人教版九上詞五首-望江南,武陵春,漁家傲,江城子,破陣子教學(xué)設(shè)計5-資料下載頁
2024-11-29 06:02本頁面
【導(dǎo)讀】內(nèi)心情感而言，從希望到失望以至最后的“腸斷”。景物層出，情感起伏。全詞沒有粉飾、刻。板之語，多用白描、直敘的手法，卻又含蓄、細膩。從題材、情調(diào)和藝術(shù)方面來說它都為宋詞開拓了一個新的領(lǐng)域，對宋詞的發(fā)展產(chǎn)生了?！督亲用苤莩霁C》這首詞從題材、情感到藝術(shù)形象、語言風(fēng)格都是粗獷、豪放的。與溫庭筠的《望江南》格調(diào)截然不同。寫此詞后，蘇軾曾寫信給朋友說這首詞“雖無柳七郎。的風(fēng)格，蘇軾在他的一些詞作中便是自覺地實踐著自己的風(fēng)格。人之手，她家中所藏的大批書籍文物被焚毀。建炎三年丈夫趙明誠病故之后，金人。揮兵南侵，李清照為避兵亂而只身各處流亡。這時她已經(jīng)53歲了，經(jīng)歷了國家敗亡、家鄉(xiāng)淪陷、文物喪失、丈夫病死等。不幸遭遇，處境凄慘，內(nèi)心極其悲痛。他積極主張抗金北伐，任職期間堅持練兵備戰(zhàn)，因而不斷遭受主和派的排斥、誣陷。陳同甫，名亮，也是主張北伐的愛國志士。與辛棄疾是志同道合的朋友，二人經(jīng)常
【正文】 陣子》、比較三首詞 一、導(dǎo)入新課 由上節(jié)內(nèi)容導(dǎo)入 二、學(xué)習(xí)《破陣子》、 解題 破陣子，詞牌名。 為 w226。i，給。賦，寫作。壯詞，雄壯的詞。 作者及背景 辛棄疾 (11401207)，字幼安，號稼軒，著有《稼軒詞》，存詞 600多首。強烈的愛國主義思想和戰(zhàn)斗精神是辛詞的基本思想內(nèi)容， 他是山東濟南人，出生時山東已被金兵占領(lǐng)，年輕時參加抗金軍，后來提出抗金主張一直未被采納。 反復(fù)朗讀，揣摩詩意 挑 tiǎo 麾 huī 炙 zh236。 弦 xi225。n 塞 s224。i 的 d237。 霹 pī 生 shēng 身 shēn 理解大意（學(xué)生概述，教師指正） 文章大意：作者夜里酒醉后挑亮燈光觀看寶劍，想起早晨醒來聽到眾多軍營里傳來的號角聲，在軍營里與部下分食牛肉，聽樂器奏出塞外的歌曲。在秋天的戰(zhàn)場上檢閱軍隊，準備戰(zhàn)斗。戰(zhàn)場上騎著飛快的的盧馬，霹靂做響的雕弓。他要為朝廷完成統(tǒng)一大業(yè)，贏得生前的功勛，身后的美名?？墒?自己已經(jīng)年近半百，還有機會實現(xiàn)自己的理想嗎？ ①、醉里挑燈看劍 ②、夢回吹角 ③④、八百里 五十弦 ⑤、沙場點兵 ⑥⑦、馬 弓 ⑧⑨、了卻 贏得 ⑩、可憐白發(fā)生！ 壯志未酬的悲憤、愛國 思考 本文憑什么可以稱得上是“壯詞”？ 明確：從題材看寫軍營生活；從情感看表達了建功立業(yè)的雄心壯志；從語言看豪放、壯麗。 三、比較三首詞 提問：詞的慣例是上片寫景或敘事，下片抒情言志。這三首詞上片分別寫了什么景或事？抒情有何異同？ 學(xué)生討論，教師答疑。 答案提示： 《漁家傲》：塞下景色（寒 冷、荒涼、戒備森嚴） 《江城子》：打獵（雄壯、開闊） 《破陣子》：軍旅生活（豪放、激烈） 《漁家傲》：思鄉(xiāng)、愛國 《江城子》：渴望被重用、愛國 《破陣子》：壯志未酬的悲憤、愛國 四、拓展延伸 愛國是一種高尚的情感，古人還有很多人書寫自己愛國的激情，請舉出幾個愛國事例或愛國詩句。 五、布置作業(yè) 背誦這五首詩，課后查詢有關(guān)豪放詞和婉約詞的相關(guān)資料。 板書設(shè)計： 教學(xué)反思：
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