【正文】 學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚的朗誦兒歌和復(fù)述故事。 學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。 （三）社會(huì)領(lǐng)域 喜歡與同伴一起游戲、交往、分享，學(xué)習(xí)輪流、請求、協(xié)商、謙讓等交往方式，體驗(yàn)與同伴、老師共處的樂趣。 逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則，不提無理要求，不無故發(fā) 脾氣。 關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。 學(xué)習(xí)去覺察同伴的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應(yīng)。 學(xué)習(xí)簡單評價(jià)自己及別人的行為，對自己和他人有正確的認(rèn)識(shí)，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。 能辨別是非，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。 了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施，喜歡參與傳統(tǒng)的民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 （四）科學(xué)領(lǐng)域 對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能用各種感官感知周圍環(huán)境中有趣的事物 ，了解各物體的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，樂于動(dòng)手動(dòng)腦。 樂意操作、擺弄各種材料，嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己探索的結(jié)果，且愿意和同伴共同探索，相互的交流體驗(yàn)。 喜愛提問，能主動(dòng)尋求問題的答案，初步地學(xué)習(xí)通過各種方式收集信息，獲得答案。 能了解秋天和冬天的季節(jié)特征，知道各季節(jié)的主要農(nóng)作物、糧食等，積累有關(guān)季節(jié)變化的經(jīng)驗(yàn)，萌發(fā)幼兒喜歡并愿意親近大自然的情感。 能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。 關(guān)心周圍的環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)植物，知道如何 保護(hù)動(dòng)植物，具有初步的環(huán)保意識(shí)。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域 喜歡聽音樂，學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情唱歌，能完整地唱幾首歌。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作、跳舞和做游戲。 喜歡用打擊樂器和肢體動(dòng)作來表達(dá)音樂的節(jié)奏，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲，能在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。 喜歡欣賞美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語言等，表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。 能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受他們的明顯特征，表達(dá)自己的感受。 對美術(shù)活動(dòng)感興趣，運(yùn)用各種顏色做畫，及正確運(yùn)用個(gè)工具材料，如剪刀、固體膠等，養(yǎng)成良好的握筆姿勢和坐姿。 學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。 六、班級特色 本學(xué)期我們將把建構(gòu)活動(dòng)作為我們的班級特色。 目標(biāo)： 在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)用各種建構(gòu)材料拼搭各種造型。