數(shù)學(xué)北師大版四年級上冊精選-資料下載頁
2025-09-22 07:24本頁面
【正文】 上冊數(shù)學(xué)期末試卷北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷 班級 姓名 成績一、填空。（10分）據(jù)2000年人口統(tǒng)計(jì)，加拿大約30750000人，讀作（）； 十一億零五百八十萬寫作（）。21660000=（）萬 10200000000=（）億1996034≈（）萬 6048909000≈（）億用正負(fù)數(shù)表示下列溫度。零下18。C（）零攝氏度（）零上9。C（）前進(jìn)800米記作+800米，后退68米記作（）。（）里最大能填幾。59（）一個(gè)數(shù)由五個(gè)千萬、六個(gè)十萬、八個(gè)千、三個(gè)一組成。這個(gè)數(shù)是（）。□58247。46，要使商是一位數(shù)，□里可以填（），要使商是兩位數(shù)，□里可以填（）。過一點(diǎn)可以畫（）條直線。過兩點(diǎn)可以畫（）條直線。1周角=（）平角=（）直角=（）度 1794051308的最高位的計(jì)數(shù)單位是（），這個(gè)數(shù)中的“4”表示（）。1□18247。73的商是兩位數(shù)，□里最小填（）；商是一位數(shù)，□最大填（）。1與10萬相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）。1鐘面上，9時(shí)半，時(shí)針與分針組成（）角；12時(shí)，時(shí)針與分針組成（）角。1數(shù)學(xué)書封面（）的兩條邊互相垂直，相對的兩條邊互相（）。1用計(jì)算器計(jì)算7068－4325，先按數(shù)字鍵（、），再依次按運(yùn)算鍵（）和數(shù)字鍵（、），最后按（）。1某小區(qū)按“棟＋單元＋樓層＋房屋序號”編制8位數(shù)的門牌號，小強(qiáng)家住10棟5單元16樓2號，他家的門牌號是10051602。小玉家住6棟4單元3樓1號，他家的門牌號是（）。二、判斷。正確的在括號里打“√”，錯(cuò)的打“”。（5分）三位數(shù)除以兩位數(shù)商一定是兩位數(shù)，（）25（68）=258+256（）一個(gè)鈍角只能分成一個(gè)直角和一個(gè)銳角。（）鐘面上時(shí)針和分針成90度的角時(shí)可能是3點(diǎn)和9點(diǎn)。（）3015800省略萬位后面的尾數(shù)約是302萬。（）三、選擇正確答案的番號填空。（10分）下面畫線的數(shù)中，（）是準(zhǔn)確數(shù)。A、小軍身高140厘米 B、我市大約有60萬人C、這棵樹大約高10米 D、圖書館藏書約170000冊6個(gè)運(yùn)動員打乒乓球，每兩人打一場，一共要打（）場 A、6 B、10 C、15 D、20在□里可以填（）個(gè)數(shù)字使565□350≈566萬。A、5 B、4 C、2 D、3下面的數(shù)只讀一個(gè)零的數(shù)是（）。A、3206600 B、40800507 C、60907200 D、40103506Δ247?！?25，如果Δ擴(kuò)大10倍，要使商不變，□應(yīng)（）A、不變 B、擴(kuò)大10倍 C、縮小10倍 D、無法判斷四、計(jì)算。（24分）列豎式計(jì)算并驗(yàn)算。92828= 812247。58=406247。25= 37245=用簡便方法計(jì)算。72102 4298+2422544 400247。25脫式計(jì)算。350[（120?60）247。15] 480247。（40+40）2936247。[6（18?5）]（1230+270）247。3026八、解決問題。（22分）苗苗幼兒園買來334千克西瓜，平均每天吃48千克，這些西瓜可以吃多少天？體育用品店每個(gè)足球售價(jià)58元，王老師帶了500元，買9個(gè)足球夠嗎？王老師最多可以買幾個(gè)足球？還剩多少元？商店運(yùn)來112箱香皂，每箱25塊，每塊賣4元，這些香皂一共可以賣多少元？學(xué)校組織174名學(xué)生到西嶺雪山旅游，有兩種車可供選擇：大車限乘48人，小車限乘26人。請你設(shè)計(jì)幾種派車方案。并說一說哪種方案比較合理？第五篇：新北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)新北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)《買文具》教案設(shè)計(jì)第四單元 運(yùn)算律四坪山小學(xué) ?；塾罱虒W(xué)內(nèi)容: 買文具（一）一、教學(xué)目標(biāo)在解決實(shí)際問題的過程中，回憶和鞏固含有小括號的算式的運(yùn)算順序。理解并掌握含有中括號的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。在計(jì)算的過程中，逐步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真看題，耐心計(jì)算的良好習(xí)慣。二、重點(diǎn)難點(diǎn)理解并掌握含有中括號的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序 熟練進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算三、教 學(xué) 方 法 教法：情境教學(xué)法 練習(xí)法學(xué)法：自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式四、教 具 與 學(xué) 具 多媒體課件 練習(xí)本五、教學(xué)過程（一）、溫故知新，復(fù)習(xí)導(dǎo)入 計(jì)算下列算，并說說運(yùn)算順序。459—2020 1000—700+225 規(guī)律。（二）、互動新授，探索新知創(chuàng)設(shè)情境，交流算法。（1）課件出示教材第 47 頁情境圖。讓學(xué)生仔細(xì)觀察情境圖，交流自己從圖中獲取的數(shù)學(xué)信息。（2）提出問題：買 3 個(gè)計(jì)算器和一支鋼筆要多少元？ 讓學(xué)生獨(dú)立嘗試解答，教師巡視檢查。（3）提出質(zhì)疑：笑笑列的算式該怎么算呢？這個(gè)綜合算式既含有乘法，也 含有加法和除法？（4）還可以怎樣計(jì)算？（5）課件出示教材第 47 頁，下面計(jì)算式題： 這樣的算式應(yīng)該先算什么再算什么？ 指名說一說每一個(gè)算式的運(yùn)算順序。師根據(jù)生答，概括小結(jié)（課件出示）：填一填嘗試探索，領(lǐng)會新知。（1）課件出示教材第 48 頁“試一試” ：你能添上括號使 9247。35－2=1 140+360247。6 120247。430成立嗎？ 學(xué)生在小組內(nèi)交流方法，教師巡視指導(dǎo)。（2）含有中括號的算式，在計(jì)算時(shí)應(yīng)該按什么樣的順序進(jìn)行計(jì)算？ 指名匯報(bào)，師生共同小結(jié)：在含有中括號的算式里，要先算小括號里面的，再計(jì)算中括號里的，最后算括號外面的。（三）、鞏固練習(xí)完成教材第 49 頁“練一練”第 4 題。（四）、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么？你能總結(jié)一下四則運(yùn)算的運(yùn)算順序嗎？（五）、布置作業(yè)完成教材第 49 頁“練一練”第 3題。（六）、板書設(shè)計(jì)買文具223=66（元）24247。4=6（元）66＋6=72（元）。223+24247。4 =66+24247。4 =66+6 =72（元）223+24247。4 =66+6 =72（元）
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