【正文】 的匆匆，還有許許多多的未知等著她去領(lǐng)略。在這樣的一種思想支配下，我每天都過的充實且快樂。即使有過煩惱，有過彷徨，有過不如意，但是它們都只是過眼云煙，駐足片刻便煙消云散。我和孩子們的故事，更是平凡之中見真情。我已全心全意待他們，付出我的愛，付出我的情，在真誠之中，我們有收獲的歡笑，也有失敗的淚水。不問成績?nèi)绾?，我已盡了自己的全力。在和孩子們相處的日子里，我們共同學(xué)習(xí)、共同成長、共同收獲，一幕幕難忘的師生圖，于孩子，于我都將是一份沉甸甸的收獲。成功也好，失敗也罷；歡樂也好，淚水也罷，這都將成我和孩子心中最美好的回憶。有時我也懷疑過自己，不知道自己所走的這條路究竟是對還是錯。我也曾動搖過，放棄過，我也很想向現(xiàn)實妥協(xié)。可是那樣我的心是痛苦的感覺。我會不由自主的原諒做錯了事情的學(xué)生，我會不知不覺就站在了學(xué)生的立場來考慮、分析問題。有的學(xué)生說我不夠嚴格，這不是我的本意，我只是做不到“嚴厲”！雖然孩子們的成績不太令人滿意，可是我也在竭盡全力。特別是在書寫和作文上，我班學(xué)生經(jīng)過一年的努力，已經(jīng)取得了明顯的進步。我知道，學(xué)生和我離優(yōu)秀還有相當(dāng)長的一段距離，但是我們會加油，繼續(xù)努力，第四篇：四年級語文下冊期中試卷分析四年級語文期中試卷分析期中考試已經(jīng)結(jié)束，對于本次考試的成績有喜有憂，在此我對這次考試進行分析總結(jié)，并且對自己的教學(xué)做一總結(jié)，以便在下半學(xué)期里取得更好的成績。我任教的是四年級的語文，本班共有20人。參加評分的學(xué)生有19人，一人為特教生。，最低分63分，總分1562，基礎(chǔ)題；閱讀題；作文。下面結(jié)合具體情況作以試卷分析：一、基礎(chǔ)部分滿分為50分，內(nèi)容包括看拼音寫漢字，形近字辨析，補充成語，關(guān)聯(lián)詞語，修改病句，擴句以及古詩和日積月累的相關(guān)內(nèi)容。所有的題型都在課上練習(xí)過，學(xué)生掌握的都比較扎實，除個別學(xué)生：張軒，黃麗，郭玉成等學(xué)生外，其他人基本都能答上，基礎(chǔ)知識部分中，句型變換是出錯比較多的一道題目，所以以后是加強學(xué)習(xí)的重點。二、閱讀部分25分，本次閱讀是課外閱讀，總共7道小題，題量太大，題目有些偏難，導(dǎo)致絕大多數(shù)學(xué)生失分較多。其中第（1）、（2）小題平時讓學(xué)生練習(xí)過，學(xué)生應(yīng)該駕輕就熟。（3）、（4）、（5）、（6）小題主要考察學(xué)生的分析能力，從閱卷中發(fā)現(xiàn)，好多學(xué)生審題不清，不認真讀題目，有的學(xué)生干脆空題，還有的學(xué)生分析能力太差，答案直接不著邊。（7）小題是要求學(xué)生根據(jù)課文寫得一篇小短文，絕大數(shù)學(xué)生大的較好。三、本次作文是以“成長路上”為題，寫一篇記事型文章，在考試前這樣的文章已經(jīng)讓學(xué)生背誦過，所以這次作文對學(xué)生來說，輕車熟路，寫得都比較好。為進一步加強下半學(xué)期的教學(xué)我將采取如下措施：繼續(xù)加強語言積累的靈活性。教學(xué)中注重語言的積累，摒棄機械、死記硬背的現(xiàn)象，加強理解記憶。引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上積累，逐漸加強意義識記，要求熟背的內(nèi)容還要求學(xué)生會寫。在課堂上加強學(xué)生對生字的記憶準確性，在課堂上多寫多練。寫作與生活緊密聯(lián)系，不光要從生活中選材，還要對寫法及時指導(dǎo)。