職業(yè)技術(shù)學院求職信-資料下載頁
2024-10-01 08:36本頁面
【正文】 質(zhì)。幾年來我努力學習專業(yè)知識，從各門課程的基礎(chǔ)知識出發(fā)，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細研，尋求其內(nèi)在規(guī)律，并取得了良好的成績。實踐是檢驗真理的唯一標準，自薦信《大學應(yīng)屆生求職信》。所以我多次利用假期間到各種單位中實習，以便充實我的知識面，提高我的的專業(yè)技能以及工作經(jīng)驗。課余時間我還到圖書館和閱覽室里學習各方面的知識與收集各方面信息，為更快更好的適應(yīng)工作做好準備。一個人只有把聰明才智應(yīng)用到實際上工作中去，服務(wù)于社會，有利于社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現(xiàn)自己的自身價值！我堅信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實地，努力工作，才能做出更出色的成績！只要給我一片土壤，我會用年輕的生命云耕耘，您不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個秋天。這就是我的自信和能力的承諾。熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠情能與您同呼吸、共命運、同發(fā)展、求進步。請各位領(lǐng)導給我一個機會，我會用行動來證明自己。最后，衷心祝愿貴公司事業(yè)發(fā)達、蒸蒸日上。此致敬禮!求職者：xxx20xx年xx月xx日第四篇：職業(yè)技術(shù)學院自動一體化專業(yè)求職信尊敬領(lǐng)導：您好!我叫xx，是江蘇職業(yè)技術(shù)學院電氣工程系電氣自動化專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，職業(yè)技術(shù)學院自動一體化專業(yè)求職信。本專業(yè)主要培養(yǎng)電工技術(shù)、pLC編程控制與維護技術(shù)、組態(tài)技術(shù)、控制理論、電子CAD應(yīng)用等寬領(lǐng)域的專業(yè)知識。我曾在德國大眾在華企業(yè)之一的上海大眾公司任職，職務(wù)是動力設(shè)備維護管理。我公司生產(chǎn)現(xiàn)場/設(shè)備大量使用OMRON電氣產(chǎn)品，例如：安全用光電傳感器，安全門開關(guān)，繼電器，pLC等等。加上大眾公司與OMRON企業(yè)2010年在北京，天津進行的關(guān)于OMRON系列傳感器樣本及工作原理及德國FANUC數(shù)控系統(tǒng),MITSUBISHI,人機界面，等方面的專業(yè)培訓，求職信《職業(yè)技術(shù)學院自動一體化專業(yè)求職信》。這些經(jīng)歷幫助我在近4年的時間里對德企業(yè)有全方位的了解，并對OMRON產(chǎn)品有較深刻的理解和認識。另外我對機械、電氣領(lǐng)域的專業(yè)英語術(shù)語有良好的掌握，德語入門會用，計算機操作熟悉(MS office ,Auto CAD)，在此之前也有超過1年的商品銷售資歷，3年民營/私企工作經(jīng)歷，符合職位描述基本要求。最后衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上!至此敬禮第五篇：職業(yè)技術(shù)學院山西職業(yè)技術(shù)學院校企合作一、產(chǎn)學結(jié)合，拓展實訓基地的功能，并將其作為我系計算機實訓基地的建設(shè)重點和發(fā)展方向。通過產(chǎn)學結(jié)合，可以有效提高實訓基地的專業(yè)技術(shù)水平和層次，在滿足學生實驗、實習的同時，達到為社會和行業(yè)服務(wù)的目的。也使我系計算機應(yīng)用專業(yè)的辦學水平能和行業(yè)保持同步的發(fā)展。我系前階段在計算機專業(yè)建設(shè)和計算機實訓基地的建設(shè)過程中重點進行了下列有關(guān)產(chǎn)學結(jié)合的工作。同企業(yè)合作，建立校外實訓基地開展定單式培訓。校外實訓基地保證了計算機應(yīng)用專業(yè)的畢業(yè)生頂崗實習的正常實施，發(fā)揮了校企合作的優(yōu)勢，拓展了學校的教學空間。有針對性地展開計算機專業(yè)方向的畢業(yè)生頂崗實習活動，培養(yǎng)計算機網(wǎng)絡(luò)管理、計算機辦公自動化、計算機網(wǎng)站建設(shè)、計算機組裝與維修四個專業(yè)方向的合格人才。同時，表現(xiàn)優(yōu)秀的畢業(yè)實習生還可以做為企業(yè)的新生力量，為企業(yè)提供新鮮活力。同時我系計劃在這種以接納學生進行畢業(yè)實習為目的的實訓基地的基礎(chǔ)上，從這些從實訓基地中選擇規(guī)模較大、技術(shù)力量雄厚、資質(zhì)較高的企業(yè)，雙方共同投資合作，以互惠互利為原則，建設(shè)幾個以重點培訓學生某一專項技能為目的培訓基地，以提高人才培養(yǎng)的水平。二、校企合作的運作機制為了調(diào)動企業(yè)投資共建實訓基地的積極性，達到互惠互利、校企雙贏的目的，我系在和社會力量及有關(guān)企業(yè)探討共建實訓基地的方案時，針對企業(yè)的具體情況和條件，采用了以下一些合作機制：首先企業(yè)同我系合作，其主要目的是出于自身發(fā)展的戰(zhàn)略需要，希望實訓基地能為作為其工作人員培訓的場所，或讓部分學生在校學習期間就能通過該廠家的技術(shù)培訓體系，畢業(yè)后能直接在該計算機軟件廠商中上崗工作。對于這些合作廠家，我們制定的合作機制是：廠家必須為我院計算機實訓基地提供指導教師及相關(guān)計算機軟件技術(shù)資料；為我系畢業(yè)生提供一定數(shù)量的校外實訓崗位。另外我系計劃和有關(guān)社會辦學力量聯(lián)合，以我系現(xiàn)有的計算機實驗實訓條件為依托，建立一個對外職業(yè)培訓及認證機構(gòu)，以承擔計算機行業(yè)和社會人員的計算機職業(yè)資格認證培訓及考證、計算機技能培訓等業(yè)務(wù)。三、實訓基地的管理模式和運行機制實訓基地建成后，可以采取以下管理模式和運行機制：采用靈活的聘任式用人機制，從社會和行業(yè)中聘任有實踐經(jīng)驗和一定技術(shù)水平的技術(shù)人員擔任專職或兼職實踐教師。聘請行業(yè)中資深人士和高級技術(shù)人員成立專家組，為基地的發(fā)展獻計獻策，定期或不定期舉辦技術(shù)講座。大力開展對外服務(wù)，通過為社會舉辦各種技術(shù)講座、技術(shù)培訓、技術(shù)研討、新技術(shù)推廣，職業(yè)技能培訓和技能鑒定等工作，籌措資金，并建立相對獨立的財務(wù)管理機制，使基地能實現(xiàn)自我滾動發(fā)展的良性運行模式。
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