【正文】 ，大點(diǎn)、小點(diǎn)；千變?nèi)f化的線，單線、斷線、交叉線；占據(jù)一大片的面，圓形、三角形、不規(guī)則形。根據(jù)這三種技法練習(xí)繪畫(huà)，樹(shù)、向日葵、荷花、仙人球、大公雞（表現(xiàn)動(dòng)態(tài)，頸部變化）、小象（靈活的鼻子）我是小小飛行員（添畫(huà)人物），小羊（變換不同的弧線表現(xiàn)毛的感覺(jué)），擬人法表現(xiàn)動(dòng)物的可愛(ài)和突出主題繪畫(huà)龜兔賽跑、狐假虎威。通過(guò)線畫(huà)活動(dòng)，我班孩子們不僅繪畫(huà)能力水平大幅度的提高，而且還增強(qiáng)了孩子們自我表現(xiàn)的信心，并滿足其情感的發(fā)泄，孩子們更自由大膽的描繪，并透過(guò)他們線畫(huà)作品，促進(jìn)師生的情感溝通．而繪畫(huà)后共同進(jìn)行作品的欣賞與評(píng)鑒還助長(zhǎng)了孩子們的欣賞與評(píng)鑒能力，剪紙：由于我班孩子用剪刀不是很好，孩子常常不敢剪，或者不會(huì)剪，拿著剪刀發(fā)愁。因此我們開(kāi)展剪紙活動(dòng)，剪紙是一項(xiàng)極其繁雜而精細(xì)的活動(dòng)，需要手、眼、腦協(xié)調(diào)并用，以及熟練使用剪刀的技能。我們可以根據(jù)幼兒愛(ài)游戲的天性，將精細(xì)、繁復(fù)的剪紙技能簡(jiǎn)化成一步步由淺入深的游戲方法，幫助孩子自然地掌握基本的操作技能和要領(lǐng)?！凹舻断裥」贰钡挠螒虿粌H讓孩子饒有興趣地練習(xí)使用剪刀，還可以發(fā)展剪紙?jiān)煨湍芰?，使孩子輕輕松松地創(chuàng)造出自己的第一個(gè)剪紙作品。首先我們老師給孩子們?cè)诩埳袭?huà)出對(duì)稱圖的一半，讓孩子們沿線剪，從簡(jiǎn)單的房子到有難度的西瓜，由易到難循序漸進(jìn)，讓幼兒熟練運(yùn)用剪刀。最后在熟練運(yùn)用剪刀后，孩子們可以自己在折好的紙上隨意的剪，展開(kāi)就是一個(gè)很好看的作品。在此期間可以提示：“剪刀像小狗，它喜歡在紙上走。它從這邊開(kāi)始走，走直線、走彎線、折線，一直走到頭?！痹诖诉^(guò)程培養(yǎng)其安全意識(shí)和良好習(xí)慣：“剪刀小狗的大嘴巴咔嚓、咔嚓地把紙剪開(kāi)，我們的眼睛要看準(zhǔn)了指揮它，不要讓它咬到你的手喲!”然后打開(kāi)手中對(duì)折剪出的作品。在這樣的剪紙游戲中孩子們覺(jué)得很神奇也很好玩。現(xiàn)在全班孩子已經(jīng)能熟練運(yùn)用剪刀。七巧板：七巧板是一種古老的漢族傳統(tǒng)智力游戲，是由七塊板組成的。由于它結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、操作簡(jiǎn)便、明白易懂的緣故，孩子們非常喜歡玩。用七巧板可以拼出1600種以上的圖案，也可以把它拼成各種人物、形象、動(dòng)物、橋、房、塔等等，也可以是一些中、英文字母。其中有些是容易拼成的，有一些卻相當(dāng)詭秘。我們首先讓孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法把七巧板歸位到正方形嵌板里，再次跟著圖示照樣子拼擺圖形，最后沒(méi)有圖示，孩子們熟練后隨意地拼出自己設(shè)計(jì)的圖樣，但如果想用七巧板拼出特定的圖案，那就會(huì)遇到真正的挑戰(zhàn)。正是七巧板的樂(lè)趣所在。通過(guò)玩七巧板把幼兒對(duì)實(shí)物與形態(tài)之間的橋梁連接起來(lái)，其觀察力、想像力、形狀分析及創(chuàng)意邏輯上都有不同程度的提升。從中學(xué)習(xí)辨認(rèn)顏色，領(lǐng)悟圖形的分割與合成，進(jìn)而增強(qiáng)了孩子們手部智能、耐性和觀察力。撲克牌：撲克上有圖形有數(shù)字，而且簡(jiǎn)便輕巧，玩起來(lái)千變?nèi)f化，引人入勝，可以有效地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我們根據(jù)孩子的能力需要，引導(dǎo)其操作撲克，來(lái)玩數(shù)學(xué)游戲，不僅能讓孩子們?cè)谕嬷姓J(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)、辨色、比大小、識(shí)圖、認(rèn)相鄰數(shù)、加減運(yùn)算等，還可以按某種特征分類和有規(guī)律的排序，將枯燥、抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)生活化、游戲化，孩子們玩得輕松，學(xué)得愉快。下面，小編為你介紹24種幼兒園撲克游戲。⑴、分家家目的：練習(xí)分類①、按顏色給撲克牌分家（紅色牌、黑色牌等）； ②、按圖形給撲克牌分家（紅桃、草花、方塊等）； ③、按數(shù)字給撲克牌分家（110等）⑵、排排隊(duì)目的：練習(xí)排序①、按顏色排序（紅色黑色紅色黑色等）；②、按圖形排序（紅桃草花方塊紅桃草花方塊等）③、按數(shù)字排序（1234567891012……等）⑶、抽烏龜目的：辨認(rèn)數(shù)字，練習(xí)等量集合 ⑷、誰(shuí)會(huì)被吃掉目的：練習(xí)比較數(shù)的大小加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望也越來(lái)越強(qiáng)了。從簡(jiǎn)單的自己穿衣服到值日生服務(wù)再到簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。我們抓住了孩子的這一心理特征。加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過(guò)輪流當(dāng)“值日生”的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子，發(fā)碗筷，發(fā)飯菜等。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。二、保育方面：在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原則，三位老師互相協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。我們?cè)谌粘Ｉ畋局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥?，盡心盡力的為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們，一學(xué)期來(lái)，我班能配合保健老師做好每天晨檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄。在平時(shí)也要求幼兒勤洗手、多鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。王老師每天都做好班級(jí)衛(wèi)生、消毒工作，定時(shí)對(duì)班級(jí)玩具進(jìn)行消毒，預(yù)防季節(jié)性常見(jiàn)傳染病的發(fā)生。三、安全工作提醒幼兒和幼兒家長(zhǎng)不讓幼兒帶危險(xiǎn)的物品到園內(nèi)，以免傷到自己或者其他小朋友；并且告訴幼兒室外活動(dòng)時(shí)要有秩序、排好隊(duì)、不爭(zhēng)、不搶、不打鬧；除了每月園內(nèi)統(tǒng)一安全主題，進(jìn)行安全知識(shí)的學(xué)習(xí)及安全演練活動(dòng)。