北京版五年下最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)練習課件之一-資料下載頁
2024-11-29 05:59本頁面
【導讀】、最小公倍數(shù)的概念；法解決實際問題；橫著看，每行（）個，豎著看，每列（）個，有（）列，共有（）個。12是3的倍數(shù)，也是4的倍數(shù)，是3和4的公倍數(shù)。要用多少塊小長方形紙板？已知每份數(shù)，求總數(shù)，應(yīng)用公倍數(shù)的知識。間，你知道是多少么？正方形，小正方形的邊長最大是多少？米的長方體積木，用它們拼一個大正方體，正方體的棱長最小是多少？6行都少1人，上體育課的至少有多少人？觀察3、5、6有何關(guān)系？再想想還可以怎樣算最小公。答：兩人下一次在敬老院相遇是7月13日。B、24＋31=55（天）55÷12=4（次）??組或18人一組都正好分完。學參加植樹的至少有多少人？所以，五年級同學是15和18的公倍數(shù)。如果把“正好分完”改成“都剩3塊”，這包糖至少有多少塊？
【正文】 樹的至少有多少人？ 五年級同學按 15人一組分，正好分完，說明 五年級同學按 18人一組分，也正好分完，說明 五年級同學是 15人的倍數(shù) 五年級同學也是 18人的倍數(shù) 所以，五年級同學是 15和 18的公倍數(shù) 。 又因為求“至少多少人”，所以五年級同學應(yīng)該是 15人和 18人的（ ）。 最小公倍數(shù) 有一包糖果，無論是分給 8個人，還是分給 10個人，都能正好分完。這包糖果至少有多少塊？ 如果把“正好分完”改成“都剩 3塊”，這包糖至少有多少塊？為什么？
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