新教材部編五年級語文上冊教學工作總結及擴展資料-資料下載頁
2025-09-22 07:38本頁面
【正文】 恰當?shù)姆椒▉碚f明的；還要體會說明文語言嚴謹、準確的特點，增強思維的條理性和嚴密性。⑥要借助注釋和工具書，整體感知課文內容大意；還要多讀熟讀，積累常見文言詞語和名言警句，不斷提高自己的文言文閱讀能力。⑦課外閱讀名著《紅星照耀中國》《昆蟲記》等，以培養(yǎng)學生自主閱讀能力和習慣。⑧背誦規(guī)定的詩文，積累語言。寫作：結合本冊教材6個單元的寫作主題（學習寫新聞、學寫傳記、學習描寫景物、語言要連貫、說明事物要抓住特征、表達要得體、），理論和實踐相結合，分別進行寫作訓練，培養(yǎng)學生的寫作興趣和寫作能力。綜合性學習結合3個綜合性學習主題——“人無信不立”“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”“身邊的文化遺產”，組織學生進行活動，培養(yǎng)學生的誠信品質，了解網(wǎng)絡詞語，利用網(wǎng)絡閱讀和學習語文，了解身邊的文化遺產，培養(yǎng)學生對文化遺產的關注。（二）過程與方法通過課內閱讀教學、課外自主閱讀、寫作訓練指導及綜合性學習活動等來實現(xiàn)知識與技能、情感態(tài)度和價值觀的教學目標。（三）情感態(tài)度價值觀通過閱讀教學、課外閱讀活動、綜合性學習、寫作訓練等活動形式培養(yǎng)學生關注現(xiàn)實中的人和事的意識，感受課文中人物品格與精神，感受詩文中的美，凈化心靈，陶冶情操，豐富精神世界，感受前人非凡智慧與杰出創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生熱愛文學和山川景物的情感，感受古人的品格與志趣，受到啟發(fā)教育，激發(fā)對祖國文化的自豪感，豐富文化積累。（四）教學成績本學期的語文考試成績，期末考試及格率力爭達到90%，平均分也力爭有所提高。二、教學資源分析本冊語文教材分為6個單元（分別以新聞、傳記、山川美景、散文、說明文、品格與志趣為主題），共24課，2個口語交際，3個綜合性學習。此外，還有兩個名著導讀和課外古詩詞背誦等內容。教學重點和難點是閱讀和寫作。除了教材之外，其它可利用的教學資源還有網(wǎng)絡、電視、錄音磁帶、電子白板、圖書室及多媒體教室等。三、學生基本情況分析八年級的學生經過上一個學年的語文學習，語文學習的適應性還有待進一步提高，語文學習的方法還不得當，閱讀和寫作的能力還不高，但是絕大多數(shù)學生的學習態(tài)度比較認真，學習氛圍比較濃厚。本學期，我決心加大教學力度，努力提高學生的閱讀和寫作能力，提高語文考試的及格率，力爭優(yōu)秀成績的出現(xiàn)。四、教學方法設計本學期的語文教學，應充分利用信息技術來輔助教學，探索信息技術與語文課程有機、高效整合的方法；多到多媒體教室上課，激發(fā)學生語文學習的興趣，積極倡導合作學習、探究性學習和自主學習等學習方式；加強課內閱讀教學的引導，組織好課外閱讀的指導，使學生掌握閱讀的方法，提升閱讀的能力，還要實施讀寫結合的策略；依據(jù)單元的主題加強寫作訓練指導，培養(yǎng)寫作能力，盡力提高作文的檔次。五、教學進度與課時分配（一）教學進度：第一周：新聞閱讀采訪寫作第二周：口語交際~第5課第三周：6~7課第四周：第8課~寫作 第五周：綜合~第9課第六周：10~11課第七周：機動第八周：第12課~寫作第九周：名導~13課第十周：14~15課第十一周：16課~綜合第十二周：17~18課第十三周：19~20課第十四周：寫作口語名導 第十五周：21~22課第十六周：23~24課 第十七周：寫作綜合 第十八周：復習第十九周：考試第二十周：總結（二）課時分配：閱讀：57課時左右寫作：16課時左右綜合性學習：3課時口語交際2課時左右復習：5課時左右名著導讀：2課時左右 本學期的語文教學，要在上一學期的基礎上，努力開拓創(chuàng)新，總結經驗教訓，緊抓閱讀和寫作，全面提升學生的語文素養(yǎng)，努力提高學生的語文成績。2017年8月15日
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