【正文】 們的區(qū)位優(yōu)勢也已經(jīng)不再那么明顯，那么，我們怎樣才能在發(fā)展中繼續(xù)保持優(yōu)勢？怎么才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展？這些都是我們應(yīng)該急需考慮解決的問題。在《十一五規(guī)劃》，”建設(shè)社會主義新農(nóng)村”這個篇章中，重點談到了培養(yǎng)新型農(nóng)民的問題，強調(diào)要加快發(fā)展農(nóng)村教育、技能培訓(xùn)和文化事業(yè)，培養(yǎng)造就有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。大家知道人是生產(chǎn)力中最活躍的因素，有句廣告說得好：科技以人為本。其實不只是科技，任何事業(yè)的成功都要以人為本，包括我們的新農(nóng)村建設(shè)。無論經(jīng)濟發(fā)展，還是社會事業(yè)發(fā)展；無論基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，還是精神文明建設(shè)；無論立足當(dāng)前，還是著眼未來，都需要智力支持和人才保障。建設(shè)新農(nóng)村落點在”村”、重點在”農(nóng)民”；為的是農(nóng)民，靠的也是農(nóng)民。農(nóng)民的文化素質(zhì)、技術(shù)能力和思想道德水平，直接決定新原創(chuàng)文秘網(wǎng)站:文秘知音農(nóng)村建設(shè)的興衰成敗。農(nóng)民的知識化、現(xiàn)代化是新農(nóng)村建設(shè)的前提和條件。建設(shè)新農(nóng)村，關(guān)鍵是要調(diào)動農(nóng)民 的積極性、主動性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)他們用自己的雙手創(chuàng)造美好家園。提高農(nóng)民素質(zhì)，培養(yǎng)新型農(nóng)民，把農(nóng)村人力資源轉(zhuǎn)化為人力資本，是建設(shè)新農(nóng)村首要環(huán)節(jié)。那么怎么培訓(xùn)新農(nóng)民呢？總不能都讓他們?nèi)ド洗髮W(xué)吧？對，就是讓他們上大學(xué)！是農(nóng)村大學(xué)，也就是咱們的遠程教育。對于培訓(xùn)新農(nóng)民，遠程教育有著得天獨厚的優(yōu)勢。它的網(wǎng)絡(luò)覆蓋面廣，每個村都有。里面的講座知識豐富、全面，涵蓋了政治理論、法律法規(guī)、計劃生育、實用技術(shù)、鄉(xiāng)村劇場等多個方面，并且更新速度快。遠程教育工作開展兩年以來的實踐充分證明，遠程教育可以利用其強大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，精心組織農(nóng)村黨員干部群眾進行學(xué)習(xí)，是他們學(xué)習(xí)培訓(xùn)的一件新式武器。在政治文明建設(shè)方面。通過遠程教育，廣大農(nóng)村黨員干部更深入地掌握了黨的農(nóng)村政策，了解黨的知識，黨對農(nóng)村基層組織和黨員的要求，增強了黨的基層組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，增強了黨員”雙學(xué)雙帶”能力。遠程教育還在健全村民自治機制上發(fā)揮著重要作用。隨著農(nóng)民文化水平的提高，民主意識、法律意識的增強，強化對黨的基層組織和基層政權(quán)的監(jiān)督，最終達到管理民主。在精神文明建設(shè)方面。通過優(yōu)秀的愛國主義、集體主義教育片，通過黨的方針政策和法律法規(guī)以及正確的鄉(xiāng)規(guī)民約的宣傳教育，引導(dǎo)農(nóng)民成為”新農(nóng)民”。遠程教育在大力提倡科學(xué)、文明、法治的生活觀，提倡新的健康的生活方式上，為樹立農(nóng)村新風(fēng)尚做出了努力；通過教育片、文藝片的播放，積極配合各村開展的創(chuàng)建文明戶、文明生態(tài)村等活動，最終達到鄉(xiāng)風(fēng)文明，村容整潔。在物質(zhì)文明建設(shè)方面。遠程教育緊緊圍繞提高農(nóng)民收入，運用適用課件組織教學(xué)活動，廣泛開辟農(nóng)民增收渠道。