語言文字評估迎檢方案-資料下載頁
2025-09-22 08:43本頁面
【正文】 。，制定迎檢方案，健全制度，明確工作目標和任務，落實責任制。第二階段：自查推進階段（2011年10月），整理、準備有關臺賬資料，查漏補缺，對存在問題進行整改。⑴檢查2010年以來學校在各種活動中使用規(guī)范字情況和公示性用字情況。⑵檢查師生規(guī)范用字情況。對查出的問題認真組織整改，并在2011年11月底前全部整改到位。、豐富多彩的迎評活動，增強語言文字規(guī)范化的自覺性，共同推進學校語言文字規(guī)范化管理和應用水平的提升。⑴舉辦師生規(guī)范漢字書寫大賽。⑵開展中華經典誦讀比賽活動。⑶積極參加規(guī)范社會用字，提升城市形象的“糾正廣告用字錯別字”行動，11月底前完成所負責主次干道和公共場所不規(guī)范用字的糾錯和改正工作。⑷積極開展推廣普通話宣傳周系列活動。第三階段：集中整治階段（2011年11月），匯總學校迎評材料。，工作小組重點指導，加強督查。，確保迎評工作序時推進。第四階段：接受檢查階段（2011年12月），接受上級組織的評估檢查；。六、工作要求增強貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，規(guī)范教學用語用字的責任感和自覺性，逐步建立長效管理機制，做好語言文字日常工作和迎評工作。第五篇：學校語言文字工作迎檢方案（范文模版）沙洲小學2014——2015第一學期語言類活動方案為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提高我校語言文字規(guī)范化工作水平，推進語言文字規(guī)范工作的健康發(fā)展，迎接語委對我校語言文字規(guī)范工作的評估驗收，使我校語言文字達標工作得以順利通過評估驗收，對照評估標準和我校實際，特制定本方案。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，落實科學發(fā)展觀，深入貫徹《國家通用語言文字法》，大力推進普及普通話和用字規(guī)范化，全面提高全體教師正確使用語言文字的整體素質，形成語言文字工作的長效管理機制，促進精神文明建設和教育教學工作的順利開展，當好語言文字規(guī)范的表率，為開展好語言文字工作做出積極的貢獻。二、組織機構教務處三、工作步驟第一階段：宣傳發(fā)動階段校語言文字工作迎檢小組做好宣傳動員工作，使學校全體教職工熟悉評估標準和方案，營造氛圍，為作好迎評工作打好基礎。，學習有關要求和評估標準，根據各項指標將工作落實到位。，制定方案，健全制度，明確工作目標和任務，落實責任制。第二階段：自查推進階段，整理、準備有關臺賬資料，查漏補缺，對存在問題進行整改。、豐富多彩的迎評活動，增強語言文字規(guī)范化的自覺性，共同推進學校語言文字規(guī)范化管理和應用水平的提升。(1)開展朗誦比賽活動。(2)積極開展推廣普通話宣傳周系列活動。A、各班開展主題班會B、二至六年級出一期推普板報 C、舉辦三至六年級朗誦比賽第三階段：集中整治階段，匯總學校迎評材料。，工作小組重點指導，加強督查。，確保迎評工作序時推進。四、工作要求增強貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，規(guī)范教學用語用字的責任感和自覺性，逐步建立長效管理機制，做好語言文字日常工作和迎評工作。沙洲小學
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