讀跟丹麥父母學(xué)幸福教育心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2024-10-01 04:07本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生共同參與，性格孤僻或害羞的學(xué)生也可以加入進(jìn)來(lái)。該類(lèi)游戲趣味性強(qiáng)且富于創(chuàng)造力，各個(gè)年齡層的孩子都可以參加并進(jìn)行自我測(cè)試，這種測(cè)試是從老師、家長(zhǎng)那兒無(wú)法獲得的。也因此，校園欺凌的現(xiàn)象大大減少了，孩子的社交技能和自我控制能力也得到了進(jìn)一步提升。還有走出學(xué)校，經(jīng)常去森林遠(yuǎn)足的野外活動(dòng)。丹麥人認(rèn)為“孩子不會(huì)為了學(xué)習(xí)而去玩耍，然而學(xué)習(xí)會(huì)在玩耍中自然產(chǎn)生”。也就是說(shuō)“玩中學(xué)”是丹麥教育基本現(xiàn)實(shí)。 另外，在丹麥，家長(zhǎng)尊重孩子，放手讓孩子做自己能做的事，不包辦、不代替、不溺愛(ài)是所有家長(zhǎng)的共識(shí)。書(shū)的最后還給大家分享了一些關(guān)于愜意相聚的小貼士和愜意誓言，幫助大家走進(jìn)幸福，學(xué)會(huì)幸福。 幸福的人生不會(huì)憑空出現(xiàn)。一個(gè)幸福的成人必從小經(jīng)歷“精心”的教育，才會(huì)有創(chuàng)造和享受幸福的勇氣與智慧。有童話和樂(lè)高的丹麥，給我們的孩子帶來(lái)開(kāi)啟幸福人生的鑰匙。作為一名老師和家長(zhǎng)，在今后的教育中應(yīng)摘掉固有的“教育眼鏡”，重新發(fā)現(xiàn)一條通往幸福的教育之路。 第4頁(yè) 共4頁(yè)
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