通過觀看優(yōu)秀的教學(xué)片，結(jié)合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)民的實際需要，廣泛開展科學(xué)種田、養(yǎng)殖、園藝和市場經(jīng)濟的教學(xué)，并通過網(wǎng)上農(nóng)產(chǎn)品信息的疏通交流，進一步引導(dǎo)農(nóng)民進入市場。加強對農(nóng)村富余勞動力的培訓(xùn)，引導(dǎo)有一定專業(yè)技能的農(nóng)村剩余勞動力本文來自文秘之音網(wǎng)，在百度中可以直接搜索到文秘知音網(wǎng)站向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)、各種企業(yè)和城鎮(zhèn)其他行業(yè)轉(zhuǎn)移。除了必要的技能培訓(xùn)，一些指導(dǎo)性的比如《農(nóng)民務(wù)工指南》等課件，也給務(wù)工農(nóng)民帶來很大的便利。再就是遠程教育為農(nóng)村經(jīng)濟改革服務(wù)，農(nóng)民群眾通過生動直觀的教學(xué)片，容易掌握黨的農(nóng)村政策和相關(guān)法律法規(guī)，真正成為農(nóng)村改革的主體，從而有力的推動農(nóng)村經(jīng)濟改革。通過遠程教育，可以培育農(nóng)民的現(xiàn)代意識，提倡節(jié)約型農(nóng)業(yè)，提倡農(nóng)業(yè)商品的綠色化、無公害化，不斷提升農(nóng)業(yè)商品的市場競爭力。實現(xiàn)經(jīng)濟快速可持續(xù)發(fā)展，最終達到生產(chǎn)發(fā)展，生活寬裕?？梢?，遠程教育這個新武器，作用面廣，火力強，我們在建設(shè)社會主義新農(nóng)村的工作中，一定要用這件新武器武~ 26 ~裝好我們的新農(nóng)民，讓他們在建設(shè)新農(nóng)村的戰(zhàn)斗中，節(jié)節(jié)勝利，高唱凱旋之歌！演講完畢,謝謝！~ 27 ~第五篇：社會主義新農(nóng)村建設(shè)演講稿近年來，我鎮(zhèn)利用區(qū)位優(yōu)勢，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照“三大規(guī)劃”的總體思路，加大工作力度，完善基礎(chǔ)設(shè)施，已經(jīng)形成了東部觀光旅游農(nóng)業(yè)、中部工業(yè)加工區(qū)、西部物流園區(qū)的產(chǎn)業(yè)格局，一二三產(chǎn)業(yè)齊頭并進，全鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展迅猛。但是在發(fā)展道路上還存在著很多困難：當(dāng)前有很大一部分農(nóng)民的經(jīng)濟收入主要來源于花崗石的開采加工，但是開采完之后這部分農(nóng)民應(yīng)該何去何從？隨著城市化進程的加快，越來越多的失地農(nóng)民應(yīng)當(dāng)如何謀生？隨著各地區(qū)公路村村通等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，我們的區(qū)位優(yōu)勢也已經(jīng)不再那么明顯，那么，我們怎樣才能在發(fā)展中繼續(xù)保持優(yōu)勢？怎么才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展？這些都是我們應(yīng)該急需考慮解決的問題。在《十一五規(guī)劃》，“建設(shè)社會主義新農(nóng)村”這個篇章中，重點談到了培養(yǎng)新型農(nóng)民的問題，強調(diào)要加快發(fā)展農(nóng)村教育、技能培訓(xùn)和文化事業(yè)，培養(yǎng)造就有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。大家知道人是生產(chǎn)力中最活躍的因素，有句廣告說得好：科技以人為本。其實不只是科技，任何事業(yè)的成功都要以人為本，包括我們的新農(nóng)村建設(shè)。無論經(jīng)濟發(fā)展，還是社會事業(yè)發(fā)展；無論基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，還是精神文明建設(shè)；無論立足當(dāng)前，還是著眼未來，都需要智力支持和人才保障。建設(shè)新農(nóng)村落點在“村”、重點在“農(nóng)民”；為的是農(nóng)民，靠的也是農(nóng)民。