初步學(xué)習(xí)合作著開展主題性的建構(gòu)活動(dòng)。 措施： 在建構(gòu)幾何圖形的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用雪花片、管道積木、插件積木等建構(gòu)材料建構(gòu)各種造型。教師工作： 提供圖示，學(xué)習(xí)按圖示拼搭物品。 在活動(dòng)中以小組為單位，引導(dǎo)孩子互相幫助，共同協(xié)商著開展主題性的建構(gòu)活動(dòng)。 及時(shí)表揚(yáng)在活動(dòng)中表現(xiàn)出色的幼兒，并展出孩子們的優(yōu)秀作品。 七、家長工作 利用來園、離園時(shí)間，熱情接待每一位家長，對家長的詢問耐心的解釋，并主動(dòng)了解幼兒在家的情況和介紹幼兒在園的表現(xiàn)，相互溝通提出建議，討論幼兒發(fā)展中存在的問題及解決的辦法。 利用家長園地向家長介紹幼兒園和班級活動(dòng)的安排、計(jì)劃，以及主題活動(dòng)需要家長配合的事宜、幼兒日常的學(xué)習(xí)內(nèi)容等。并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，針對家庭教育中存在的一些普遍性問題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方 法，介紹家教心得等。 召開家長會(huì)，向家長介紹本學(xué)期的工作計(jì)劃和教育目標(biāo)及家園配合的內(nèi)容，并聽取家長意見，及時(shí)改正工作中的不足。 利用家長開放日，讓家長了解幼兒在園的一日生活。 在校訊通平臺(tái)上向家長介紹當(dāng)天的教育教學(xué)內(nèi)容介紹，鼓勵(lì)家長引導(dǎo)、督促幼兒完成當(dāng)天教育教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)與回顧，用這個(gè)措施鍛煉、完善孩子的口語表達(dá)能力，強(qiáng)化他們專注傾聽的良好習(xí)慣。 八、逐月計(jì)劃 九月份： ，開展安全、常規(guī)教育，恢復(fù)各項(xiàng)常規(guī)秩序。 “ 我親愛的老師 ” 主題活動(dòng)。使幼兒知道教師節(jié)是老 師們的節(jié)日，初步了解老師的工作，能愉快地參與教師節(jié)的活動(dòng)，初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達(dá)自己對老師的愛戴。 “ 朋友見面真高興 ” 、主題活動(dòng)，將幼兒帶來的好朋友照片以及美術(shù)活動(dòng)里畫的 “ 一對好朋友 ” ，貼在 “ 好朋友園地里 ” ，并不斷豐富內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒理解 “ 友情 ” 。 ，向家長介紹本學(xué)期的工作計(jì)劃和教育目標(biāo)，得到家長的支持配合。 《中秋佳節(jié)做花饃》主題活動(dòng)。讓幼兒了解我國傳統(tǒng)節(jié)日 —— 中秋節(jié)及其風(fēng)俗。 《我是中國人》，讓幼兒知道自己是中國人，通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日 氣氛，觀察周圍環(huán)境的變化。增近幼兒對祖國的熱愛之情。十月份： ，培養(yǎng)幼兒樂意與周圍人交往，樂意與同伴交流合作，大膽表現(xiàn)自己。 “ 多彩的秋來了 ” 主題活動(dòng)，讓幼兒了解秋天自然界輪回轉(zhuǎn)換的規(guī)律，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察、記錄秋季自然界各種事物的變化變化，并利用落葉制作美術(shù)作品。 ，開展班級特色活動(dòng)。 、鞋襪比賽活動(dòng)，通過活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的自理能力和自我服務(wù)意識(shí)。 《我和圖書做朋友》，為孩子提供一個(gè)充分展現(xiàn)自我、充分交流的空間，從而養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 十一月份： “ 果蔬一家子 ” 主題活動(dòng)，知道秋天是蔬菜豐收的季節(jié)，認(rèn)識(shí)幾種常見的蔬菜，了解其外形特征、營養(yǎng)價(jià)值及蔬菜和人的關(guān)系。讓幼兒養(yǎng) 成不偏食、不挑食的良好習(xí)慣。 。 