差動變壓器式位移測量系統(tǒng)設(shè)計、制作及其精度分析_畢業(yè)設(shè)計-資料下載頁
2025-06-28 19:15本頁面
【導(dǎo)讀】數(shù)據(jù)處理方法、誤差分析方法以及精度評定方法。采用異步教學(xué)方法組織實踐教。學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、動手能力與創(chuàng)新能力。根據(jù)傳感器的工作原理，設(shè)計差動變壓器式電感傳感器。圈，鐵芯，線圈骨架，外殼等部分。焊接電路板，并完成電路板的調(diào)試，輸出要求的。對該系統(tǒng)給定標(biāo)準(zhǔn)位移輸入信號，測出。析及顯著性檢驗，給出回歸精度估計。課程實踐學(xué)時2周，主要內(nèi)容及時間安排可大致分配如表1。
【正文】 大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)學(xué)年設(shè)計報告 17 系統(tǒng)標(biāo)定、測試與精度分析 傳感器參數(shù)計算 A， 激磁繞組長度 b 取 B, 銜鐵的長度 通常 d《 b，因此 =3b= C,副邊線圈長度 m 取 ? =10mm， m= D,銜鐵半徑 與骨架半徑 R 經(jīng)驗數(shù)據(jù) =20，則 = 哈爾濱理工大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)學(xué)年設(shè)計報告 18 3激磁電壓頻率的選定 f=4khz 4靈敏度的確定 5原邊與副邊繞組匝數(shù)的確定 哈爾濱理工大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)學(xué)年設(shè)計報告 19 即 N1=540 N2=1080 實驗數(shù)據(jù) 位移ｍｍ ８７ .５ ８７ ８６ .５ ８６ ８５ .５ ８５ ８４ .５ ８４ ８３ .５ ８３ ８２ .５ 電壓ｖ －５ .４９ －４ .９９ －４ .４８ －３ .９６ －３ .３８ ２ .８４ ２ .２８ １ .７２ １ .１５ ０ .５８ ０ 位移ｍｍ ７７ .５ ７８ ７８ .５ ７９ ７９ .５ ８０ ８０ .５ ８１ ８１ .５ ８２ 電壓ｖ ５ .５５ ５ .０４ ４ .５２ ３ .９９ ３ .４４ ２ .８８ ２ .３１ １ .７４ １ .１７ ０ .５８ 數(shù)據(jù)處理 理論電壓輸出公式 轉(zhuǎn)換電路靈敏度 = 哈爾濱理工大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)學(xué)年設(shè)計報告 20 結(jié)論 這次傳感器課程設(shè)計我的題目是“差動變壓器位移傳感器”，從理論設(shè)計方案及論證到傳感器結(jié)構(gòu)設(shè)計、理論分析、參數(shù)計算，測量電路設(shè)計、分析、參數(shù)計算，再到傳感器的靜態(tài)、動態(tài)性能實驗的測試分析、實驗設(shè)計，使我對傳感器知識有了更深一層的理解和掌握，尤其是帶有相敏檢波電路的差動式傳感器，對其中差動電橋、運算放大器、相敏檢波器、低通濾波器的結(jié)構(gòu)原理及參數(shù)選擇有了更進(jìn)一步的了解。這些都培養(yǎng)了我獨立工作、動腦思考、動手操作、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn) 、一絲不茍的好習(xí)慣，鍛煉并提升了我的實際操作能力，使我所學(xué)的理論知識有了實用的價值，得以與實踐操作充分結(jié)合。在設(shè)計過程中，我遇到了不少困難，但通過請教老師同學(xué)、仔細(xì)分析理解，都逐一得到了解決。我發(fā)現(xiàn)只有細(xì)心、耐心、恒心才能將事情做好，設(shè)計方案中一個小小的數(shù)字錯誤，簡單的一個器件的選擇錯誤，都有可能對設(shè)計方案造成巨大的影響。我還意識到我的實驗?zāi)芰τ兴蛔?，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我需要更努力地學(xué)習(xí)理論知識，同時注重理論和實踐的結(jié)合。 哈爾濱理工大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)學(xué)年設(shè)計報告 21 致謝 衷心感謝學(xué)院給我們提供這次寶貴的機會，感 謝各位老師在課程設(shè)計過程中的耐心指導(dǎo)，使我們提升了專業(yè)技能，為以后的工作做準(zhǔn)備，使我們能夠更好地為社會服務(wù)。 哈爾濱理工大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)學(xué)年設(shè)計報告 22 參考文獻(xiàn) 1 周真，苑慧娟等 傳感器原理與應(yīng)用 清華大學(xué)出版社 20xx年 2 張國雄 測控電路第四版 機械工業(yè)出版社 20xx年 3 費業(yè)泰 誤差理論與數(shù)據(jù)處理第六版 機械工業(yè)出版社 20xx年 哈爾濱理工大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)學(xué)年設(shè)計報告 23 心得體會 在為期 2 周的課程設(shè)計中，我受益匪淺，收獲頗豐。 這次傳感器課程設(shè)計我的題目是“差動變壓器位移傳感器”，從理論設(shè)計方案及論證到傳感器結(jié)構(gòu)設(shè)計、理論分析、參數(shù)計算，測量電路設(shè)計、分析、參數(shù)計算，再到傳感器的靜態(tài)、動態(tài)性能實驗的測試分析、實驗設(shè)計，使我對傳感器知識有了更深一層的理解和掌握，尤其是帶有相敏檢波電路的差動式傳感器，對其中差動電橋、運算放大器、相敏檢波器、低通濾波器的結(jié)構(gòu)原理及參數(shù)選擇有了更進(jìn)一步的了解。這些都培養(yǎng)了我獨立工作、動腦思考、動手操作、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的好習(xí)慣，鍛煉并提升了我的實際操作能力，使我所學(xué)的理論知識有了實用的價值，得以與實踐操 作充分結(jié)合。在設(shè)計過程中，我遇到了不少困難，但通過請教老師同學(xué)、仔細(xì)分析理解，都逐一得到了解決。我發(fā)現(xiàn)只有細(xì)心、耐心、恒心才能將事情做好，設(shè)計方案中一個小小的數(shù)字錯誤，簡單的一個器件的選擇錯誤，都有可能對設(shè)計方案造成巨大的影響。我還意識到我的實驗?zāi)芰τ兴蛔?，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我需要更努力地學(xué)習(xí)理論知識，同時注重理論和實踐的結(jié)合。
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