第一篇：神奇的科學魔方讀后感-資料下載頁
2024-10-01 01:14本頁面
【正文】 。 準備： 知識經驗準備：幼兒已經認識了一些常見的植物 材料準備：中草藥圖片 重點：在植物中對中草藥進行分類 過程 情境表演“醫(yī)院” ——教師飾“病人”因咳嗽去看病，“病人”不能吃西藥所以幼兒飾“醫(yī)生”開了一貼中草藥“川貝止咳露”，“病人”吃后好多了。 ——小朋友，你們知道醫(yī)生給我開的是什么。 感知了解 ——多虧醫(yī)生給我開了中草藥治好了我的病。今天還來了許多中草藥朋友，大家用自己的好辦法也去認識認識它們嗎。 討論講述 ——誰能告訴大家你認識哪些中草藥朋友。（幼兒講述，教師出示圖片或實物）。 ——你是怎么知道的。它有什么神奇的作用呢。（幼兒討論，講述） ——還有一些中草藥我還不認識，它們又是誰。（教師出示幼兒沒有講到的，如金銀花、天麻等）?！瓉?，靈芝、人參、川貝、金銀花等等這些神奇的中草藥有的可以治病，有的可以滋補身體，用處真不小。 釋疑延伸 ——這么有趣的中草藥，大家還有什么想知道的嗎。（幼兒提問，討論解決） ——那我也要考考大家，你們知道什么人最早發(fā)現中草藥。中草藥還有什么神奇的地方。下面讓我們來聽聽醫(yī)生的介紹吧。 第7頁 共7頁
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