登堂入室觀后感大全-資料下載頁
2024-10-01 00:59本頁面
【正文】 概念嚴絲合縫完全嵌入而非空中樓閣，使敘事在進行過程中便完全可參與可浸入。相比之下《魔方》雖然具備極為相似的概念（而且同樣討論了中產(chǎn)階級的藝術(shù)與道德），但它的核心概念更像是輕薄的光芒放射，而《登堂入室》的概念則完全生長出了遒勁的根系。 隱喻網(wǎng)狀鋪設(shè)而非層級構(gòu)建涇渭分明，因而人物以及其他文本元素不僅在最表層是虛實交錯的，也在整體上處于現(xiàn)實與符號的交界點。險些遁入虛無而又蓄積著一線之間的生命力。 并不僅僅因文本化而虛實相生，而是不斷泄露影像與文本的裂隙才產(chǎn)生作為電影的終極敘事拷問。假如說歐容的大多數(shù)作品中影像位居次席，那么這部中影像反而具有了無可比擬的幾近獨立的韌性。因為它不斷沖犯著黏著文本的惰性，不斷與文本產(chǎn)生強大的張力。 不像許多經(jīng)典電影將多層敘事視角存而不論（個人目前回憶得起來的是比利懷爾德的一些作品，比如《雙重賠償》），而是使之不斷游離變幻維系其在場，詭秘的詩意因而產(chǎn)生。相比《泳池情殺案》的完全模糊，《登堂入室》反而勝在它恰到好處、似是而非的清晰。在相對抽離且更加展現(xiàn)導(dǎo)演控制力的敘事中，歐容才逼近了真正意義上的元敘事，跳脫出一般意義上的虛實之辯。 不僅僅是讀者反應(yīng)批評與解構(gòu)主義（當然這是毫無疑問的基礎(chǔ)）。有可能歷史上所有西方文學(xué)理論（瞎吹）都能從中找到恰如其分的解讀。既是理論的敘事實踐，也是敘事的理論提煉。 觀眾自以為的參與何不是自作多情。第四堵墻看似完好無損實際上早就碎了一地這或許是一種出神入化的打破方式。 歐容才是那個坐在教室最后一排而無處不在的人。 但愿歐容還會有更優(yōu)秀的作品。 第8頁 共8頁
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