《好習(xí)慣伴我快樂成長》，以游戲的形式展開常規(guī)、文明禮儀養(yǎng)成教育，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒良好的行為規(guī)范意識(shí)。 《安全伴我行之火災(zāi)逃生》主題活動(dòng)，教幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)保護(hù)自己脫離危險(xiǎn)的方法。十二月份 “ 勇敢的我 ” 主題活動(dòng)，以故事、歌曲等形式讓幼兒知道做錯(cuò)事知錯(cuò)就改，愿意克服困難，做一個(gè)勇敢的孩子。 。 “ 元旦 ” 慶祝活動(dòng)事宜，堅(jiān)持面向全體的原則，給每一個(gè)孩子充分展示、鍛煉的機(jī)會(huì)。 “ 歡歡喜喜過新年 ” 慶祝活動(dòng)，通過活動(dòng)，讓家長看到孩子在老師和家長的共同培育下獲得的發(fā)展與進(jìn)步。 元月份： 、安全、文明禮儀管理，變要求為習(xí)慣，進(jìn)一步優(yōu)化完善幼兒的行為習(xí)慣。 ，科學(xué)、合理地對幼兒在本學(xué)期的發(fā)展做出評價(jià)。 真完成學(xué)期工作總結(jié)。 第五篇： 2024 中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 2024 中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 一、班況分析 新學(xué)期又到來了！中四班本學(xué)期臨來了一些新生，本班共有 30 名幼兒，男孩 18 名，女 孩 12 名。 1/3家長接的。 2/3 車接車送幼兒，與家長交流的機(jī)會(huì)很少，大部分是沒有上過幼兒園的，板橋住的比較多，大部分是農(nóng)村幼兒。由于都是新生，一開始大部分孩子自理能力比較弱，有個(gè)別孩子有哭鬧現(xiàn)象，不愿意上幼兒園。通過兩個(gè)多星期的培養(yǎng)，個(gè)別孩子一會(huì)自己動(dòng)手穿衣服，大部分孩子可以正確的穿對鞋子；在吃飯方面，個(gè)個(gè)都像小老虎，也養(yǎng)成了吃飯 不撒米粒、不講話、左手扶碗右手拿勺的好習(xí)慣。在自理能力這方面我們還需要多給孩子多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓孩子在生活當(dāng)中多多鍛煉，更快的成長。大部分孩子已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園，養(yǎng)成了好的作息習(xí)慣，可以按時(shí)到園上課，在上課時(shí)，幼兒可以安靜地坐下來跟老師來做游戲，但是有一部分孩子還是少言寡語，不喜歡與同伴一起做游戲，也沒有舉手回答問題的興趣。在這部分老生可以帶動(dòng)少言寡語的新生。午睡方面，通過在老師幫助下，孩子有了午睡的習(xí)慣，在午睡時(shí)知道穿脫衣服，將鞋子擺整齊，被子蓋好的良好習(xí)慣。只有個(gè)別幼兒在午休是有哭鬧不睡覺的現(xiàn)象。最近早晚溫 差較大，有的孩子體質(zhì)弱，有咳嗽感冒的幼兒，我們都特別關(guān)注，給幼兒多喝水，給幼兒吃藥。這些孩子當(dāng)中通過幾節(jié)手工課，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子的動(dòng)手能力較差，在動(dòng)手能力方面要多加強(qiáng)，給孩子機(jī)會(huì)。有的孩子膽小不說話，要多給機(jī)會(huì)讓他們多說，提高語言方面。 二、保育計(jì)劃 .首先：先穩(wěn)定幼兒的情緒，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感，為開展教育教學(xué)打下好的基礎(chǔ)： 入廁：要引導(dǎo)幼兒有秩序的排對， 用餐：養(yǎng)成左手扶碗，右手拿勺的習(xí)慣，在用餐時(shí)不浪費(fèi)米粒，不挑食的好習(xí)慣； 養(yǎng)成良好的課堂秩序，積極參與集體活動(dòng)； 從小 培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)精神； 引導(dǎo)他們做人誠實(shí)，不說謊。 開展有組織有目的的戶外活動(dòng)； 多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)幼兒； 與幼兒個(gè)別談話； 如果幼兒有哭鬧的現(xiàn)象，要耐心的引導(dǎo)幼兒，安撫幼兒，不可以訓(xùn)訴幼兒； 使幼兒愿意與你做朋友。 