本次閱讀失分較多，在下半學(xué)期我將從課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對文章的分析、概括能力，全面了解文章的內(nèi)容，并多教“設(shè)身處地想”、“聯(lián)系上下文”等方法。課堂上要優(yōu)化朗讀指導(dǎo)訓(xùn)練，著力培養(yǎng)學(xué)生的語感，促使他們能在讀中感悟、讀中理解、讀中運用。首先要培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)閱讀能力，這可以從三個方面入手：一是整體把握課文內(nèi)容的能力；二是體會重點詞句含義的能力；三是質(zhì)疑解難的能力。其次，還要引導(dǎo)學(xué)生將閱讀延伸到課外，鼓勵學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，不斷地提高自身的閱讀水平。總體情況如上所述，在下一段的工作中我將把工作重點放在學(xué)生對知識的理解運用上，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力，提高課堂效率。繼續(xù)加大閱讀量，提高搜集處理信息的能力。力爭在下一次的考試中考出更好的成績，爭取在學(xué)區(qū)同等班級中名列前茅。第五篇：四年級下冊語文期中試卷分析四年級下冊語文期中試卷分析一、試題分析這次期中考試，卷面共分三部分，分別從基礎(chǔ)知識積累與運用、閱讀理解積累與運用、寫作等方面較為全面地考察了學(xué)生的各方面能力。題目容量適中，難度不大，無怪題偏題。它符合新課改的要求。大多數(shù)題型都是課文中或平時訓(xùn)練中所接觸過的，為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的，如看拼音寫詞語，照樣子，寫詞語，按原課文填空等。二、卷面分析全班參加考試的42人?？傮w考試成績還算可以，其中90分以上的14人，當(dāng)然存在有一部分學(xué)生還沒有及格，且在10分內(nèi)還有幾個人。三、根據(jù)拼音寫出漢字一題失分不多。大部分都是滿分。比一比，再組詞，出現(xiàn)的錯誤還是較多的。雖然也有很多同學(xué)是滿分，但也有錯的較離譜的。比如：好這個字是多音字組詞及墓的組詞錯得較多。把詞語補充完整。學(xué)生錯得最多就是拔地而起的“拔”字，寫成了撥。照樣子，寫詞語，有部分同學(xué)的漢字寫錯，因而失分。按要求寫句子。失分在把句子改為擬人句和修改病句中。按原文填空，都是課本上的知識，還是不錯的。能說會道這一道題，主要是考轉(zhuǎn)述，學(xué)生掌握的不是太好。課內(nèi)閱讀平時都練習(xí)過，學(xué)生答得好。課外閱讀也不難，好多同學(xué)都是滿分。習(xí)作是平時練習(xí)過的，沒有太大的問題。四﹑努力方向及措施加強寫字教學(xué)，嚴格要求，扎實訓(xùn)練堅持不懈，要讓學(xué)生把字寫正確、工整和規(guī)范。繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識、基本技能訓(xùn)練，為了學(xué)生的今后發(fā)展，必須夯實基礎(chǔ)。對比喻句、擬人句的句子還需在平時掌握讀懂的方法，還要多練習(xí)，多鞏固。重視語言積累，重視過程評價。強調(diào)平時對“優(yōu)美詞句”“成語”“名言警句”“優(yōu)秀詩文”等漢語言精華的積累，并激勵學(xué)生在廣泛的課外閱讀中積累。作文教學(xué)是今后長期努力抓的工作。平時加大寫作能力及寫作興趣的培養(yǎng)。教會他們觀察事物，創(chuàng)設(shè)寫作氛圍，提供寫作素材。針對個別學(xué)生表達方式單一，相似的問題，鼓勵學(xué)生進行個性化的表達，寫出真情實感。平時還要多練習(xí)審題。作文書寫要規(guī)范、整齊。