赴國家教育行政學(xué)院學(xué)習(xí)情況匯報(bào)-資料下載頁
2024-10-01 04:19本頁面
【正文】 建措施。同時(shí)，進(jìn)一步梳理了工作思路，在第二個(gè)三年行動計(jì)劃期內(nèi)，圍繞教育部提出的“擴(kuò)總量、調(diào)結(jié)構(gòu)、健機(jī)制、提質(zhì)量”的目標(biāo)，將重點(diǎn)從擴(kuò)容量調(diào)整到強(qiáng)內(nèi)涵，把加強(qiáng)教師素質(zhì)提升、提高質(zhì)量放在更加重要的位置。 目前，我區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園在今年秋季可以達(dá)到全覆蓋，但XX縣區(qū)入公辦園難、農(nóng)村就近入園難現(xiàn)象依然突出。下一步要落實(shí)小區(qū)配套幼兒園土地劃撥政策，促成完工后的小區(qū)配套幼兒園順利移交，發(fā)展農(nóng)村村辦園，逐步破解矛盾。教師素質(zhì)是提高保教質(zhì)量的核心因素，鑒于目前全區(qū)幼兒教師缺口大的現(xiàn)象，可嘗試初中畢業(yè)生定向委培方式，儲備一批專業(yè)教師。區(qū)研訓(xùn)部門根據(jù)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，采取遞進(jìn)方式，每年制定全區(qū)幼兒教師培訓(xùn)計(jì)劃，將落實(shí)《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》作為提高質(zhì)量的具體舉措。依據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，對園長、教師及保育員分層培訓(xùn)，通過建立教研責(zé)任區(qū)，完善教研共同體，依托公辦園，輻射周邊，形成本土化、區(qū)域化的園本特色教研?？商剿飨蛉珔^(qū)公益性幼兒園免費(fèi)贈送教師指導(dǎo)用書，以規(guī)范幼兒一日保教活動，出臺幼兒園保教質(zhì)量評估細(xì)則，加強(qiáng)保教過程指導(dǎo)，精細(xì)集團(tuán)化管理，力爭在第二個(gè)三年行動計(jì)劃期內(nèi)，實(shí)現(xiàn)有園上、上得起、有質(zhì)量的目標(biāo)。 第5頁 共5頁
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