外我們孩子讓幼兒了解掌握其他安全知識(shí)。如《不要輕易相信陌生人的話》，《遠(yuǎn)離家中的電老虎》等，還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。除了人身安全教育活動(dòng)外還開(kāi)展了健康教育活動(dòng)結(jié)合幼兒實(shí)際開(kāi)展心理健康教育“別生氣”，讓幼兒知道經(jīng)常受不良情緒的困擾會(huì)有損身體健康，學(xué)會(huì)排解不良情緒的一些方法，塑造其健全的人格。四、家長(zhǎng)工作我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復(fù)，為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式（電話、、微信、校訊通、家園練習(xí)冊(cè)、半日開(kāi)放活動(dòng)、親子活動(dòng)等形式）向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。本學(xué)期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在諸多方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！第五篇：中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)炎炎的夏日來(lái)到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前, 一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了，中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹(shù)苗一樣長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，也更加懂事了，因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔??；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂(lè)?，F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié)，以此來(lái)反思不足，展望未來(lái)。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將這些進(jìn)行總結(jié)如下：一、教育教學(xué)方面主題活動(dòng)的開(kāi)展：本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開(kāi)展了《小豬班干凈了》《體操比賽》和《六一兒童節(jié)》幾個(gè)節(jié)目，使幼兒懂得了要愛(ài)衛(wèi)生，團(tuán)結(jié)朋友。加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。由于我班男生多，女生少，且大部分幼兒個(gè)性好動(dòng)較調(diào)皮，針對(duì)這一現(xiàn)象我們?nèi)唤處煵秸{(diào)一致，共同合作。課前反復(fù)強(qiáng)調(diào)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的重抓教育，班里打架、說(shuō)臟話的現(xiàn)象少了，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的、互相幫助、關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。比如：很多小朋友能主動(dòng)的互相幫助：穿衣服、工作總結(jié)《中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)》。早晨來(lái)園較早的幼兒能主動(dòng)和小朋友和和老師打招呼，能主動(dòng)辦老師做一些力所能及的小事。雖然都是一些小事，但是從側(cè)面培養(yǎng)了幼兒的好習(xí)慣。上個(gè)學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問(wèn)題先舉手，不說(shuō)“我”，對(duì)有改進(jìn)的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。通過(guò)教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問(wèn)題先舉手，而且聲音響亮。中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要也越來(lái)越強(qiáng)了。從簡(jiǎn)單的自己穿衣服到自己疊被子到簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。我們抓住了孩子的這一心理特征。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。二、保育方面：在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原則，三位老師互相協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。我們?cè)谌粘Ｉ畋局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥?，盡心盡力的為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們，雖說(shuō)中班的孩子自立能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲就成為了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作，力求讓每個(gè)幼兒都穿戴整齊的回家。另外，我們?nèi)焕蠋熥骱眯l(wèi)生清潔工作，每周定時(shí)擦桌子、每天定時(shí)用紫外線進(jìn)行消毒每周一次大掃除。在平時(shí)也要求幼兒勤洗手、多鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。三、家長(zhǎng)工作《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況；另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。四、存在不足與努力方向經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：想象力部夠豐富，對(duì)待某些問(wèn)題不能進(jìn)行大膽的想象發(fā)揮。一些幼兒的脾氣不是很好，總是以自己為中心，不能為為別人著想。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光！