隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料【強(qiáng)化五種意識(shí)當(dāng)好五種角色爭當(dāng)復(fù)合型精兵】-資料下載頁
2024-10-01 04:39本頁面
【正文】 門收集第一手情報(bào)的專業(yè)群體。在工作中，要培養(yǎng)情報(bào)員思維，及時(shí)進(jìn)行橫向與縱向的溝通交流，捕捉時(shí)效性信息，為工作開展提供必要的前提和保障。要進(jìn)一步推行扁平化管理，建立健全工作鏈條上各相關(guān)單位、人員經(jīng)常性的溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，充分利用部門會(huì)商會(huì)、情況碰頭會(huì)等平臺(tái)，湊情況、議問題、出措施，積極捕捉各路工作動(dòng)態(tài)、獲取項(xiàng)目最新進(jìn)展。 四是當(dāng)好磨刀匠。從事業(yè)務(wù)工作就好比磨刀匠打磨生鐵，一塊布滿鐵銹的生鐵要想變成一把鋒利無比的尖刀，必然是經(jīng)歷了千萬遍的打磨，而且是越擦越亮、越打磨越精致。工作人員要樹立精品意識(shí)，無論是寫一篇材料還是拿一個(gè)方案，都要有打磨生銹的精神，力求精益求精，摒棄打針吃藥的思想，切勿頭疼醫(yī)頭腳疼醫(yī)腳。同時(shí)，要培養(yǎng)整理思維和精致思維，堅(jiān)持開展活動(dòng)必出總結(jié)、召開會(huì)議必發(fā)紀(jì)要，真正實(shí)現(xiàn)日常工作痕跡化管理。 五是當(dāng)好小學(xué)生。每個(gè)人在上小學(xué)的時(shí)候，都會(huì)認(rèn)真聽講，按時(shí)做完老師布置的作業(yè)，接受老師的檢查、批改和點(diǎn)評，可以說是態(tài)度最扎實(shí)、方法最本真、效果最理想的時(shí)候，也是最精華、最純粹、最好的教育階段。當(dāng)下，我們要重塑小學(xué)生心態(tài)，牢牢樹立做功課、做作業(yè)的思維意識(shí)和習(xí)慣，在深刻的掌握、領(lǐng)會(huì)老師的意圖后，一撇一捺的把每項(xiàng)作業(yè)落到紙上。培養(yǎng)謙虛老實(shí)的工作態(tài)度和扎實(shí)徹底的思維方式，從最基本的做起，不怕費(fèi)心費(fèi)力，不能好高騖遠(yuǎn)，不貪圖巧勁，對所從事的工作進(jìn)行不留死角的深入分析，找出要害、把握關(guān)鍵，干一件事情就弄明白一件事情，遇到問題要想盡辦法鉆過去，不留后遺癥。 第6頁 共
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