登堂入室觀后感大全(文件)
【正文】 容的電影，就像一劑春藥，給法國的中產(chǎn)階級催生了無限可能，讓原本壓抑的欲望肆意橫流。 在這部電影里，角色是拉斐爾一家，作者是克勞德，讀者是吉爾曼老師。其二，在拉斐爾一家的故事后期，吉爾曼成為了一個(gè)無處不在的窺視者，一個(gè)純粹的窺視者而不是批評家。 一個(gè)耳熟能詳?shù)奈膶W(xué)理論是，作品一誕生，作者就死了。 05 二刷星級：維持a+ 概念嚴(yán)絲合縫完全嵌入而非空中樓閣，使敘事在進(jìn)行過程中便完全可參與可浸入。 并不僅僅因文本化而虛實(shí)相生，而是不斷泄露影像與文本的裂隙才產(chǎn)生作為電影的終極敘事拷問。相比《泳池情殺案》的完全模糊，《登堂入室》反而勝在它恰到好處、似是而非的清晰。既是理論的敘事實(shí)踐，也是敘事的理論提煉。 但愿歐容還會有更優(yōu)秀的作品。第四堵墻看似完好無損實(shí)際上早就碎了一地這或許是一種出神入化的打破方式。 不僅僅是讀者反應(yīng)批評與解構(gòu)主義（當(dāng)然這是毫無疑問的基礎(chǔ)）。因?yàn)樗粩鄾_犯著黏著文本的惰性，不斷與文本產(chǎn)生強(qiáng)大的張力。 隱喻網(wǎng)狀鋪設(shè)而非層級構(gòu)建涇渭分明，因而人物以及其他文本元素不僅在最表層是虛實(shí)交錯(cuò)的，也在整體上處于現(xiàn)實(shí)與符號的交界點(diǎn)。 還有，你們以為讀者只是吉爾曼嗎。吉爾曼失控的表現(xiàn)和后果是，他將故事里的小拉斐爾的死亡與現(xiàn)實(shí)畫上了等號，他與妻子另一個(gè)窺視者決裂，他自己的故事也被克勞德控制。 比克勞德?lián)碛懈髾?quán)力的是吉爾曼老師，是他發(fā)掘了克勞德的寫作天賦并予以幫助，直到克勞德引誘吉爾曼偷數(shù)學(xué)考卷以保證他能夠繼續(xù)窺視拉斐爾一家時(shí)，吉爾曼的權(quán)力逐漸向克勞德轉(zhuǎn)移，吉爾曼再也無法控制克勞德的寫作
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