景中開(kāi)車(chē)時(shí)看見(jiàn)紅燈立即停住，看到綠燈繼續(xù)前進(jìn)　　mdash。mdash。教師針對(duì)游戲中出現(xiàn)的情況進(jìn)行指導(dǎo)和總結(jié)　　通過(guò)游戲，使幼兒懂得遵守交通規(guī)那么的好處和不遵守交通規(guī)那么的害處　　mdash。mdash。教師：紅燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做綠燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做為什么　　mdash。mdash。教師：如果不遵守交通規(guī)那么，不管是紅燈亮還是綠燈亮，汽車(chē)都不停行不行那樣會(huì)怎么樣　　mdash。mdash。請(qǐng)個(gè)別幼兒扮警察，繼續(xù)集體游戲　　教師小結(jié)：交通規(guī)那么意識(shí)。相關(guān)文章?中班平安游戲：十只小貓咪?：中班平安活動(dòng)十只小貓咪教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事，懂得防止的危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法。知道不做危險(xiǎn)的事情，有初步的平安知識(shí)。適合幼兒園老師們上中班平安活動(dòng)課，快來(lái)看看中班平安游戲十只小貓咪教案吧。 ?中班平安活動(dòng)教案：防火知多少教案(附教學(xué)反思)?：中班平安活動(dòng)防火知多少教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒初步的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范，適合幼兒園老師們上中班平安活動(dòng)課，快來(lái)看看防火知多少教案吧。?中班平安橡皮膏小熊教案反思?：中班平安橡皮膏小熊教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，理解故事?橡皮膏小熊?，知道如何平安的玩，知道如何進(jìn)行自我保護(hù)，適合幼兒園老師們上中班平安活動(dòng)課，快來(lái)看看橡皮膏小熊教案吧。內(nèi)容總結(jié)
〔1〕中班交通平安教育教案10篇
這是中班交通平安教育教案10篇，是優(yōu)秀的中班平安教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)
〔2〕〔1〕出示紅綠燈標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其名稱(chēng)及作用
〔3〕評(píng)析：通過(guò)畫(huà)一畫(huà)自己感興趣的標(biāo)志，說(shuō)說(shuō)它的名字和作用，讓幼兒進(jìn)一步理解的標(biāo)志的作用，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的規(guī)那么意識(shí)
〔4〕評(píng)析：通過(guò)畫(huà)一畫(huà)自己感興趣的標(biāo)志，說(shuō)說(shuō)它的名字和作用，讓幼兒進(jìn)一步理解的標(biāo)志的作用，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的規(guī)那么意識(shí)
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