其次安全工作： ，請家長按要求在接孩子時(shí)必須拿接送卡，才能接送孩子；對于接送幼兒確認(rèn)家長的身份后，才能放孩子； ，檢查幼兒的精神面貌 .身體狀況以及是否攜帶危險(xiǎn)物品上床，檢查幼兒有無異物放到嘴里。 ，亂跑 .遵守教室常規(guī)； ，以免幼兒因?yàn)榀偞蚨l(fā)生安全事故； 。 最后：培養(yǎng)孩子良好的常規(guī) 由于是新生班，幼兒剛脫離家庭父母，什么都不懂，沒有良好的常規(guī)與作息習(xí)慣，所有的習(xí)慣都要從頭開始； 三、教育教學(xué)計(jì)劃 根據(jù)本班的實(shí)際情況，幼兒的新老生特點(diǎn)以及個(gè)性差異，有目的地開展一些集體活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)、班級的凝聚力，并且豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高各方面的能力。促進(jìn)有身心和諧發(fā)展。 【一】培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣 。 ； 臟東西； ； ，入完廁要擦屁股； ； ，主動(dòng)拍掉身上的灰塵； ； 【二】教育教學(xué) 健康 ： （ 1）愿意參加各種集體活動(dòng)，讓孩子從中得到快樂。 （ 2）愿意參加體育活動(dòng)。 (3)能接受預(yù)防接種和健康檢查。 （ 4）適應(yīng)集體生活，逐漸適應(yīng)幼兒園生活。 （ 5）嘗試多種球類玩具來運(yùn)動(dòng)身體。 （ 6）學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的小常識(shí)。 語言： （ 1）會(huì)使用簡單的禮貌用語。 （ 2）愿意運(yùn)用普通話來于老師交流。 （ 3）愿意表達(dá)自己的所感所想。 （ 4）喜歡看書、傾聽老師說話。 社會(huì)： （ 1）愛父母、長輩、老師和同伴。 （ 2）逐漸學(xué)會(huì)做自己力所能及的事。 （ 3）愿意參加集體活動(dòng)，融入到想的環(huán)境中。 （ 4）學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，以及幼兒園一日生活的基本規(guī)則。 科學(xué)： （ 1）對大自然的一切都充滿好奇，并且親近大自然。 （ 2）愿意參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)。 （ 3）可以運(yùn)用語言、肢體動(dòng)作來表達(dá)。 （ 4）學(xué)會(huì)感知日常生活中的事物。 藝術(shù)： 可以隨著音樂來清楚的唱歌，并可以按節(jié)奏做律動(dòng)。讓孩子充分表現(xiàn)自己想表達(dá)的。通過集體表演、個(gè)人表演，可以促進(jìn)孩子的協(xié)作意識(shí)。 四 、開展豐富的區(qū)角活動(dòng)： ，制作小作品； .大膽的表現(xiàn)自己的小制作； ； ； 五、根據(jù)本班的各方面體現(xiàn)每個(gè)月的計(jì)劃如下： 三月份： （ 1）培養(yǎng)孩子的一日生活常規(guī)。 （ 2）根據(jù) “ 三八 ” 節(jié)，來開展豐富的我的好媽媽活動(dòng)。 （ 3）變換季節(jié)，加強(qiáng)幼兒的保育工作。 四月份： （ 1）開展豐富的區(qū)域活動(dòng)，引導(dǎo)孩子很好的動(dòng)手，大膽的表現(xiàn)，高興地展示自己個(gè)人作品。 （ 2）進(jìn)一步鞏固幼兒一日常規(guī)。 （ 3）有組織有目的的開展體育游戲，讓孩子有遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。 五月份： （ 1）圍繞 “ 五一 ” 勞動(dòng)節(jié)主題，來開展活動(dòng)。 （ 2）可以大膽說出來自己的所見所聞。 （ 3）準(zhǔn)備 “ 六一 ” 。 六月份： （ 1）讓幼兒感受 “ 六一 ” 的熱鬧氣氛。 （ 2）歡慶 “ 六一 ” （ 3）大膽說出自己的感受。 （ 4）做好夏季的防暑工作。 六、家園共育： 利用孩子入園 .離園時(shí)間，與家長聯(lián)系交流意見，讓家長及時(shí)了解孩子在園情況； 定期更換家幼園地，每期向家長宣傳 “ 衛(wèi)生保健 ”“ 安全小知識(shí) ”“ 教育文摘 ” 等內(nèi)容，貼近家長的需要。 讓家長多配合幼 兒園的七、特殊幼兒： ，針對不同幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展，進(jìn)行個(gè)別教育。 ，進(jìn)行配合培。 中四班 王姣