【導讀】歌曲演唱了些什么?表達了什么樣的音樂情緒?你對音樂的最初形象是什么?你是否有乘火車穿山越嶺的感覺?音樂的節(jié)奏是怎么樣的?你能模仿一兩句嗎?
【總結】彝族撒尼族簡介世代居住于石林的撒尼族(彝族的一個支系)、有深厚的文化和古樸濃郁的民俗風情,與石林奇特秀美的自然奇觀相輝映,更為這神奇的景觀倍添豐采。上衣右開襟高領長衫領口和袖口用彩色花布或精美的
2024-11-17 15:56
【總結】凱皮拉的小火車教學目標:1、聽明白凱皮拉的小火車這首樂曲的內容,了解作品的結構。2、感受樂曲中速度、力度、節(jié)奏變化在音樂上的表現(xiàn)作用,并能以語言、動作或打擊樂器等形式對音樂做出反應。3、用自己喜歡的方式創(chuàng)作音響表現(xiàn)火車印象,表達快樂的情緒。教學重點:教學目標2、3教學過程:一.情境創(chuàng)設
2024-11-18 22:46
【總結】行星組曲霍爾斯特火星----戰(zhàn)爭之神1、樂曲情緒如何?緊張整齊殘暴2、你知道創(chuàng)作意圖嗎?試著歷史的聯(lián)系。第一次世界大戰(zhàn)前夕的不安。3、請記住你喜歡的樂器和節(jié)奏。金星------和平之神1、與金星有的力度是否有區(qū)別?緩慢柔和2、樂器選用是否相同?
2024-11-29 09:05
【總結】行星通常指自身不發(fā)光,環(huán)繞著恒星的天體。其公轉方向常與所繞恒星的自轉方向相同。一般來說行星需具有一定質量,行星的質量要足夠的大(相對于月球)且近似于圓球狀,自身不能像恒星那樣發(fā)生核聚變反應。行星你能說出太陽系已知行星的名字嗎?1914年到1916年間創(chuàng)作,全曲由七首作品組成,分別以七顆行星的名稱為標:火星,金星,水星,木星,土星,
2024-11-29 06:47
【總結】這首歌由作曲家古關裕而(日本,1909~1989)、詞作家丘燈志夫(日本,1917~2021),作于1951年12月,并灌制唱片,1952年本由日歌手岡本敦郎演唱得以廣泛傳唱。20世紀70年代在我國逐漸傳播開來。節(jié)奏—郵遞馬車(1)XX|
2024-11-29 06:37
【總結】?體現(xiàn)音樂學科的特點,以音響實踐為基礎,以審美教育為核心,以多種形式的感受、表達歌曲藝術特色為教學過程,不時培養(yǎng)同學的審美能力。?知識目標:整合教材,引導同學對學習過的歌曲特點和《沂蒙山小調》進行對比,突出音樂形象與地方文化的融化。拓展同學的音樂思維,欣賞該題材其他演奏形式,掌握山東民歌《沂蒙山小調》的類型。?能力目標:通過感受
【總結】賽馬湘教版三年級音樂下冊有哪些少數(shù)民族??傣族?侗族?苗族?彝族?維吾爾族?藏族?……請猜出以下歌曲分別是哪個少數(shù)民族的歌曲??《青春舞曲》?《彝家娃娃真幸福》?《草原英雄小姐妹》
2024-11-30 23:48
【總結】欣賞管弦樂歌曲起源:船歌
2024-11-29 08:48
【總結】老百姓自己創(chuàng)作的,不斷經過集體加工,以口頭傳唱的形式流傳開來,代表一個國家或地區(qū)獨特文化的歌曲。
2024-11-29 06:34
【總結】小鳥,小鳥2你關注過小鳥的叫聲嗎?它在表達什么樣的意思?用心傾聽,有什么感受?長久以來,人們對小鳥的鳴叫有過無數(shù)暇想。人們把小鳥的叫聲寫進了詩里,寫成了歌曲,小鳥的聲音,成為人們生活一種積極的調料,進而成為極具普遍性和感染力的音樂素材之一。引語:歌曲描寫了怎樣的情景?表達了怎樣的情緒?歌曲學唱(一聽)歌曲學唱(一聽)
2024-11-29 05:36
【總結】余姚市梨洲中學王琳玲勞動號子產生并運用于勞動中相互協(xié)作的集體勞動是緊密配合并完全依附于每一種勞動方式及其具體勞動過程的。皖南事變后,國民黨加緊了對陜甘寧邊區(qū)根據(jù)地的封鎖,為克服困難,1942年底,共產黨中央提出了“自己動手,豐衣足食”的號召。當時這首歌曲在陜甘
2024-11-29 04:56
【總結】土撥鼠陸弘昱草原?草原屬于土地類型的一種,是具有多種功能的自然綜合體,分為熱帶草原、溫帶草原等多種類型。草原上生長的多是草本和木本飼用植物。草原是世界所有植被類型中分布最廣的。土撥鼠?土撥鼠,也有叫天竺鼠或旱獺的。土撥鼠平均體重為,最大可成長至,身長約為56公分。土撥鼠主要分布于北美大草原至加拿大
2024-12-04 22:46
【總結】東亞東南亞南亞中亞西亞?東南亞地區(qū)共有11個國家:越南、老撾、柬埔寨、泰國、緬甸、馬來西亞、新加坡、印度尼西亞、文萊、菲律賓、東帝汶。?東南亞音樂最早受到中國和印度文化的影響,后來一些國家受伊斯蘭和后周文化的而影響。?大型的敲擊樂
2024-11-29 05:35
【總結】山西秧歌看秧歌《看秧歌》是一首根據(jù)山西祁太秧歌改編的女聲合唱曲。歌曲以敘事的口吻及風趣幽默的音樂風格,表現(xiàn)了山西人民熱愛生活、追求美好事物的精神面貌。這首歌可分為三部分。第一段歌詞為第一部分;第二、三段詞為第二部分;第四段詞為第三部分。第一、三兩部分基本上是相同的,只是在結束部分有所區(qū)別。這兩部分的旋律基本
【總結】紅蜻蜓《紅蜻蜓》是日本作曲家、指揮家山田耕作38歲時創(chuàng)作的一首兒童歌曲,在日本是家喻戶曉。它本來是一首描寫少年兒童回憶自己幼年情景的兒童歌曲,后來大人們也喜聽愛唱,也成了他們回憶童年生活的歌曲。漸強記號漸弱記號力度記號