第一篇：菜根潭讀后感-資料下載頁
2024-10-01 01:44本頁面
【正文】 撰寫的回憶、隨筆、散文、小說、對(duì)話等多類文章。生動(dòng)記錄了作者的童年記憶、求學(xué)經(jīng)歷及部分工作回憶，娓娓講述了許多人生哲理和為政之道，體現(xiàn)出作者不斷求知求真的崇高精神追求，透顯出一份至真至深的質(zhì)樸情感。作為教育戰(zhàn)線工作者，從此書中獲益良多，書中吳官正同志不畏艱難求學(xué)、感恩優(yōu)秀老師、爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生的事跡給我于許多啟迪與思考。在我縣統(tǒng)籌推進(jìn)教育改革與發(fā)展的大環(huán)境下，在教育事業(yè)不斷前進(jìn)的步伐中，校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生素質(zhì)提高始終是重中之重。 校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂，其對(duì)學(xué)校發(fā)展的影響是決定性的，在《三請(qǐng)潘際鑾》、《組建新山大》兩篇工作回憶中，我深深體會(huì)到一名優(yōu)秀校長(zhǎng)對(duì)于一所學(xué)校的重要性。我們需要真正懂教育、懂老師、懂學(xué)生的優(yōu)秀校長(zhǎng)。懂得教育，是校長(zhǎng)工作實(shí)踐的理論基礎(chǔ)；懂得老師，是校長(zhǎng)管理學(xué)校的基本要求；懂得學(xué)生，更應(yīng)是校長(zhǎng)的職業(yè)追求。只有真正懂得教育、老師和學(xué)生的校長(zhǎng)，才具備先進(jìn)科學(xué)的思想指導(dǎo)辦學(xué)，才有高尚的人格魅力凝聚教師，才能以生為本因材施教，從而帶領(lǐng)學(xué)校不斷向更高水平發(fā)展。 在《兩位班主任》一文中，吳官正同志表達(dá)了對(duì)張泗安和薛番琛兩位老師深深的懷念之情，我想只有“愛”才能讓一位 老人對(duì)數(shù)十年前的老師深懷感激，念念不忘，所以人們尊敬愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生的老師。愛教育事業(yè)，就需要有奉獻(xiàn)精神，這樣才會(huì)在傳道授業(yè)之中把自己的真誠(chéng)和微笑帶給孩子們，才會(huì)不斷自我超越，提高教學(xué)水平。愛學(xué)校，真誠(chéng)為學(xué)校付出，才會(huì)覺得學(xué)校每天都是陽光燦爛，充滿激情，給學(xué)生予正面影響。愛學(xué)生，就會(huì)用愛的情感關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，為孩子播下理想的種子，滲入孩子的心田。這樣的老師培養(yǎng)出來的學(xué)生一定會(huì)是充滿理想，積極進(jìn)取的社會(huì)棟梁。 從吳官正同志的求學(xué)之路中，我看到了一個(gè)有理想、有紀(jì)律、有知識(shí)的青年學(xué)生形象，這正是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”所迫切期望的學(xué)生素質(zhì)。很多學(xué)生缺乏對(duì)讀書意義的思考，缺乏對(duì)自己理想的規(guī)劃，這就迫切需要教育工作者加強(qiáng)學(xué)生的理想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，正確理解人生的價(jià)值。而紀(jì)律教育是不可缺少的教育內(nèi)容，沒有嚴(yán)格的學(xué)校紀(jì)律，必然會(huì)影響學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的松弛，違紀(jì)成風(fēng)。知識(shí)就是能力，吳官正同志在XX市葛店化工廠工作期間，以其精湛的專業(yè)技能得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。我們也要以培養(yǎng)有理想、有紀(jì)律、有知識(shí)的優(yōu)秀學(xué)生為己任。 吳官正同志說“江西人讀書是讀得好的”，我堅(jiān)信，在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我縣教育事業(yè)會(huì)結(jié)出累累碩果的。 第11頁 共11頁
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1