【正文】 愛。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。三、課程研討開展集體備課活動“群策群力，集思廣意”是我們科組一直堅持的工作作風，在集體備課活動中，我們做到有課題、有中心發(fā)言人，有評議，大家交流切磋，取長補短，師師互動；緊緊圍繞著課題不斷地提出問題，研究問題、解決問題。通過開展集體備課，老師們明白了什么是真正意義上的自主學習，合作學習、探究學習，也清晰了課堂中發(fā)展性評價的內(nèi)容。上研討課。課堂是推進教學改革的主戰(zhàn)場。本學期，我們欣喜地看到老師能夠充分地開發(fā)課內(nèi)外的課程資源，讓學生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計劃、有步驟、有針對性的層層指導(dǎo)，開啟了學生活躍的心智。與此同時，這些上研究課的老師還特別注重評價的激勵性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了“老師是學生學習和發(fā)展促進者”的作用。課后評議。課后評議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié)。我們科組每完成一次研究課都要進行集中評議。評議的內(nèi)容也圍繞著課題進行。與此同時，我們還要求老師課后必須寫教學反思，提倡一課一得。通過集體備課、上研究課、課后評議一系列的教研活動，我們課組的老師對“自主學習、合作學習、探究學習”有了更進一步認識，加快了課程改革的步伐。四、存在問題由于我們的前瞻性和改革力度不夠，本科組的教研工作尚存在有待完善的地方。隨堂聽課還未做到經(jīng)常性?？蒲兴接写岣?。今后，我們科組將會更新的姿態(tài)，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進素質(zhì)教育，大力提高教育教學質(zhì)量。第五篇：2010綜合組教研工作總結(jié)2010學第二學期綜合教研科組工作總結(jié)文林二小羅國文本學期，我校綜合科教研組在學校領(lǐng)導(dǎo)班子的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，以“一切為了孩子，為了孩子的一切”的理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學生的全面發(fā)展及提高課堂教學效率為重點，全面提高教師教學，教研水平和基礎(chǔ)教育教學質(zhì)量，扎扎實實地完成學校布置的各項教育、教學、教研工作，并取得了預(yù)期的效果。一、理論學習理論是指導(dǎo)人們行動的綱領(lǐng)。本學期我教研科組把學習新課程標準作為業(yè)務(wù)學習的一項重要內(nèi)容，各科先后精讀了英語，美術(shù)，音樂，體育、信息技術(shù)等課程標準，通過不斷地學習，大家進一步認識到，實行新的課程標準，是促進素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的重要舉措，是當前課堂改革的大方向，從而提高自身的理論素養(yǎng)。二、教研工作科組教研學習是教師鉆研業(yè)務(wù)、提高理論修養(yǎng)、研討教育改革的重要教育研究活動。本學期，我們開展一系列專題研究，如校內(nèi)隨堂聽課、評課、校外交流，課教學開放活動等,促進了教師教學行為和學生學習方式的進一步轉(zhuǎn)變，使課改新理念真正落實到課堂上。同時，深入開展課題研究，幫助教師把課改理論轉(zhuǎn)化為教學實踐，真正發(fā)揮了科研的指導(dǎo)性、示范性和輻射性的作用。綜合科在學校各級專項活動中工作積極，如實完成縣教研室和學校給于的教研工作。一學期以來我們利用實況儀器實現(xiàn)對各科老師課堂教學校本資源進行了初步的收集、整合、利用，進一步優(yōu)化教學資源，優(yōu)化制度，使得農(nóng)村小學綜合科不再是“放羊”式的教學。大力開展“英語角”活動，把“啞巴英語”英語趕出校園。三、常規(guī)工作綜合科（英語）作業(yè)檢查小結(jié)為了更全面地了解我校英語科教學情況，采取有利措施改進教學現(xiàn)狀，現(xiàn)將本學期英語作業(yè)檢查情況作個小結(jié)：作業(yè)批改情況好的方面：教師能比較認真比較專業(yè)地進行授課，能根據(jù)教學內(nèi)容布置一定的作業(yè)，及時了解學生的學習狀況。作業(yè)批改及時、認真，對作業(yè)質(zhì)量有評價。部分老師批改的作業(yè)還有激勵性語言與生動的面部表情符號，評價語言親切，有的還向?qū)W生提出建設(shè)性建議，體現(xiàn)出人文關(guān)懷，并加蓋小旗、小紅花、五角星、笑臉及寫上“verygood”等鼓勵學生。作業(yè)批改情況整體較好的是六（1）班英語，能按教學進度布置適量作業(yè)，并且從3月中旬開始做到每月一測，全批全改，認真做好每次檢測成績登記，認真做作業(yè)登記反饋，并進行第四節(jié)課及周六的無償輔導(dǎo)，非常辛苦。英語組其他老師也能認真布置并批改學生作業(yè)，批改注重教學重難點的圈點，能明確地指正學生作業(yè)的錯誤，注意單詞書寫的規(guī)范性。不足之處：整體看，三至五年級老師個別班布置作業(yè)較少。學生普遍沒有及時改正作業(yè)的習慣。四、配合學校各項工作，出色完成任務(wù)美術(shù)組：積極完成學校節(jié)日，安全宣傳等各板報工作。2，配合學校完成六一“文藝匯演”設(shè)計工作。音樂組：（1）組織指導(dǎo)教師學跳交際舞。（2）協(xié)助學校成功舉辦了2010年迎六一大型“文藝匯演”活動。英語組：（1）積極開展學生課外無償口語訓練活動。體育組：（1）積極指導(dǎo)學生廣播操活動（2）組織教師、學生與兄弟學校進行籃球友誼賽。（3）在校內(nèi)組織教師開展乒乓球比賽。信息技術(shù)組：（1）配合教導(dǎo)室整理學生的戶口學籍，并上傳至縣教科局。（2）科組各成員建立自己的成長博客，并積極發(fā)表自己的文章。五、興趣小組的建立與實施本學期，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，首次成立了美術(shù)，音樂，體育興趣小組活動，老師們指導(dǎo)認真、學生學得開心。取得了良好的效果。六、存在不足小組教研活動不是很正常，許多活動未能得到實施。、大科組教研活動時間,存在教師遲到、缺席現(xiàn)象。3，興趣小組教學形式應(yīng)向多元化發(fā)展?？傊?，本學期，我們綜合科教研組活動可以說是豐富多彩，成績是值得肯定的?！跋蛘n堂要質(zhì)量，向教研要效益”是我們的共同追求。希望我們組員再接再厲，百尺竿頭，更進一步。2010 年 6月 24 日