農(nóng)民的文化素質(zhì)、技術(shù)能力和思想道德水平，直接決定新農(nóng)村建設(shè)的興衰成敗。農(nóng)民的知識化、現(xiàn)代化是新農(nóng)村建設(shè)的前提和條件。建設(shè)新農(nóng)村，關(guān)鍵是要調(diào)動農(nóng)民的積極性、主動性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)他們用自己的雙手創(chuàng)造美好家園。提高農(nóng)民素質(zhì)，培養(yǎng)新型農(nóng)民，把農(nóng)村人力資源轉(zhuǎn)化為人力資本，是建設(shè)新農(nóng)村首要環(huán)節(jié)。那么怎么培訓(xùn)新農(nóng)民呢？總不能都讓他們?nèi)ド洗髮W(xué)吧？對，就是讓他們上大學(xué)！是農(nóng)村大學(xué)，也就是咱們的遠程教育。對于培訓(xùn)新農(nóng)民，遠程教育有著得天獨厚的優(yōu)勢。它的絡(luò)覆蓋面廣，每個村都有。里面的講座知識豐富、全面，涵蓋了政治理論、法律法規(guī)、計劃生育、實用技術(shù)、鄉(xiāng)村劇場等多個方面，并且更新速度快。遠程教育工作開展兩年以來的實踐充分證明，遠程教育可以利用其強大的絡(luò)系統(tǒng)，精心組織農(nóng)村黨員干部群眾進行學(xué)習(xí)，是他們學(xué)習(xí)培訓(xùn)的一件新式武器。在政治文明建設(shè)方面。通過遠程教育，廣大農(nóng)村黨員干部更深入地掌握了黨的農(nóng)村政策，了解黨的知識，黨對農(nóng)村基層組織和黨員的要求，增強了黨的基層組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，增強了黨員“雙學(xué)雙帶”能力。遠程教育還在健全村民自治機制上發(fā)揮著重要作用。隨著農(nóng)民文化水平的提高，民主意識、法律意識的增強，強化對黨的基層組織和基層政權(quán)的監(jiān)督，最終達到管理民主。在精神文明建設(shè)方面。通過優(yōu)秀的愛國主義、集體主義教育片，通過黨的方針政策和法律法規(guī)以及正確的鄉(xiāng)規(guī)民約的宣傳教育，引導(dǎo)農(nóng)民成為“新農(nóng)民”。遠程教育在大力提倡科學(xué)、文明、法治的生活觀，提倡新的健康的生活方式上，為樹立農(nóng)村新風(fēng)尚做出了努力；通過教育片、文藝片的播放，積極配合各村開展的創(chuàng)建文明戶、文明生態(tài)村等活動，最終達到鄉(xiāng)風(fēng)文明，村容整潔。在物質(zhì)文明建設(shè)方面。遠程教育緊緊圍繞提高農(nóng)民收入，運用適用課件組織教學(xué)活動，廣泛開辟農(nóng)民增收渠道。通過觀看優(yōu)秀的教學(xué)片，結(jié)合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)民的實際需要，廣泛開展科學(xué)種田、養(yǎng)殖、園藝和市場經(jīng)濟的教學(xué)，并通過上農(nóng)產(chǎn)品信息的疏通交流，進一步引導(dǎo)農(nóng)民進入市場。加強對農(nóng)村富余勞動力的培訓(xùn)，引導(dǎo)有一定專業(yè)技能的農(nóng)村剩余勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)、各種企業(yè)和城鎮(zhèn)其他行業(yè)轉(zhuǎn)移。除了必要的技能培訓(xùn)，一些指導(dǎo)性的比如《農(nóng)民務(wù)工指南》等課件，也給務(wù)工農(nóng)民帶來很大的便利。再就是遠程教育為農(nóng)村經(jīng)濟改革服務(wù)，農(nóng)民群眾通過生動直觀的教學(xué)片，容易掌握黨的農(nóng)村政策和相關(guān)法律法規(guī)，真正成為農(nóng)村改革的主體，從而有力的推動農(nóng)村經(jīng)濟改革。通過遠程教育，可以培育農(nóng)民的現(xiàn)代意識，提倡節(jié)約型農(nóng)業(yè)，提倡農(nóng)業(yè)商品的綠色化、無公害化，不斷提升農(nóng)業(yè)商品的市場競爭力。實現(xiàn)經(jīng)濟快速可持續(xù)發(fā)展，最終達到生產(chǎn)發(fā)展，生活寬裕。